Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка
МБОУ «ООШ с.Квасниковка» Энгельсского муниципального района
Энгельсского муниципального района __________________И.М.Зеленский
_________________________ Приказ №______ от_________2016г
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка
Энгельсского муниципального района
__________________И.М.Зеленский
Приказ №______ от_________2015г
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «Изобразительное искусство»
для учащихся 7 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»
Энгельсского муниципального района
(базовый уровень)
на 2016/2017 учебный год
Составитель:
Мустафаева И.Н.
учитель музыки и
изобразительного
искусства
II квалификационной
категории
II. Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основе:
авторской программы «Изобразительное искусство» 5-7 классы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2011 год, под редакцией Б.М. Неменского, Л.А. Неменской, Н.А. Горяевой, А.С. Питерских
Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:
формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;
освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;
формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;
развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;
формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;
воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;
развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;
овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.
Место курса « Искусство» в базисном учебном плане
Учебно-методический комплект «Изобразительное искусство» 5-7 классы, Москва «Просвещение» 2011 год, под редакцией Б.М. Неменского, Л.А. Неменской, Н.А. Горяевой, А.С. Питерских
Ожидаемые результаты в рамках ГОС.
Обучающиеся должны знать:
- о жанровой системе в изобразительном искусстве и её значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;
- роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и её жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и библейской темах в искусстве);
- процессе работы художника над картиной, смысле каждого этапа работы, композиции как целостности и образном строе произведения, роли формата, выразительном значении размера произведения, соотношении целого и детали, значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;
- поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников;
- роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;
- роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий;
- влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;
- роли художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, создании культурного контекста между поколениями, между людьми;
- роли художественной иллюстрации;
- поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства;
- разности сюжета и содержания в картине;
- роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;
- наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве;
- понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины 19-20 столетий.
Обучающиеся должны иметь представление:
- об историческом художественном процессе;
- содержательных изменениях картины мира и способах её выражения;
- о существовании стилей и направлений в искусстве;
- о роли творческой индивидуальности художника;
- сложном, противоречивом и насыщенном событии пути российского и мирового изобразительного искусства в 20 веке
В процессе практической работы обучающиеся должны:
- получить первичные навыки изображения пропорций и движений фигур человека с натуры и по представлению;
- научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;
- получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа её выражения;
- получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.
Содержание курса
6ч
2
2
Поэзия повседневности
9ч
4
1
3
Великие темы жизни
8ч
3
1
4
Реальность жизни и художественный образ
12ч
3
1
Итого:
35ч
12
2
Календарно-тематический план
п/п
Тема урока
Кол-во часов
По плану
Факт
1 четверть
Изображение фигуры человека и образ человека (6ч)
1
Изображение фигуры человека в истории искусства
1
2
Пропорции и строение фигуры человека
1
3
Лепка фигуры человека
1
4
Набросок фигуры человека с натуры
1
5
Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве
1
6
Обобщение темы «Изображение фигуры человека и образ человека»
1
Поэзия повседневности (9ч)
7
Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов
1
8
Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры
1
2 четверть
9
Бытовой и исторический жанры
1
10
Сюжет и содержание в картине
1
11
Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве
1
12
Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве
1
13
Жизнь в моём городе в прошлые века
1
14
Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)
1
15
Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)
1
Великие темы жизни (8ч)
16
Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох
1
3 четверть
17
Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох
1
18
Тематическая картина в русском искусстве 19 столетия
1
19
Процесс работы над тематической картиной
1
20
Библейские темы в изобразительном искусстве
1
21
Библейские темы в изобразительном искусстве
1
22
Монументальная скульптура и образ истории народа
1
23
Место и роль картины в искусстве 20 столетия
1
Реальность жизни и художественный образ (12ч)
24
Искусство иллюстрации. Слово и изображение
1
25
Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве
1
26
Зрительские умения и их значение для современного человека
1
27
История искусства и история человечества.
1
4 четверть
28
Стиль и направление в изобразительном искусстве(импрессионизм, реализм)
1
29
Личность художника и мир его времени в произведениях искусства
1
30
Личность художника и мир его времени в произведениях искусства
1
31
Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре
1
32
Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре
1
33
Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре
1
34
Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре
1
35
Итоговое повторение пройденного
1
