Конспект урока по композиции на тему:
«Деревенский пейзаж со стаффажем» (коллаж).
Декоративная композиция 3 класс
Тип урока: комбинированный
Цель: закреплять знания, практические умения по работе с разными материалами. Выполнить деревенский пейзаж со стаффажем.
Задачи:
Образовательные:
Формировать умения: анализировать изделие; планировать предстоящую работу.
Закреплять умения выполнять композицию на плоскости.
Развивающие:
Развивать эстетический и художественный вкус, творческие способности.
Развивать внимание, мышление, терпение.
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность.
Воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам.
Оборудование:
Загадки.
Работы обучающихся в технике коллаж.
Литература: справочное пособие «Рисование»,2014г., Марьина Ю. «Коллажи и панно», 2005г.
Ход урока
I Орг.момент
а) Приветствие:
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
II б) Организация рабочего места.
в) Правила техники безопасности при работе с ножницами.
г) Беседа
- Сегодня мы с вами продолжим создавать свои коллажи.
-Давайте вспомним, что такое коллаж?
(КОЛЛАЖ - в переводе с французского означает наклеивание на основу каких-либо материалов, отличающихся по цвету, форме и фактуре.
Как приём коллаж ввели в искусство художники-авангардисты, которые приклеивали к холсту обрывки газет, фотографии, щепки, ткань и т.д.
В начале 20 века этот приём применяли для изготовления театральных костюмов.
В искусстве коллажа фантазия автора не имеет границ. Часто для его изготовления берут старые вещи, например, фрагменты старых газет или журналов, бабушкины кружева или бусы, лоскутки ткани. Появление новых материалов и технологий будут и дальше способствовать развитию искусства коллажа.
- И я предлагаю вам отгадать загадки, чтобы узнать, какие ещё материалы можно использовать для коллажа.
Склеить корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет нам, ребята,
Разноцветная… (бумага)
2. Я приду сейчас на пляж
И пособираю вас.
Вы такие разные:
Синие и красные.
(камни)
Стоят в лугах сестрички –
Золотой глазок, белые реснички.
(цветы)
Не люблю я кушать кашу
А вот их я ем всегда.
И спиральки, перья, рожки
Уплетаю бодро я.
(макароны)
Крестиком не вышиваю,
И крючком я не вяжу.
Мастерю я крокодилов,
И браслетик я сплету.
(бисер)
Одна подружка
Пролезла другой в ушко.
(нитка)
Я веселая подружка.
У меня есть два глазка.
Как присяду к вам на куртку
Так не сгоните меня.
(пуговица)
- Всё это, конечно же, материалы.
Материалы бывают:
природные и искусственные
- Природными называются те материалы, которые созданы природой. Какие материалы из записанных на доске, вы можете отнести к природным?
(цветы, камни)
- К искусственным относятся те материалы, которые созданы человеком. Назовите материалы, которые мы можем отнести к этой группе.
(бумага, макароны, бисер, нитка, пуговицы)
- Верно. Вы не поверите, но из всех этих материалов окружающих нас, мы можем выполнить коллаж.
III Организация рабочего места
- Проверьте свои рабочие места. Всё ли у вас готово для того, чтобы приступать к выполнению работы? Перед вами лежат ваши работы, которые сегодня мы должны закончить.
IV Выполнение задания
Приступайте к выполнению задания.
Выполняют самостоятельно. А преподаватель в это время следит за темпом работы. Помогает советом, как лучше выполнить композицию.
V Итог урока
- С какими видами материалов мы сегодня работали на уроке?
(природные и искусственные)
- Ваш коллаж будет прекрасным оформление интерьера на выставке.
