МБОУКДОД «ХШ им. И.К.Айвазовского» г. Феодосии
Разработка урока по рисованию на тему «Колобок»
для 1 класса
учителя Московской Ольги Константиновны
Тема урока: Иллюстрация к сказке «Колобок».
Цель урока: Научиться по литературному материалу представлять образ.
Задачи: Прослушать сказку и песенку, нарисовать Колобка.
Тип занятия: комбинированный (теоретический и практический)
Метод обучения: словесный (рассказ, беседа); наглядный (демонстрация наглядных пособий, образцов готовых работ).
Наглядный материал: таблица «этапы рисования Колобка»;
Оборудование: лист бумаги А4, гуашь, кисти, баночка для воды, палитра, простой карандаш, ластик.
Ход занятия
I. Организационная часть – 5 минут.
- приветствие;
- организация рабочего места;
- постановка целей и задач занятия.
II. Изложение нового материала
- вводная беседа 5 мин.
Учитель читает детям сказку:
Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок. Старик старухе и говорит:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положило на окошко стынуть. Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.
Катится колобок, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою: я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, от тебя, зайца, не хитро уйти!
И покатился колобок дальше — только заяц его и видел!
Катится колобок, а навстречу ему волк:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою: я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, а от тебя, волк, не трудно уйти!
И покатился колобок дальше!
Катится колобок, а навстречу ему медведь:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не съешь, медведь! Я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, я волка ушел и от тебя, медведь, легко уйду! Медведь только его и видел.
Катится колобок дальше, а навстречу ему хитрая лиса:
— Здравствуй, колобок! Какой ты румяный, хороший!
Колобок обрадовался, что его хвалят и запел свою песенку. А лиса и говорит:
— Какая славная песня, только стара я стала, плохо слышу, сядь ко мне на нос да спой еще разок.
Прыгнул он лисе на нос и запел: я колобок, по коробу скребен, по…
А лиса его — ам! И съела!
-А теперь мы будем рисовать Колобка.
Учитель показывает таблицу с этапами построения и объясняет суть работы. (приложение 1).
III. Практическая работа обучающихся. – 30 мин.
Дети рисуют Колобка, дорабатывая на своё усмотрение окружение героя. (подоконник, лес, тропинка и тд.)
- А пока вы рисуете, давайте же послушаем песенку колобка.
IV. Итоги занятия 5 мин.
– анализ работ обучающихся;
– выставка работ.
Приложение 1. [pic]
