Композициядағы тепе - теңдік.

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Сабақтың тақырыбы:

Композициядағы тепе - теңдік.

№ 47 орта мектеп

Күні : 19 - 20.10. 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Композициядағы тепе - теңдік туралы түсінік беру, салу жолы мен түстік гаммада жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық тепе - теңдік үйлесімділікті анықтайды.

  • композициялық тепе - теңдік салу жолдарын біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар композициялық тепе -теңдік құрастыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар композициялық тепе - теңдік құрастыру ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік салу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Композициялық тепе - теңдік құрылымен танысып , композиция құрастыра алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Композициялық тепе - теңдік , түстер үйлесімділіктері , композиция.

Алдыңғы оқу

Суретті аяқтап салып келу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.







3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.Топ ережесі.

Топқа бөлу. Жанрылар түрлері арқылы бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.



Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.









Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау












Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.























3мин


















Жаңа сабақ : композициялық

тепе -теңдік туралы мәлімет беру ,слайд көрсету.

Композициялық тепе - теңдік сақтау арқылы сурет салу кезеңдерін түсіндіру.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомды тігінен қойып, қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.





- Композиция деген не ?

- Біріне - бірі қарама - қарсы тұрған екі суреттің қайсысы дұрыс ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.

1топ бояумен

2топ фламастермен

3топ түрлі - түсті қарындашпен


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Композициялық тепе - теңдік орындау оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.















































Жылы және суық түстер гаммасының реңктері.

№ 47 орта мектеп

Күні : 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Бір түстің әр түрлі реңктерін айыра білу және шығару білігін дамыту ,салу жолы мен түстік реңктермен жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • түстер гаммасының реңктерін айыра біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар жылы және суық түстер гаммасының реңктерін салыстыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар жылы және суық түстер реңктерін ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік бояу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндемедегі жылы және суық түстерінің реңктерін айырып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бояу түстерінің реңктері , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Өткен сабақтытарды қайталау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.






3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.


Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.


Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.








Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау








Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.















3мин


















Жаңа сабақ : жылы және суық түстерінің реңктер туралы мәлімет беру. Суретшілердің кескіндемелік шығармалары-ның суреттері.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомға қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.


Фотосуреттердің қайсысында жасыл түстің суық , қайсысында жылы реңктері басым екенін анықтаңдар.

Кемпірқосақтың түстері қалай орналасқан ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Бояу түстерінің реңктері суретте қолдану оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.



















































Күз туралы ертегілердің иллюстрациялары.

№ 47 орта мектеп

Күні : 19 - 20.10. 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Кескіндеме жұмысында алуан түрлі түстердің түрлі реңктерін шығару, пайдалану және айыра білу қабілетін дамыту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • композициялық тепе - теңдік салу жолдарын біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар палитрада белсенді жұмыс істеу барысында әр түрлі реңктерді алу біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар түрлі түстердің түрлі реіктерік ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік салу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндеме жұмысында алуан түрлі түстердің түстік реіктерімен танысып , суретті бояй алаы.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Түстік реңктер , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Суретті аяқтап салып келу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.







3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.Топ ережесі.

Топқа бөлу. Жанрылар түрлері арқылы бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.



Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.









Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау












Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.























3мин


















Жаңа сабақ : күз туралы ертегімен таныстырамын.



Жаңа сабақты бекіту.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар күз ертегісі бойынша суреттін салады. Оқушылар альбомды тігінен қойып, қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.





- Композиция деген не ?

- Біріне - бірі қарама - қарсы тұрған екі суреттің қайсысы дұрыс ?













Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.

1топ бояумен

2топ фламастермен

3топ түрлі - түсті қарындашпен


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Композициялық тепе - теңдік орындау оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.















































Жылы және суық түстер гаммасының реңктері.

№ 47 орта мектеп

Күні : 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Бір түстің әр түрлі реңктерін айыра білу және шығару білігін дамыту ,салу жолы мен түстік реңктермен жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • түстер гаммасының реңктерін айыра біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар жылы және суық түстер гаммасының реңктерін салыстыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар жылы және суық түстер реңктерін ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік бояу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндемедегі жылы және суық түстерінің реңктерін айырып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бояу түстерінің реңктері , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Өткен сабақтытарды қайталау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.






3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.


Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.


Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.








Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау








Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.















3мин


















Жаңа сабақ : жылы және суық түстерінің реңктер туралы мәлімет беру. Суретшілердің кескіндемелік шығармалары-ның суреттері.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомға қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.


Фотосуреттердің қайсысында жасыл түстің суық , қайсысында жылы реңктері басым екенін анықтаңдар.

Кемпірқосақтың түстері қалай орналасқан ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Бояу түстерінің реңктері суретте қолдану оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.















































































Композициядағы тепе - теңдік.

№ 47 орта мектеп

Күні : 19 - 20.10. 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Композициядағы тепе - теңдік туралы түсінік беру, салу жолы мен түстік гаммада жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық тепе - теңдік үйлесімділікті анықтайды.

