Техническая экспертиза: Кротова Л.В., зав.отделением ГБПОУ «ПГК»
Содержательная экспертиза: Шамкова Н.И, ППЦМК «ДПИ и дизайна» ГБПОУ «ПГК»
Содержательная экспертиза: Прохорова А.А., специалист по декоративно-прикладному искусству, зав методическим кабинетом ГОУ СПО «Колледж сервисных технологий и дизайна».
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «13» июля 2010 г. № 773.
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями и шаблоном, утвержденном в ГБОУ СПО «Поволжский государственный колледж».
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [link]
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (для дисциплин профессионального цикла) 27
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ 28
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История искусств
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» углубленной подготовки, разработанной в ГБПОУ «ПГК».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в качестве программы для центров дополнительного образования, творческих школ-студий.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Профильные учебные предметы
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
Код Наименование результата обучения
У 1
Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам
У 2
Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому
У 3
Анализировать произведения искусства
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
Код Наименование результата обучения
Зн 1
Основные исторические периоды развития изобразительного искусства
Зн 2
Закономерности развития изобразительного искусства
Зн 3
Основные имена и произведения художников
Вариативная часть – не предусмотрено.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
Код Наименование результата обучения
ПК 1.3.
Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.
ПК 1.7.
Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):
Код Наименование результата обучения
OK 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК12.
Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего(полного) общего образования в профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| в том числе: |
|
| Самостоятельная работа на курсовой работой (проектом) | 30 |
| | 34 |
| Итоговая аттестация в форме (указать) | Экзамен |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Название (по учебному плану)
Практические занятия 1
Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему «Шедевры древнеримской архитектуры».
2
Раздел 2.
Изобразительное искусство Средневековья
Тема 2.1.
Раннехристианское искусство Византии
Содержание учебного материала
Символика раннехристианского искусства. Архитектура. Иконопись, фреска, мозаика в искусстве Византии.
6
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» для создания рабочего альбома.
2
Тема 2.2.
Средневековое искусство Западной Европы
Содержание учебного материала
Романский стиль в искусстве Западной Европы. Готический стиль в искусстве Западной Европы.
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 2
Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.
2
Тема 2.3.
Восточное средневековое искусство
Содержание учебного материала
Искусство средневекового Востока: Китай, Индия, Япония.
2
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 3
Экскурсия на тему « Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея».
2
1
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».
4
Тема 2.4.
Русское Средневековое искусство
Содержание учебного материала
Искусство Киевской Руси. Зодчество, живопись, декоративно – прикладное искусство Владимиро-Суздальского, Новгородского, Московского княжеств. Иконопись древней Руси.
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.
2
Раздел 3.
Искусство эпохи Возрождения
Тема 3.1.
Искусство Возрождения в Италии
Содержание учебного материала.
Проторенессанс в искусстве итальянского Возрождения. Искусство Раннего Возрождения. Высокое Возрождение. Позднее Возрождение.
6
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
2
Тема 3.2.
Искусство Возрождения в странах Европы
Содержание учебного материала
Возрождение в странах Европы: Нидерланды, Франция, Германия, Англия (13-16 век)
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 4
Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Не предусмотрено
Раздел 4.
Европейское искусство 17 18 веков.
Тема 4.1.
Европейское искусство 17 века
Содержание учебного материала
Основные стилистические направления в искусстве: барокко, классицизм. Искусство Италии,Фландрии, Голландии, Испании, Франции.
14
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 5
Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 17века.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему : «Садово - парковое искусство европейских стран 18 века» для сообщения
1
Тема 4.2.
Искусство западной Европы XVIII
Содержание учебного материала
Стиль рококо в архитектуре, изобразительном искусстве. Стиль неоклассицизм, сентиментализм.
2
1
Лабораторные работы
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Не предусмотрено
Тема 4.3.
Русское искусство 17-18 веков
Содержание учебного материала
Искусство Петровской эпохи: живопись, архитектура, дворцово-парковое искусство. Искусство Екатериненской эпохи живопись, скульптура.
6
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 6
Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея»
2
1
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему : « Художественные стили европейского искусства — барокко, рококо, классицизм, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
2
Раздел 5.
Изобразительное искусство 19 века
Тема 5.1.
Изобразительное искусство Европы первой половины 19 века
Содержание учебного материала
Стиль ампир в искусстве Европы первой половины 19 века. Стиль романтизм в искусстве Европы первой половины 19 века.
