Проект
по изобразительному искусству
на тему:
«Дымковская игрушка!»
( с презентацией)
Подготовили: учащиеся 1А класса
МБОУ «СШ №3» г. Касимова.
Руководитель: Батманова Н.А.
2015-2016 уч. год
Паспорт проекта
Руководитель проекта:
Батманова Надежда Алексеевна, учитель изобразительного искусства МБОУ «СШ №3» г. Касимов
Учебная дисциплина изобразительное искусство
Возраст учащихся 7-8 лет (1класс)
Вид проекта информационный проект (сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории) с элементами творческого проекта (оформление результатов в форме рисунков, игрушек ) и ролевого проекта (проектанты рассказывают историю создания игрушки, для чего нужны дымковские игрушки, технология изготовления игрушки, особенности росписи дымковской игрушки;).
Продолжительность проекта длительный проект (задания выполняются в ходе 4уроков и 4 внеурочных занятий).
Ожидаемые результаты обучения
В процессе проектной деятельности формируются следующие общеучебные умения и навыки:
1.Рефлексивные умения:
- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;
- умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
2.Поисковые (исследовательские) умения:
- умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;
- умение запросить недостающую информацию у учителя или родителей;
- умение выдвигать гипотезы;
- умение устанавливать причинно-следственные связи.
3.Навыки оценочной самостоятельности.
4.Умения и навыки работы в сотрудничестве:
- умение планирования;
- умение взаимодействовать с любым партнером;
- умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.
5.Коммуникативные умения:
- умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы;
- умение вести дискуссию;
- умение отстаивать свою точку зрения.
6.Презентационные умения и навыки:
- навыки монологической речи;
- умение уверенно держать себя во время выступления;
- артистические умения;
- умение использовать различные средства наглядности при выступлении;
- умение отвечать на незапланированные вопросы.
Актуальность:
Формирование творческой личности начинается в раннем возрасте, поэтому воспитание творческих способностей-одна из главных задач в работе с детьми . Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключается в изобразительной деятельности в процессе ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.
Цель проекта:
познакомиться с историей возникновения дымковской игрушки: где родилась дымковская игрушка, для чего нужны дымковские игрушки? Особенности производства и росписи дымковской игрушки. А также изготовление дымковской игрушки своими руками.
Гипотеза:
изготовление дымковской игрушки влияет на развитие творческих способностей ребенка , развивает моторику, воображение и влияет на развитие эстетического вкуса.
Объектом исследования является дымковская игрушка, а предметом исследования процесс ее изготовления, материалы и инструменты, роспись игрушки.
Описание проекта
1) Подготовка. Формулирование проблемного и учебных вопросов данной темы. Знакомство с историей создания дымковской игрушки. Для чего нужна дымковская игрушка? Возрождение дымковской игрушки. Особенности и технология изготовления игрушки. Особенности росписи дымковской игрушки. Определение индивидуальных тем.
2) Планирование.. Обсуждение плана работы учащихся .
1.Рисование эскиза игрушки в альбоме. Знакомство с элементами росписи.
2.Лепка игрушки. Грунтовка белой гуашью. Роспись игрушки по эскизу.
3) Внеклассная работа, домашняя работа. Сбор материала, разучивание текста, оформление творческих работ.
4) Подготовка учащимися презентации под руководством учителя.
5) Анализ информации, формулирование выводов. Работа над формами отчёта.
6) Предзащита. Учащиеся делают заключительную подготовку, формулируют выводы, исправляют ошибки.
7) Защита полученных результатов. Представление готового материала в виде творческого отчёта, выставке рисунков, чтению стихов.