  • композициялық тепе - теңдік салу жолдарын біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар композициялық тепе -теңдік құрастыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар композициялық тепе - теңдік құрастыру ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік салу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Композициялық тепе - теңдік құрылымен танысып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Композициялық тепе - теңдік , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Суретті аяқтап салып келу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.







3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.Топ ережесі.

Топқа бөлу. Жанрылар түрлері арқылы бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.



Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.









Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау












Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.























3мин


















Жаңа сабақ : композициялық

тепе -теңдік туралы мәлімет беру ,слайд көрсету.

Композициялық тепе - теңдік сақтау арқылы сурет салу кезеңдерін түсіндіру.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомды тігінен қойып, қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.





- Композиция деген не ?

- Біріне - бірі қарама - қарсы тұрған екі суреттің қайсысы дұрыс ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.

1топ бояумен

2топ фламастермен

3топ түрлі - түсті қарындашпен


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Композициялық тепе - теңдік орындау оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.







Жылы және суық түстер гаммасының реңктері.

№ 47 орта мектеп

Күні : 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Бір түстің әр түрлі реңктерін айыра білу және шығару білігін дамыту ,салу жолы мен түстік реңктермен жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • түстер гаммасының реңктерін айыра біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар жылы және суық түстер гаммасының реңктерін салыстыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар жылы және суық түстер реңктерін ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік бояу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндемедегі жылы және суық түстерінің реңктерін айырып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бояу түстерінің реңктері , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Өткен сабақтытарды қайталау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.






3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.


Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.


Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.








Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау








Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.















3мин


















Жаңа сабақ : жылы және суық түстерінің реңктер туралы мәлімет беру. Суретшілердің кескіндемелік шығармалары-ның суреттері.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомға қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.


Фотосуреттердің қайсысында жасыл түстің суық , қайсысында жылы реңктері басым екенін анықтаңдар.

Кемпірқосақтың түстері қалай орналасқан ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Бояу түстерінің реңктері суретте қолдану оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.



































































Композициядағы тепе - теңдік.

№ 47 орта мектеп

Күні : 19 - 20.10. 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Композициядағы тепе - теңдік туралы түсінік беру, салу жолы мен түстік гаммада жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық тепе - теңдік үйлесімділікті анықтайды.

  • композициялық тепе - теңдік салу жолдарын біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар композициялық тепе -теңдік құрастыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар композициялық тепе - теңдік құрастыру ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік салу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Композициялық тепе - теңдік құрылымен танысып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Композициялық тепе - теңдік , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Суретті аяқтап салып келу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.







3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.Топ ережесі.

Топқа бөлу. Жанрылар түрлері арқылы бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.



Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.









Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау












Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.























3мин


















Жаңа сабақ : композициялық

тепе -теңдік туралы мәлімет беру ,слайд көрсету.

Композициялық тепе - теңдік сақтау арқылы сурет салу кезеңдерін түсіндіру.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомды тігінен қойып, қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.





- Композиция деген не ?

- Біріне - бірі қарама - қарсы тұрған екі суреттің қайсысы дұрыс ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.

1топ бояумен

2топ фламастермен

3топ түрлі - түсті қарындашпен


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Композициялық тепе - теңдік орындау оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.

















Жылы және суық түстер гаммасының реңктері.

№ 47 орта мектеп

Күні : 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Бір түстің әр түрлі реңктерін айыра білу және шығару білігін дамыту ,салу жолы мен түстік реңктермен жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • түстер гаммасының реңктерін айыра біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар жылы және суық түстер гаммасының реңктерін салыстыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар жылы және суық түстер реңктерін ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік бояу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндемедегі жылы және суық түстерінің реңктерін айырып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бояу түстерінің реңктері , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Өткен сабақтытарды қайталау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.






3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.


Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.


Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.








Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау








Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.















3мин


















Жаңа сабақ : жылы және суық түстерінің реңктер туралы мәлімет беру. Суретшілердің кескіндемелік шығармалары-ның суреттері.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомға қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.


Фотосуреттердің қайсысында жасыл түстің суық , қайсысында жылы реңктері басым екенін анықтаңдар.

Кемпірқосақтың түстері қалай орналасқан ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Бояу түстерінің реңктері суретте қолдану оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.

































































Композициядағы тепе - теңдік.

№ 47 орта мектеп

Күні : 19 - 20.10. 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Композициядағы тепе - теңдік туралы түсінік беру, салу жолы мен түстік гаммада жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық тепе - теңдік үйлесімділікті анықтайды.

  • композициялық тепе - теңдік салу жолдарын біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар композициялық тепе -теңдік құрастыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар композициялық тепе - теңдік құрастыру ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік салу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Композициялық тепе - теңдік құрылымен танысып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Композициялық тепе - теңдік , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Суретті аяқтап салып келу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.







3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.Топ ережесі.

Топқа бөлу. Жанрылар түрлері арқылы бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.



Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.









Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау












Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.























3мин


















Жаңа сабақ : композициялық

тепе -теңдік туралы мәлімет беру ,слайд көрсету.

Композициялық тепе - теңдік сақтау арқылы сурет салу кезеңдерін түсіндіру.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомды тігінен қойып, қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.





- Композиция деген не ?