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир — мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
2
Тема 5.2.
Русское искусство первой половины 19 века
Содержание учебного материала
Романтизм в русском изобразительном искусстве. Развитие реалистических тенденций в русском искусстве.
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 7
Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».
1
Тема 5.3.
Искусство Европы второй половины 19 века
Содержание учебного материала
Основные направления в изобразительном искусстве: реализм, импрессионизм, неоимпрессионизм, постимпрессионизм. Стиль модерн.
6
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.
2
Тема 5.4.
Русское искусство второй половины 19 века
Содержание учебного материала
Критический реализм в русском изобразительном искусстве. Движение художников-передвижников. Пейзаж в творчестве художников-передвижников. Серебряный век русского искусства.
6
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 8
Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников- «Мир искусства», «Голубая роза», «Художники русского театра 19 века».
4
Раздел 6.
Изобразительное искусство 20 века
Тема 6.1.
Зарубежное изобразительное искусство 20 века
Содержание учебного материала
Авангардные направления и течения в изобразительном искусстве: фовизм, кубизм, экспрессионизм, футуризм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, кинетическое искусство, гиперреализм и др.
8
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия
Не предусмотрено
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.
2
Тема 6.2.
Изобразительное искусство России 20 века
Содержание учебного материала
Авангардные направления и течения в русском изобразительном искусстве: суприматизм. Конструктивизм. примитивизм, кубофутуризм, лучизм и др. Искусство социалистического реализма.
8
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 9
Экскурсия на тему «авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея».
2
1
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда»
4
Тема 6.3.
Проблемы и перспективы развития изобразительного искусства в 21 веке
Содержание учебного материала
Современные тенденции в искусстве Европы и Америки. Концептуальное искусство. Особенности становления изобразительного искусства Росси на рубеже веков.
4
1
Лабораторные работы
Не предусмотрено
Практические занятия 10
Анализ произведений искусств современных художников.
2
2
Контрольные работы
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщения «Творческие поиски современных художников».
2
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)
«Примитивизм в творчестве П.П. Кончаловского».
«Объективность изображения природы в живописи И.И. Шишкина».
«К. С. Малевич. Поиски нового стиля и его влияние на искусство 20 в».
«Традиции европейской и русской живописи в творчестве К. Петрова – Водкина».
«Боль и страсть в живописных образах Винсента Ван Гога».
«Живопись Леонардо да Винчи – творение создаваемое фантазией».
«Просветительская программа передвижничества в творчестве И.Н.Крамского»
«Формирование эстетики стиля модерн в творчестве А.Мухи».
«Поэзия природы в творчестве А.И. Куинджи».
«Романтический идеал в моринах И.К.Айвазовского».
«Русские и европейские традиции в живописи Марка Шагала».
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
30
3
Всего
192
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»
Код Наименование результата обучения
У 1
Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам
У 2
Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому
У 3
Анализировать произведения искусства
У.в 1
Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей
У.в 2
Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей
Код Наименование результата обучения
Зн 1
Основные исторические периоды развития изобразительного искусства
Зн 2
Закономерности развития изобразительного искусства
Зн 2
Основные имена и произведения художников
Зн.в 1
Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей
Зн.в 2
Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«История искусств»;
лабораторий не предусмотрено
Оборудование учебного кабинета:
-Репродукции произведений искусств;
Технические средства обучения:
-мультимедийный проектор,
-видеодвойка,
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
не предусмотрено
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
В/ф. Декоративно-прикладное искусство, история росписи и других видов ДПИ
В/ф. Московская государственная специализированная школа акварели Сергея Андрияки
В/ф. Всемирная история живописи.
В/ф. Русское искусство 18-19 веков
В/ф. Государственный Эрмитаж
В/ф. Энциклопедия искусства 20 века
В/ф С. Петербург и его пригороды
Основные источники
Для преподавателей
1.Дмитриева Н. Краткая история искусств.М:Арт-Пресс.2006.
2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006
Для студентов
1.Дмитриева Н. Краткая история искусств. М:Арт-Пресс.2006.
2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006
Дополнительные источники
Для преподавателей
1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. – М., 2005.
2. М.К. Прете. Творчество и выражение. – М.,2001.
