Конспект по изобразительному искусству в 6 классе коррекционной школы VIII вида
Тема: Рисование с натуры игрушки - кукла-неваляшка.
Задачи:
Образовательная
- Закрепить умения изображения предметов шаровидной формы.
Коррекционная
- Коррекция памяти.
Воспитательная
- Мотивация к обучению.
Оборудование урока, зрительный ряд:
1. Готовые трафареты для рисования
2. Две куклы –неваляшки: из одного шара и из двух
3. Фотографии кукол неваляшек
Литературный ряд: текст песни «Мы милашки- куклы неваляшки»
Музыкальный ряд: песня «Мы милашки- куклы неваляшки»
Материалы: простой карандаш, акварель, кисти, бумага формат А4, фломастеры
Ход урока:
Куклу я кладу в кровать, А она не хочет спать.
Я тогда её качаю, одеялом укрываю.
Кукла же лежать не хочет,
Поднимается хохочет.
Наклоню её вперёд, а она опять встаёт!
Удивился кот мой Яшка
Вот так кукла!...........Неваляшка!
Верно! Сегодня мы нарисуем кукол неваляшек!
Достаю неваляшек
Ребята отгадывают название игрушки
Достаю 2 неваляшки из одного шара и из двух
Б)- Вы наверно замечали, что окружающие нас предметы напоминают геометрические тела?
- Вот цилиндр, какие предметы в классе похожи на него?
-Вот предмет прямоугольной формы
( параллелепипед ), есть в классе предметы , похожие на него?
- А какую геометрическую форму напоминает форма неваляшки? (шар, два шара)
Молодцы!
Беседа, ответы детей
Г)-А почему неваляшка не ложится на бок? (внутри прикреплён груз, он заставляет подниматься лёгкую часть игрушки) Этим игрушка и интересна для малышей
В) - Посмотрите на наших неваляшек, Вот Ванька-встанька, вот кукла, ну назовём её Маша, а какие ещё игрушки можно создать на этой же основе? (добавив детали, изменив цвет) (Слонёнка, медвежонка, зайку и т.д, только меняй голову и, одежду, ручки-ножки)
- Посмотрите какие неваляшки созданы художниками:
Ответы детей
(иллюстрации на доске закрыты)
Показ фотографий
( на доске).
3 Практическое задание
Нарисуем разных неваляшек.
Ребята должны нарисовать неваляшку из 2-х деталей (я имею ввиду крупные основные, мелкие детали вы можете любое количество добавлять)
Практическая работа:
-обвести трафареты кругов
-дорисовать детали
-раскрасить
Показ примерных схем для работы
Показ образца
Обратите все внимание:
Формат вертикальный
- Почему такое расположение листа здесь больше подойдёт? ( игрушка вытянута в высоту)
Игрушка симметричной формы, - что это значит?( если её разделить на пополам , справа и слева будет одинаково)
Работу нужно выполнить красочно
4 Физминутка
Разучивание и выполнение под слова движений:
Повороты и приседания, руки скрещены на груди;
Наклоны вправо влево с выставлением ног вперёд поочерёдно на пятку;
Танцевальное движение пятка-носик
Дин, дон, дили-дон,
Что за странный перезвон?
Слышен он со всех сторон:
Дили, дили, дили-дон!
Припев: Мы милашки,
Куклы-неваляшки,
Куклы-неваляшки,
Яркие рубашки.
4. Подведение итогов урока
Закончили работы. Пора подвести итоги.
Молодцы, ребята, у вас все получилось!
5. Рефлексия
-Понравилось ли вам на сегодняшнем уроке?
-Что понравилось больше всего?
-Что нового вы узнали на уроке?
3
