Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I , I I вида: школа – интернат №19 г.о. Коломна, Московской области
Конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе
Корабли в море
Подготовила учитель
изобразительного искусства
и трудового обучения:
Поспелова Алена Юрьевна
Коломна
2014
Цели:
1. дать понятие корабль (мачта, корма, паруса); познакомить детей с некоторыми известными кораблями; формировать умение делать набросок; формировать умение самостоятельно выбирать цвета; нарисовать корабль в море;
2. Развивать внимание; мелкую моторику; эстетический вкус;
3. Воспитывать аккуратность, умение слушать учителя.
Оборудование: альбом, краски, кисточка, стирательная резинка, баночка для воды, карандаш, презентация «История корабля», карточки с названиями инструментов, карточка с индивидуально слуховой работой.
Ход урока.
I Организационный момент. (проводится только на слух; учитель закрывает лицо «экраном»)
Здравствуйте! Садитесь! У всех работают аппараты? Какое сегодня число? Какой сейчас урок? Какое сейчас время года?
II Дежурный звук [л ]. (Проводится каждый урок. Дети должны как можно точнее прочитать с доски и весь урок правильно говорить дежурный звук (он меняется каждую неделю).
Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).
III Сообщение темы урока.
- Слушайте внимательно!
- Сегодня на уроке мы будем рисовать корабль!
- Ребята, что такое корабль? …….
- Сейчас я вам расскажу про самые прославленные корабли. (Приложение №1, презентация). (При проведении презентации, я прибегаю к помощи слабослышащей девочки, она помогает с сурдопереводом).
IV Подготовка к практической работе.
- Что нам потребуется для выполнения работы? (отработка словаря – инструменты: альбом, краски, кисточка, стирательная резинка, баночка для воды, карандаш) (я показываю детям карточку с названием – они должны мне показать этот инструмент)
Одеваем фартуки и нарукавники
V Практическая работа.
1. Для начала нарисуем основу корабля
[pic]
Для будущего корпуса нарисуйте такой вот несложный многоугольник. Сделайте его немного похожим на трапецию.
2. Добавим мачты парусника
[pic]
Теперь нужно нарисовать основу мачт старинного деревянного корабля парусника. Для этого сначала нарисуйте три длинные линии. Первая справа будет средней длины, средняя самая большая и крайняя меньше всех. В некоторых местах мачт дорисуйте перекладины. Дальше мы нарисуем длинный киль впереди кормы корабля.
3. Нарисуем контуры парусов
[pic]
На этом этапе нужно нарисовать кораблю контуры парусов. Делайте их прямоугольниками. На крайней правой мачте их будет три. На средней тоже три, а только на последней мачте корабля - два
4. Корма корабля
[pic]
Сейчас нам надо будет прорисовать корму нашего корабля. Для этого закруглим боковую линии нашей кормы, передняя часть кормы должна располагаться выше, чем задняя и средняя. Потом нарисуйте на ней еще рифленую полосу, она будет отделать верхнюю часть кормы . Дальше мы сделаем перила наверху кормы. Следующим шагом добавьте на рисунке корабля несколько круглых окошек.
Физ.минутка
5. Мачты парусника
[pic]
На этом этапе рисуем мачты нашего парусника. Удалите ластиком предыдущие контуры основы корабля и нарисуйте окончательно линии мачт. Затените их простым карандашом. То же самое нужно будет сделать с килем.
6. Закончим с парусами
[pic]
Сейчас займемся парусами корабля. Сначала начнем с первого треугольника. Сделаем из него два паруса, разделив его пополам. Придадим этим двум парусам небольшой изгиб. Остальные паруса корабля нарисуем с изгибом вовнутрь.
7. Придадим рисунку корабля тональность
[pic]
Закрасим нижнюю часть кормы как можно темней. Верхнюю часть лишь немного затемним. Темней придется сделать лишь серединную полоску. Придадим парусам небольшой оттенок. Закрасим окна и добавим флажки на верху каждой мачты.
8. Самостоятельная практическая работа.
Самостоятельно раскрашиваем корабль красками.
VI Выставка готовых работ
VI Итог
- Что мы сегодня делали на уроке? (краткий опрос)
- Оценивание
Словарь: альбом, краски, кисточка, стирательная резинка, баночка для воды, карандаш, линейка, корабль, паруса, мачта, корма, осевая линия, дно, верх, тень, свет.
(Все слова словаря написаны на доске, и постоянно отрабатываются в течении урока).
Индивидуально слуховая работа: (Проводится каждый урок во время самостоятельной практической работы. Я подхожу с карточкой к ребенку сзади со стороны уха, которое лучше слышит (ребенок не смотрит на меня), и читаю поэтапно три предложения. Потом я называю предложения вразнобой, а ребенок должен показать мне то предложение, которое я почитала).
Я раскрашиваю.
Я раскрашиваю корабль.
Я раскрашиваю корабль красками.
История корабля
Яхта «Святой Петр»
[pic]
«Cвятой Петр» - первый русский военный корабль, пронесший российский флаг в зарубежных водах. Построен в Голландии в 1693 году по заказу Петра 1.
[link]
Планирование составлено на основе
Примерной программы по учебным предметам «Изобразительное искусство 5
- 7 классы». Москва «Просвещение» 2010.(Стандарты второго поколения).
Программы по изобразительному искусству для 5 - 9 классов общеобразовательных учебных заведений, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации. Автор: В.С.Кузин. Москва. Дрофа 2004год.
Учебник
Сокольникова, В. С., Кузин, В. С., Кубышкина, Э. И. Изобразительное искусство: учебник
для учащихся 5 – 8 классов: в 4 частях: Рисунок. Живопись. Композиция. Краткий словарь
художественных терминов. – Обнинск: Титул, 1999.
Дополнительная литература
- Кузин, В. С. Основы обучения изобразительному искусству в школе: пособие для
учителей. – 2 - е изд., доп. и перераб. / В. С. Кузин. – М.: Просвещение, 1999;
- Кузин, В. С. Наброски и зарисовки / В. С. Кузин. – М., 1980;
- Изобразительное искусство. 5,6,7 класс: поурочные планы по учебнику В.С.Кузина/авт. - сост. С.Б.Дроздова. - Волгоград:Учитель,2007.