3.В.В. Ванслов. Европейская живопись. – М., 1999.
4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. – М., 2000.
5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.
6.Д. Ривальд. История импрессионизма. – М.. 2006.
7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. – М., 2007.
8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.
9.Л. Любимов. Искусство Древней Руси.- М., 2008.
10.С. Михайлов. История дизайна. – М., 2004.
11.Г. Пеккон. Сюрреализм. – М., 2004.
12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. – М., 2000-2010.
13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.
14..Полевой В.М. Малая история искусств. –М.: Искусство, 1999.
15.Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. – М.: Изд-во МГУ, 1998.
16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 – 1945. – М.: Искусство, 2001.
17.Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры, искусства. – М.: Искусство, 1994.
18.Медведко А.В. “Герника” продолжает борьбу. – М.: Международные отношения, 1989.
19.Алпатов М.В. Матисс. — М., 2004.
20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.—М.: Премьера, Астрель, 2001.
21.Валентин Серов. Альбом. — М., Белый город, 2000.
22.Ван-Гог В. Письма. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
23.Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение истории искусства. Раздел «Живопись». — М., 1995.
24.Дмитриева Н.А. Пикассо. — М., 2001.
25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1998.
28.Кандинский В. Путь художника. Каталог выставки. — Л., 1989.
29.Кандинский В. Ступени Текст художника / В кн.: В.В. 32.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.1. — М., 2001.
30.Кандинский В. Книга «Точка и линия на плоскости». Перевод Н. 34.Дружковой. / В кн. 31В.В.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.2. — М., 2001.
32.Костеневич А., Семенова Н. Матисс в России. — М.: Авангард, 1993.
33.Лакост М. Кандинский. — М.: Слово, 1995.
34..Лемари Ж. Фовизм. —Женева, 1995.
35.Михаил Врубель. Альбом. — М.: Белый город, 2001.
36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
37.Пикассо. Альбом. — М.: Белый город, 2008.
38.Полевой В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. — М.: Советский художник, 2009.
39.Популярная художественная энциклопедия. Под ред. В. Полевого. 1-2 тт. — М.: Советская энциклопедия, 1986.
40.Поспелов ГГ. Бубновый валет. Глава 1. Возникновение интереса к городскому фольклору и примитиву. Гончарова и Ларионов. — М., 1990.
41.Ревальд Дж. История импрессионизма. — Л.-М., 2000.
42.Ревальд Дж. Постимпрессионизм. — М., 1996.
43.Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца. XIX — начала XX века. — М.: Галарт, 2001.
44.Сарабьянов Д.В. Стиль модерн. — М.,1989.
45.100 художников XXвека. Справочно-библиографическое издание. — Урал-ЛТД, 2000.
Терминологический словарь «Аполлон». Изобразительное и декоративное искусство. 46.Архитектура. — М.: Эллис Лак, 1997.
47.Турции В. По лабиринтам авангарда. — М., 2003.
48.Энциклопедия искусства XX века. — М.: Олма-Пресс, 2002.
49.Энциклопедия модернизма. — М.: Олма-Пресс, 2002.
Для студентов
1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. – М., 2005.
2. М.К. Прете. Творчество и выражение. – М.,2001.
4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. – М., 2000.
5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.
6.Д. Ривальд. История импрессионизма. – М.. 2006.
7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. – М., 2007.
8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.
12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. – М., 2000-2010.
13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.
14..Полевой В.М. Малая история искусств. –М.: Искусство, 1999.
16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 – 1945. – М.: Искусство, 2001.
17.Медведко А.В. “Герника” продолжает борьбу. – М.: Международные отношения, 1989.
20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.—М.: Премьера, Астрель, 2001.
25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1998.
34..Лемари Ж. Фовизм. —Женева, 1995.
35.Михаил Врубель. Альбом. — М.: Белый город, 2001.
36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
37.Пикассо. Альбом. — М.: Белый город, 2008.
4. Контроль и оценка результатов освоения
Дисциплины
-обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
-анализировать произведения искусства;
Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.
Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 3,6,9.
Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.
знания
-основные исторические периоды развития изобразительного искусства;
-закономерности развития изобразительного искусства;
-основные имена и произведения художников.
Опрос, отчет по самостоятельной работе
Опрос, отчет по самостоятельной работе
Опрос, отчет по самостоятельной работе
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе учебной дисциплины
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»
54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
ПК 1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.
