Тема урока: «Рисунок – основа изобразительного творчества»
Урок№
Тип урока: «Урок по ознакомлению с новым материалом»
Цели: - Иметь представления о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;
Уметь владеть линией, знать условность и образность линейного изображения
Урок- практикум
Оборудование:
Интерактивная доска, компьютер, компьютерная презентация.
План урока:
I. Орг. момент. (2 мин)
II. Проверка и актуализация знаний (5 мин)
III. Теоретическая часть. (25 мин)
IV. Д/з (2 мин)
V. Вопросы учеников. (5 мин)
VI. Итог урока. (2 мин)
Ход урока:
I. Орг. момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
II. Актуализация и проверка знаний. (5мин)
III. Теоретическая часть.
Рисунок – важнейшее средство изучения и отображения действительности. Владение рисунком необходимо художникам всех специальностей: скульпторам, живописцам, архитекторам, оформителям, дизайнерам. Оно необходимо и инженеру, и географу, и многим другим. Сегодня на уроке вы начнёте постигать технику выполнения рисунка. Рисунком называется какое-либо изображение, выполненное от руки с помощью графических средств - контурной линии, штриха, пятна. При помощи различных сочетаний этих средств (комбинации штрихов, пятен, линий и т.д.) в рисунке достигаются пластическая моделировка, тональные и светотеневые эффекты. Он, как правило, выполняется одним цветом либо с использованием различных цветов, ограничено сочетающихся между собой. На прошлом уроке мы с Вами обсуждали художественные материалы. Расскажите про них (ответы учащихся). Так вот рисунок выполняется графическими материалами – чаще всего карандашом или углем, но он может быть сделан также пером, ручкой или кистью. Все художественные рисунки – это графические произведения. Графика – это целая область изобразительного искусства. Существует много графических техник, а главное – целей, для которых создаются рисунки. Существуют разные виды рисунка. Набросок - это рисунок, сделанный без особой затраты времени. Через набросок мастер воплощает свою основную идею. Это немного напоминает фотографию, сделанную на бегу. Или иначе - проект, эскиз будущей работы. Но у великих художников такие наброски бывают столь красивы, что их воспринимают как отдельные произведения искусства. Рисунок может быть и более долгим, изучающим. Тогда его называют зарисовкой. Они необходимы в работе художника: это зарисовки разных деталей для будущей картины или будущего проекта. Чтобы объяснить, как устроена машина или какая-нибудь постройка, делают технический рисунок. Четких разделительных границ между всеми этими рисунками конечно, нет. Затем художник делает зарисовку с натуры.
Зарисовка с натуры – краткосрочный рисунок. Его задача брать с натуры самое главное, характерное, что даёт возможность легче запоминать и восстанавливать виденное. (М.А. Врубель «Скачущий всадник», сравнение с работой Ф.А.Малявина).
Потом художник накапливает нужные наблюдения в рисунках – этюдах.
Этюд – выполняется с натуры. В этюдах художники разрабатывают детали задуманного произведения. И, наконец, художник отыскивает будущую композицию произведения в рисунке – эскизе.
Эскиз – подготовительный рисунок для более крупной работы. Продемонстрировать эскизы В.М.Васнецова «Витязь на распутье»
Ознакомление с материалами и техникой работы с рисунками.
Для рисования художники используют такие инструменты как:
карандаш;
резинка.
Держат карандаш при рисовании особым образом, не так как при письме. (Продемонстрировать, как правильно держать карандаш при рисовании).
Графитные карандаши выпускают в большом диапазоне различных степеней твердости. Более твердые обозначают буквой Т, более мягкие – М, средние – ТМ.
(Демонстрация карандашей и пробы их твердости и мягкости на листе бумаги).
Для рисования подходят более мягкие карандаши, так как они могут давать линии различной толщины.
(Показ на листе бумаги линий от светлой до почти черной).
Так же следует иметь хорошую мягкую резинку
3.ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Сегодня на занятии мы будем учиться делать зарисовки с натуры и по памяти, или представлению отдельных травянистых растений, листьев или веточек. Постарайтесь наиболее правдиво воспроизвести предмет на бумаге, создав свой художественный образ. Работу выполняем с помощью простого карандаша или черной ручки. Нельзя рисовать равнодушно, автоматически.
4.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
(Учащиеся демонстрируют свои работы)
-Давайте вспомним, что такое рисунок?
-Какие виды рисунков вы знаете?
-Что представляют собой художественные рисунки?
-Что такое набросок?
Чем набросок отличается от эскиза?
