ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИСКУССТВО 2016–2017 учебный год
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
5-6 класс
Время выполнения – 60 минут
1. Даны иллюстрации, кадры из мультипликационных и художественных фильмов к литературным произведениям. Укажите названия произведений и их авторов, главных героев произведения, а также, по возможности, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей. Данные впишите в таблицу.
[pic]
2 [pic] .
[pic]
3.
4 [pic] .
1.
2.
3.
4.
[pic]
2. Дан фрагмент живописного произведения. Узнайте произведение по его фрагменту. Укажите автора и название произведения живописи. Опишите, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него.
Напишите 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.
3. Дан ряд имен. Их можно разбить на 5 групп. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.
Посейдон, Илья Муромец, Саусырыко, Пушкин, Дюймовочка, Винни Пух, Маршак, Тлепш, Снежная Королева, Герда, Чехов, Сэтэнай-гуащэ, Алеша Попович, Афродита, Адыиф, Толстой, Добрыня Никитич, Зевс.
Таблица к заданию
1.
2.
3.
4.
5.
4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
краски, кисти, рояль, акварель, палитра,
_____________________________________________________________
пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль
____________________________________________________________
5. В школе готовится вечер, посвященный 25-летию образования республики Адыгея. Составьте его программу. Включите в нее отрывки из художественных текстов, музыкальные произведения.
КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ
ИСКУССТВО 5-6 КЛАСС
1. Оценивается знание сюжетов литературных произведений и их авторов, сформированность представлений об иллюстрировании. (В случае с кинематографом дополнительно оценивается знание имен исполнителей).
Винни-Пух – Евгений Леонов, Пятачок-Ия Саввина, Кролик -Анатолий Щукин, ослик Иа - Эраст Гарин, Сова- Зинаида Нарышкина
2. Марк Твен "Приключения Тома Сойера
Главные герои: Том Сойер, Гекльберри Финна, Бекки Тэтчер, тетя Полли, Мэри, индеец Джо, Мэф Поттер, Джо Гарпер
Том Сойер -Федор Стуков, Гекльберри Финна -Владислав Галкин, Бекки Тэтчер - Мария Миронова, Мэф Поттер - Ролан Быков, тетя Полли - Екатерина Васильева, индеец Джо - Талгат Нигматулин, Джо Гарпер- Игорь Сорин
3.«Бременские музыканты» - сказка братьев Гримм
Петух, Кот, Осёл, Пёс
Эльмира Жерздева — принцесса
Олег Анофриев — разбойники, охрана, Трубадур, Атаманша
Анатолий Горохов — Петух, Кот, Осёл, Пёс, охрана
Геннадий Гладков — Король (произносит слова «Большой секрет!» в песне охранников
4. «Золото́й клю́чик, или Приключе́ния Бурати́но» — повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого, написанная им по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы»
Буратино, Папа Карло, Джузеппе, Мальвина, Артемон, Пьеро, Арлекин, Черепаха Тортила, Карабас Барабас , Дуремар, Лиса Алиса, Кот Базилио
Дмитрий Иосифов — Буратино (озвучивание и вокал — Татьяна Канаева), Татьяна Проценко — Мальвина Роман Столкарц — Пьеро (вокал — Ирина Понаровская Томас Аугустинас — Артемон Григорий Светлорусов — Арлекин Николай Гринько — папа Карло, шарманщик Юрий Катин-Ярцев— Джузеппе (он же Сизый Нос) Рина Зелёная — черепаха Тортила Владимир Этуш — Карабас-Барабас, директор кукольного театра и доктор кукольных наук Ролан Быков — кот Базилио Елена Санаева — лиса Алиса Владимир Басов — Дуремар, продавец лечебных пиявок
Критерии оценивания 1 задания.
Участник правильно указывает автора, название произведения, литературных персонажей, фамилии и имена актеров, исполняющих роли или озвучивающих ведущих персонажей - по 1 баллу за каждое правильное соответствие имени, фамилии авторов, актеров, литературных персонажей.
Максимальное количество баллов – 55.
