Тема урока. Иллюстрация сказок.
Учебно-воспитательные цели и задачи: содействовать
формированию эстетического отношения к действительности;
расширить представление о роли художника в оформлении
книги сказок; развивать творческое воображение ;умение
представить действия героев согласно тексту сказки;
способствовать формированию художественного вкуса;
пробуждать добрые чувства ,сочувствие храбрым и добрым
сказочным героям; развивать графические умения для выражения
главного в композиции ,для передачи настроения и своего
отношения и своего отношения к героям.
Материалы к уроку.
Для учителя: репродукции иллюстрации к сказкам в исполнении
Крупнейших художников детской книги И. Билибина , Ю. Васнецова, Н. Конашевича , В. Кочергина; классная выставка книг-любимые сказки.
Для учащихся : художественные материалы и все необходимое
для работы с красками.
План урока.
1.Объявление темы урока.
2.Беседа по материалам классной выставки.
3.Выбор сказочных героев сюжетов для иллюстрирования:
пересказ понравившихся моментов из сказки ;драматизация
отдельных сцен; рассматривание сказочного пейзажа и
одежды героев .
4.Самостоятельная работа учащихся .
5. Итоги.
Ход урока.
Урок начать с вопросов :
1.Какие вы читали сказки ?
2.Из какой сказки эти иллюстрации?
3.Назовите главных героев этой сказки?
4. Назовите своих любимых сказочных героев?
Продемонстрировать иллюстрации к сказкам .Показать рисунки
с изображением сказочных сюжетов и сказочных героев.
К моменту проведения данного урока шестиклассники
обладают значительными знаниями в области как народной ,
так и литературной сказки. Среди любимых книг ,принесенных
детьми на урок изобразительного искусства ,можно увидеть
сказки А.С Пушкина («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе
Салтане»),Ш .Перро (« Золушка», «Красная шапочка») ,П. Ершова
(«Конек-Горбунек») ,Г.Х Андресена ( «Дюймовочка», « Снежная
королева») ,народные сказки ( «Теремок», «Снегурочка», «Гуси-
лебеди»)
В беседе желательно отметить , как много знают учащиеся сказок.Обратить внимание на роль художника в
оформлении книги сказок.
Чтобы настроить учащихся на собственное изобразительное творчество на тему любимой сказки ,
активизоровать воображение,применяем различные приемы
по оживлению в памяти прочитанного.Можно использовать
интерактивную доску.
Во время самостоятельной работы учащихся помощь :
советом, добрым словом,дружескими замечанияим ,(если
необходимо ,то и показать какие –то иллюстративные
материалы , например варианты сказочной одежды или
сказочного персонажа )
В итоговом обсуждении работ подчеркиваем сущность
замысла : как сумели учащиеся сопереживать своим храбрым,
славным ,добрым героям. Отметить наиболее интересные
работы.
[pic]
[pic]
