Открытый урок изо во 2 классе на тему: Декоративная работа. «Мы рисуем сказочную птицу»
Учитель: Гужвина И.Ю. 07.12.16г.
Цели и задачи урока:
Познакомить с образом сказочной птицы в декоративно-прикладном искусстве. Закрепить знания о жанре анималистки, о холодных и теплых цветах.
Формировать навыки декоративного рисования карандашом, акварелью . Развивать зрительную память, творческое мышление
Воспитывать в ребенке чувство прекрасного и умения творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные.
Оборудование урока: для учащихся – карандаши, акварель, лист бумаги, трафареты ладошек (разного цвета)
Зрительный ряд: презентация, картинки и репродукции сказочной птицы)
Литературный ряд: загадки.
Музыкальный ряд: музыка-пение птиц, фантастическая музыка.
Ход урока
1. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
У нас урок рисования, проверьте свою готовность. Посмотрите внимательно всё ли вы приготовили?!
2.Сообщение темы и цели урока.
Музыка- голоса птиц.
- Чьё пение мы слышим?(пение птиц)
- А каких птиц вы знаете?(дикие, домашние, снегири, воробьи и т.д.)
- Хорошо. А чем похожи птицы друг на друга?(у них есть клюв, лапки, крылья, туловище, головка, перья)
- А чем отличаются они друг от друга? (цветом, размером, формами, оперением)
- Тема урока у нас сегодня будет: “Мы рисуем сказочную птицу ”.
Отгадайте загадки
Не сидит она на месте
На хвосте разносит вести. (Сорока)
По ночам летает
На охоту
Днем не видит
Да и спать охота. (Сова)
Зимой на ветках - яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это … (Снегири)
Крылья этой редкой птице
Могут в море пригодиться
Птица крыльями гребет,
На южном полюсе живет. (Пингвин)
У этой птицы
Клюв, как две спицы,
Ноги длинные, как у циркуля
По воде она гуляет,
То и дело нос купает. (Цапля)
В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
“Здорово, дрозд, приятель!”
И ставит подпись ... (Дятел)
- Ох, и молодцы, все загадки отгадали!
Учитель:
- А как называется жанр в искусстве, где изображает художник зверей и птиц? (Анималистический)
Издревле в сказках разных народов мира очень часто присутствует образ птицы. Чаще всего они несли с собой счастье и удачу. Вспомните и назовите сказки, мультфильмы, где есть образ птицы (дети называют: Царевна Лебедь - “Сказка о царе Салтане”, “Финист – ясный сокол”, “Жар птица”, птица Феникс в восточных сказках и т.д.)
- А сейчас мы с вами посмотрим изображение птицы в разных видах искусства.
Презентация“Образ птицы в искусстве”
В искусстве образ птицы-счастья можно встретить в вышивке, в резьбе по дереву, в народных промыслах гжели, хохломы, городецкой росписи, мезенской ит.д. А сколько интересных образов птицы вы встретите в народной игрушке: вот индюк в дымковской игрушке, а вот птицы – свистульки филимоновской игрушки. Ребята, обратите внимание на элементы росписи в народных игрушках. Какие элементы росписи используют народные мастера? (круги большие и маленькие, ромбики, овалы, волнистые линии, точки, штрихи и т.д.). А это образ птицы с девичьим лицом – птица Феникс.
-можно ли отнести изображение сказочной птицы к анималистическому жанру? (Изображение сказочной птицы можно отнести к этому жанру только отчасти, так как птица придумана и декоративна).
Практическое задание.
Придумать и изобразить образ сказочной птицы.
- В какой части листа будем размещать рисунок? (По центру листа)
Показ на доске ( рисунок учителя)
3. Работа над заданием.
По ходу выполнения задания учитель следит за работой ребят.
Проводим выставку детских работ
Уборка рабочих мест.
4. Подведение итогов урока.
5. Рефлексия.
Учитель:
На доске вы видите туловище сказочной птицы нужно украсить оперением её хвост.
- А сейчас мы с вами обратим внимание на наши трафареты ладошек.. Прежде чем выполнить действие хорошо подумайте. Если вам понравился урок, и вам было очень интересно работать – возьмите ладошку яркую и приклейте на доску, а если вам было скучно на уроке и неинтересно – возьмите темную и то же приклейте на доску.
Вот и подошел к концу наш урок. Вы сегодня здорово поработали и у вас получились замечательные рисунки. Спасибо вам. Урок закончен.