2 .Виктор Михайлович Васнецов «Богатыри». На картине "Богатыри" изображены три русских богатыря: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович - знаменитые герои народных былин. Исполинские фигуры богатырей и их коней, расположенные на переднем плане картины, символизируют силу и мощь русского народа. Справа от Ильи Муромца Добрыня изображён таким как и в былинах - величавым, с тонкими, благородными чертами лица, подчёркивающими его культурность, образованность, решительно вынимающий меч из ножен с готовностью бросится в бой , защищая свою родину. Алёша Попович по сравнению с товарищами молод и строен. Он изображён с луком и стрелами в руках, но прикреплённые к седлу гусли свидетельствуют о том, что он не только бесстрашный воин, но и гусляр, песенник, весельчак.
Художник мастерски передаёт состояние природы, как бы предвещающей о наступлении опасности. Но богатыри представляют собой надёжную и мощную силу защитников родной земли.
Критерии оценивания 2задания.
Оценивается знание живописных произведений, общие представления о композиции, колорите, знание деталей, умение чувствовать и передавать настроение произведения.
Участник правильно указывает имя, отчество, фамилию и художника и название картины - по 1 баллу за каждое соответствие. Мах – 4 балла.
Участник описывает, что окружает данный фрагмент, находится справа и слева от него. За каждый признак по 2 балла. Мах – 10 баллов.
Участник приводит 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы – по 1 баллу. Мах – 12 баллов. Грамотно и аккуратно оформляет ответ, не допускает грамматических и орфографических ошибок – 2 балла. Максимальное количество баллов – 30.
3.Таблица к заданию
Критерии оценивания 3 задания. Оценивается умение классифицировать, обобщать знания из разных периодов развития культуры. Баллы ( по 1 баллу) рекомендуется начислять за каждое слово, включенное в обоснованно составленный ряд и отдельно за точность определения принципа систематизации. Рекомендуется дифференцировать оценки за более и менее точные определения (например, писатели – 1 балла, русские (зарубежные) писатели 2 балла.
Максимальное количество баллов – 37 баллов
4.Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.
Моцарт, Чайковский, Пушкин, Тхабисимов - он писатель, а все остальные композиторы;
Андерсен, Репин, братья Гримм, Льюис Кэрролл — он художник, все остальные сказочники;
краски, кисти, рояль, акварель, палитра — это музыкальный инмтрумент, а не термины живописи;
пхачич, арфа, пшынэ, шичепшин, камыль - это не адыгский музыкальный инструмент.
Критерии оценивания 4 задания.
Оценивается знания из разных областей искусства, умение видеть принцип обобщения и систематизации, умение назвать явление, не вписывающееся в обобщение. Баллы рекомендуется начислять за каждое верно исключенное слово и отдельно за точность его определения. По 1баллу за каждое правильно исключенное слово и отдельно за точность его определения.
Максимальное количество баллов – 8 баллов.
5.Отрывки из художественных текстов:
Дж. Чуяко Моя Адыгея, К.Жанэ Так в Адыгее говорят, И.Машбаш Приглашение, И.Машбаш Земля, И.Машбаш Адыги, И.Машбаш Черкеска, К.Жанэ У адыгов обычай такой, К.Жанэ Адыгея родная моя,Р. Нехай Адыгский стол, Н.Куёк Как красива наша земля,
Музыкальные произведения:
Гимн Республики Адыгея, К. Туко Пьесы на адыгские народные темы, Р. Сихов Зафак, Р. Сиюхов Лирический танец, песня “У адыгов обычай такой” сл.К.Жанэ,муз. Г. Самоговой
Критерии оценивания 5 задания:
автор приводит примеры литературных и музыкальных произведений( по 1 баллу за указание автора, названия произведения) – 20 баллов; Если автор указывает более 5 названий и авторов как литературных, так и музыкальных произведений - добавляются дополнительные баллы за каждый пример.
грамотно и аккуратно оформляет ответ, составляет программу вечера, а не просто перечисляет авторов и названия произведения -20 баллов.
Максимальное количество баллов – 40 баллов.
МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО - 180 БАЛЛОВ