Уметь:
различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам.
ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.
ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»
ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»
ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.
ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.
ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»
ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.
ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.
ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».
ПР-Анализ произведений искусств современных художников
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тематика самостоятельной работы студентов:
Подбор материала на тему: 1.«Орнаменталистика первобытного искусства» для создания рабочего альбома.
2. Подбор материала на тему: «Гробница Тутанхамона- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для сообщения.
3. Зарисовка колонн древнегреческой ордерной системы.
4.Подбор материалов на тему: «Шедевры древнеримской архитектуры» для соо
сообщения.
5.Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» » для создания рабочего альбома.
1
2
1
1
2
Знать:
основные имена и произведения художников
Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:
14
12
12
18
26
12
ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
Уметь:
обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.
Наименование практических занятий:
1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.
2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»
3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»
4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.
5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.
6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»
7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.
8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.
9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».
10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тематика самостоятельной работы студентов:
1.Подор материалов на тему «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.
2. Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».
3. Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.
4. Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
5. Подбор материалов на тему: «Садово-парковое искусство Европейских стран 18 века» для сообщения.
6. Подбор материалов на тему: «Художественные стили европейского искусства барокко, классицизм, рококо-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
7. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.
1
1
2
2
1
Знать:
основные исторические периоды развития изобразительного искусства.
Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:
14
12
12
18
26
12
Уметь:
анализировать произведения искусства.
1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.
2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»
3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»
4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.
5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.
6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»
7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.
8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.
9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».
10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тематика самостоятельной работы студентов:
1. Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».
2. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.
3. Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников - «Мир искусства», «Голубая роза»; «Художники русского театра 19 века».
4. Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.
5. Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда».
6. Подготовка сообщения « Творческие поиски современных художников».
2
1
2
2
2
2
Знать:
закономерности развития изобразительного искусства.
Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:
14
12
12
18
26
12
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Активные и интерактивные формы и методы обучения Код формируемых
компетенций
-
ПЗ 1. «Анализ памятников архитектуры. Скульптуры. Изобразительного искусства Древне Греции и Древнего Рима»».
ПЗ 2. «Анализ произведений искусства романского и готического стилей, определение их особенностей».
ПЗ 7. «Романтизм в живописи России». Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины XIX века.
ПЗ 10. «Концептуальное искусство. Искусство на рубеже веков».
2
2
2
2
Метод проектов
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
-
ПЗ 3. «Искусство стран средневекового Востока». Экскурсия на тему «Восточное искусство» в экспозиции самарского художественного музея
ПЗ 6. «Русское искусство XVIII века. Екатерининская эпоха».
Экскурсия на тему «Искусство XVIII века. В экспозиции самарского художественного музея».
ПЗ 9. «Авангардные направления в русском изобразительном искусстве». Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.
2
2
2
Ротационные (сменные) группы
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
-
ПЗ 4. «Возрождение в Европе» Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.
2
Мозговой штурм
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
-
ПЗ 5. «Стиль рококо».
Анализ произведений искусства стилистических направлений Европы XVII – XVIII веков
ПЗ 8. «Серебряный век русского искусства». Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины XIX века.
2
2
Визуализация образов
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
-
Искусство Египта.
Этрусская культура и искусство. Искусство Древнего Рима.
Искусство Византии. Иконопись, мозаика, фрески.
Зодчество и искусство Владимиро – Суздальского, Новгородского, Московского княжеств.
Позднее Возрождение.
2
2
2
2
2
Подготовка электронных или иных презентаций
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
-
Современное русское искусство.
2
Групповая, научная дискуссия
ОК 1, 2, 4, 8
ПК 1.2, ПК 2.2
Код Наименование результата обучения
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ПК 1.3.
Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно –прикладного искусства.
ПК 2.2.
Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к рабочей программе учебной дисциплины
Ведомость соотнесения требований профессионального стандарта
по профессии Название ПС и ФГОС СПО
по специальности Название специальности
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В
РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
ШАБЛОН
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛОВ ОГСЭ, ЕН, ОП
Разработчик шаблона
Нисман О.Ю. – заместитель директора по УМР ГБОУ СПО «ПГК»
Изготовлено в ГБОУ СПО «ПГК»,
бумага офсетная, 1
1,0 усл.п.л.
443068, Самара, ул. Луначарского, 12