- Біріне - бірі қарама - қарсы тұрған екі суреттің қайсысы дұрыс ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.

1топ бояумен

2топ фламастермен

3топ түрлі - түсті қарындашпен


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Композициялық тепе - теңдік орындау оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.































Жылы және суық түстер гаммасының реңктері.

№ 47 орта мектеп

Күні : 2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Дарменбаева.Г.У.

Сыныптар : 2

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Бір түстің әр түрлі реңктерін айыра білу және шығару білігін дамыту ,салу жолы мен түстік реңктермен жұмыс істеуге үйрету. Топтық жұмыс негізінде өзара ой бөлісуге, ойын еркін жеткізуге, алған білімін тапсырма барысында қолдануға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

  • композициялық үйлесімділікті анықтайды.

  • түстер гаммасының реңктерін айыра біледі.

  • түс түрлерін бір-бірінен ажырата біледі.

Оқушылардың басым бөлігі :

–     ақпарат арқылы алады.

–     оқушылар жылы және суық түстер гаммасының реңктерін салыстыру біліктері артады , алған білімдерін сабақтарда қолдана біледі.

Кейбір оқушылар :

  • оқушылар жылы және суық түстер реңктерін ерекшіліктерін меңгеріп , өзіндік бояу жолдарын тиімді пайдаланады.

Тілдік мақсат

 

Оқушылар :

–     Өз ойын нақты айта алады . Кескіндемедегі жылы және суық түстерінің реңктерін айырып , композиция құрастыра алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бояу түстерінің реңктері , түстер үйлесімділіктері , композиция.


Алдыңғы оқу

Өткен сабақтытарды қайталау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Түсіндіру, сұрақ - жауап, сарамандық жұмыс,сергіту сәті.

Сабақта 7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жоспар

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Ресурстар

Басы







3 мин.






3мин






Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

Сыныпта жағымды көңіл қалыптастыру.


Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ- жауап арқылы өткенді қайталау мақсатында әр топ бір-біріне сұрақтар қояды.

1топ-2топқа сұрақ қояды.

2топ-3топқа сұрақ қояды.

3топ-1топқа сұрақ қояды.


Үй тапсырмасын бекіту.(1мин)

Сәлемдеседі,оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Психологиялық дайындық:

бір-біріне сәттілік тілеу.


Үй тапсырмасы бойынша топтар бір-біріне маңызды 2 сұрақтан дайындайды.

1топ-2топқа қояды сұрақты.

2топ-3топқа қояды сұрақты.

3топ-1топ қояды сұрақты.








Тапсырма сұрақтарына жауап берген оқушылар смайликтер алып отырады. Сабақ соңында смайликтермен санына қарай баға қойылады.















2мин.

Қызығушылығын ояту сатысы.

Суреттерді әр топқа таратамын, әр топ суреттің жанрына, түстік гаммасына сипаттама беріп талдайды.



Оқушылар сурет бойынша суреттеп айтады.


Бас бармақ арқылы бағалау

[pic] -өте жақсы

[pic] - ұнамады


Ортасы

Түсіну









Қолдану










Талдау








Жинақтау








7 мин.



















20мин



















3мин.















3мин


















Жаңа сабақ : жылы және суық түстерінің реңктер туралы мәлімет беру. Суретшілердің кескіндемелік шығармалары-ның суреттері.


Жаңа сабақты бекіту. Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәтін жасау.



Сарамандық жұмыс.

Оқушылар тақтадағы қарап суреттін салады. Оқушылар альбомға қарындашпен жеңіл, қатты баспай рет - ретімен суреттін салады. Оқушылардың жұмысына бақылау жасап, қателері болса түзету жолын үйретіп отырамын.


Оқушылардың жұмыстарына талдау.






Бағалау.

Оқушылардың салған суреттерін бағалаймын.


Фотосуреттердің қайсысында жасыл түстің суық , қайсысында жылы реңктері басым екенін анықтаңдар.

Кемпірқосақтың түстері қалай орналасқан ?










Оқушылар дәптерлеріне жазады.




Оқушылар қарап қаламмен композициятлық сурет

құрастырып салады.















Аяқтаған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын,қысқаша талдау жасап, сәтті шыққан жұмыстарды бағалайды












Критерийлер арқылы бағалау.

1.Композицияның қағаз бетіне дұрыс үйлестірілуі.

2.Түстер үйлесімділігі.

3.Эстетикалық сапасы.







Бірін-бірі бағалау

Критерийлер арқылы бағалау







А4 форматты қағаз, акварель бояуы.








Әр түрді жанрыларға сурет салады.


















Соңы

Жинақтау

Бағалау


4мин.











Қорытынды.

Бояу түстерінің реңктері суретте қолдану оқушылардың ой - өрісін кеңейтіп,ойлау қабілетін дамытады. Шығармашылық ізденннісін, байқағыштығын, білімділігін арттырады. Оқушылардың әсемділікті сүйе білуге, әдемілікті бағалауға үйретеді.



Әр топтағы оқушылардың салған суреттерін қол шапалақтаумен бағалайды.

Қол шапалақтау

[pic]




Үйге тапсырма: суретті аяқтап келу.
Читать полностью »