КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 8 класс.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В ТЕАТРЕ, КИНО, НА ТЕЛЕВИДЕНИИ (34 ч)
Художник и искусство театра. Роль изображения в синтетических искусствах (8 ч)
1
Искусство зримых образов.
1
урок открытия нового знания. Беседа.
Понимать специфику изображения
и визуальнопластической образности в театре и на киноэкране.
Получать представления о синтетической природе и коллективности творческого процесса в театре, о роли художника-сценографа в содружестве драматурга, режиссёра и актёра.
Узнавать о жанровом многообразии
театрального искусства.
карандаши, бумага,
компьютер.
2
Изображение в театре и кино.
1
практикум
Художественно -творческие работы на тему «Театр — спектакль — художник» с целью создания облика спектакля, предлагаемого режиссёром, создание набросков и выработка предложений на тему «Как это изобразить на сцене».
карандаши, бумага
3
Правда и магия театра.
1
комбинированный урок
Узнавать, что актёр — основа театрального искусства и носитель его специфики.
Представлять значение актёра в
создании визуального облика спектакля.
Понимать, что все замыслы художника и созданное им оформление живут на сцене только через актёра, благодаря его игре.
Создавать подмакетник для спектакля и развитие в себе фантазии и веры в предлагаемые обстоятельства.
карандаши, бумага,
картон и иные материалы для этюдов и
макетирования
4
Безграничное пространство сцены.
1
комбинированный урок
Понимать различия в творческой
работе художника-живописца -сценографа.
Приобретать представление об
исторической эволюции театрально
декорационного искусства и типах
сценического оформления и уметь их творчески использовать в своей сценической практике.
Представлять многообразие типов
современных сценических зрелищ.
(шоу, праздников, концертов) и художнических профессий людей, участвующих в их оформлении.
карандаши, бумага,
картон и иные материалы для этюдов и
макетирования
5
Сценография — искусство и производство.
1
практикум
Получать представление об основных формах работы сценографа (эскизы, макет, чертежи и др.), об этапах их
воплощения на сцене в содружестве с
бутафорами, пошивочными, декорационными и иными цехами.
Уметь применять полученные знания о типах оформления сцены при
создании школьного спектакля.
карандаши, бумага,
картон и иные материалы для этюдов и
макетирования
6
Тайны актёрского перевоплощения.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять условность
театрального костюма и его отличия
от бытового.
Представлять, каково значение
костюма в создании образа персонажа и уметь рассматривать его как средство внешнего перевоплощения актёра (наряду с гримом, причёской ).
Уметь применять в практике любительского театра художественно-творческие умения по созданию костюмов для спектакля из доступных материалов, понимать роль детали в создании сценического образа.
эскиз
7
Привет от Карабаса Барабаса!
1
практикум
Понимать и объяснять, в чём заключается ведущая роль художника кукольного спектакля как соавтора режиссёра и актёра в процессе создания образа персонажа.
Представлять разнообразие кукол
(тростевые, перчаточные, ростовые) и уметь пользоваться этими знаниями при создании кукол для любительского спектакля, участвуя в нём в качестве художника, режиссёра или актёра.
рисунок
8
Третий звонок. Спектакль: от замысла к воплощению.
1
Урок обобщения темы и рефлексии.
Понимать единство творческой
природы театрального и школьного
спектакля.
Осознавать специфику спектакля
как неповторимого действа, происходящего здесь и сейчас, т. е. на глазах у зрителя — равноправного участника сценического зрелища.
Развивать свою зрительскую культуру, от которой зависит степень понимания спектакля и получения эмоционально-художественного впечатления — катарсиса.
--
Эстафета искусств: от рисунка к фотографии
Эволюция изобразительных искусств и технологий (8 ч)
9
Фотография —взгляд, сохранённый навсегда.
1
комбинированный урок
Понимать специфику изображения
в фотографии, его эстетическую условность, несмотря на всё его правдоподобие.
Различать особенности художественнообразного языка, на котором «говорят» картина и фотография.
Осознавать, что фотографию делает искусством не аппарат, а человек, снимающий этим аппаратом.
-
10
Фотография — новое изображение реальности.
1
комбинированный урок
Иметь представление о различном
соотношении объективного и субъективного в изображении мира на картине и на фотографии.
-
11
Грамота фотокомпозиции и съёмки.
1
практикум
Понимать и объяснять, что в основе искусства фотографии лежит дар видения мира, умение отбирать и запечатлевать в потоке жизни её неповторимость в большом и малом. Владеть элементарными основами
грамоты фотосъёмки, осознанно осуществлять выбор объекта и точки съёмки, ракурса и крупности плана как художественно-выразительных средств фотографии.
Уметь применять в своей съёмочной практике ранее приобретённые знания и навыки композиции, чувства цвета, глубины пространства и т. д.
-
12
Фотография —искусство светописи.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять роль света
как художественного средства в искусстве фотографии.
Уметь работать с освещением (а
также с точкой съёмки, ракурсом и
крупностью плана) для передачи объёма и фактуры вещи при создании художественно-выразительного фотонатюрморта.
Приобретать навыки композиционной (кадрирование) и тональной (эффекты соляризации, фотографики и т. д.) обработки фотоснимка при помощи различных компьютерных программ.
-
13
«На фоне Пушкина снимается семейство».
Искусство фотопейзажа и фотоинтерьера.
1
практикум
Осознавать художественную выразительность и визуально-эмоциональную неповторимость фотопейзажа и
уметь применять в своей практике
элементы операторского мастерства при выборе момента съёмки природного или архитектурного пейзажа с учётом его световыразительного состояния.
-
14
Человек на фотографии. Операторское мастерство фотопортрета.
1
комбинированный урок
Приобретать представление о
том, что образность портрета в фотографии достигается не путём художественного обобщения, а благодаря точности выбора и передаче характера и состояния конкретного человека.
Овладевать грамотой операторского мастерства при съёмке фотопортрета.
-
15
Событие в кадре. Искусство фоторепортажа.
1
практикум
Понимать и объяснять значение информационно-эстетической и историко-документальной ценности фотографии.
Осваивать навыки оперативной
репортажной съёмки события и учиться владеть основами операторской грамоты, необходимой в жизненной практике.
-
16
Фотография и компьютер.
1
комбинированный урок
Осознавать ту грань, когда при
компьютерной обработке фотоснимка
исправление его отдельных недочётов и случайностей переходит в искажение
запечатлённого реального события и подменяет правду факта его компьютерной фальсификацией.
-
Фильм — творец и зритель
Что мы знаем об искусстве кино? (11 ч)
17
Многоголосый язык экрана.
1
комбинированный урок
18
Синтетическая природа фильма и монтаж.
1
практикум
19
Художник — режиссёр — оператор.
1
практикум
20
От большого экрана к твоему видео.
Азбука киноязыка
1
комбинированный урок
21
Фильм — «рассказ в картинках»
1
22
Воплощение замысла
1
комбинированный урок
23
Чудо движения: увидеть и снять
1
практикум
24
Бесконечный мир кинематографа
1
практикум
25
Искусство анимации, или Когда художник
больше, чем художник
1
комбинированный урок
26
Живые рисунки на твоём компьютере
1
практикум
27
Живые рисунки на твоём компьютере
1
практикум
28
1
29
1
30
1
31
1
32
1
33
1
34
1
