12
МБОУ «Гимназия №1»
Творческое занятие
«Живописная россыпь листвы»
Продолжительность: 60 – 70 минут
Колличество участников: 10 – 15 человек
Возраст участников: младший школьный
Разработала: учитель изобразительного искусства
Крюченкова Валентина Владимировна
г.Ноябрьск
Содержание
Аннотация.............................................................................3 стр.
Теоретическая часть занятия...............................................4 стр.
Практическая часть занятия.................................................8 стр.
Приложение 1........................................................................11 стр.
Аннотация
Как молодой специалист, я испытываю трудности в нахождении методичиских материалов. Поэтому считаю нужным принять участие и предложить на суд жюри разработку своего занятия.
Данный материал предназначен для занятий декоративно прикладным творчеством детей младшего школьного возраста. На данном занятии они познакомятся с видом декоративно прикладного искусства - флористикой.
Не требующие особой сложности, вызывают интерес и в последующем могут служить отличными сувенирами и подарками!
Приглашаю детей пройти на выставку, и сесть на коврик.
Сегодня я хочу рассказать вам историю, которая случилась с моим другом ветерком. Мой друг Ветерок-большой озорник. Больше всего на свете он любит дуть. Покажите мне как дует ветер. Он надувает паруса у лодок, крутит крылья мельниц, играет листвой, шумит в траве. (Дети во время рассказа исполняют тпнцевальную фантазию с листьями «Вальс» И.Штрауса)
Однажды нежный летний ветерок почувствовал приближение холодов и решил улететь в теплые края. Путь туда лежал через парк, в котором жили его друзья-листочки. Он посмотрел вниз и ахнул: на земле лежал необыкновенной красоты ковер из разноцветных листьев. Ветерок опустился вниз и начал играть с листьями. Он поднимал их с земли и подбрасывал в воздух, кружил в прощальном осеннем танце, собирал букеты, разбрасывал в разные стороны, а потом опять кружил, кружил.
В нашем волшебном лесу наступила осень, и пришло время собирать листья! Какой яркий и разнообразный ковер из листьев, а листочки с каких деревьев вы сдесь видите? (варианты ответов). Посмотрите насколько они красивы, что их можно показывать как произведение искусства. (беру листочек и прикладываю его к рамке). Показываю работы Гердева Б. (флорист г.Ноябрьск). А как вы думаете для чего нам могут понадобятся опавшие листья? (варианты ответов).
Правильно, чтобы создавать различные картины и пано. А как называется этот вид прикладного творчества? (флористика).
Может кто-то хочет попробовать дать определение слову Флористика?
(это искусство комбинирования засушенных растений для создания картин, пано).
Этот вид прикладного творчесва получил название «искусство флоризма» (от лат. «флорос» - цветок), в обиходе называемое флористикой. Следует иметь в виду, что в срого научном плане флористика – это наука, связанная с изучением и систематизацией видов растений, «обитающих» на планете или ее отдельных регионах.
Листья деревьев и кустарников, отдельные цветки, цельные травянистые растения или части их, засушенные плоскостно или объёмно, - неисчерпаемый материал для оригинальных, порой уникальных по технике исполнения работ.
Ребята, а что может изображать художник на своих работах? (ответы детей).
В зависимости от того, что нарисованно на картине, ее относя к тому или иному жанру.
Повторите – жанр.
Если изображен человек, такой жанр называется портрет. (беру рамку и на примере детей показываю портрет).
Если изображена природа – это пейзаж. (подвожу к окну и показываю вид из окна).
Если изображены неживые предметы – это натюрморт. (беру у детей несколько вещей и составляю композицию).
Художники флористы могут делать свои раьботы в любом жанре, будь то портрет, пейзаж, натюрморт – подобные произведения всегда привлекают вниманием посетителей на выставках декоративно-прикладного искусства своей выразительностью, яркость красок, изысканностью форм, простотой исполнения.
Собранные со знанием дела, засушенные с соблюдением определенных правил растения надолго сохраняют некоторые свойства: обилие и устойчивость цветовой гаммы, нежные переливы света, подобные игре граней самоцветов, неповторимый блеск листьев, ворсистость, сравнимая по фактуре с замшей, мехом и др. Все это делает высушенный природный материал в руках художников – прикладников, любителей декоративного искусства одним из самых желанных.
Собранный материал нужно хорошо просушить и разгладить. Проглаживание утюгом через газету. На гладильную доску стелют несколько слоев бумагу, кладут на нее листья и растения, накрывают их еще одним листом бумаги и затем с двух сторон просушивают не очень горячим утюгом. Высушенные листья лучше хранить разобранными по цвету и переложенными газетными листами в жестких папках.
Так же нам понадобяться семена растений. Какие семена вы знаете? (варианты ответов).
Растения наделены, как и всё живоё на Земле, удивительной способностью давать жизнь всё новым и новым покалениям обитателей зеленого царства. В постоянной, порой не ощутимой, но реально существующей борьбе за жизнь каждый вид по-своему приспосабливается, чтобы выжить. Одни растения прячут семена в твердые, как камень, скрлубки, другие наообот, прячут их во вкусную, яркую мякоть плода, словно приглашают отведать его семена, третьи, подхваченные порывом ветра, уносятся чтобы где-то далеко найти свой заветный уголок и нежной зеленью ростка встретить первую весну...
Каких только небывает на свете плодов, верных стражников зародышей будущих растений: стручки, коробочки, орехи, семянки, крылатки, тыквины, костянки и многие-многие другие. И все они – разлиной формы, цвета, фактуры хранятся без заметных изменений долгие годы. Стоит учесть и тот факт, что семена или их оболочки зачастую просто бросовый материал, а так же способность растений производить потомство в запас, с лихвой. Все эти качества открывают неограниченные возможности в использовании семян, плодов в прикладном творчестве детей и взрослых. Среди поделок такого рода: аппликация, мозаики, объемные декоративные композиции. (ведущий сопровождает рассказ показом семян и плодов).
К уникальным живописным материалам можно отнести семена растений, имеющих разнообразную форму, цветовую гамму, размеры. Из далека картины из семян легко принять за вышивку бисером, тканый ковер. Вблизи – удивляешься совершенству природы, заложившей в мельчайшее семечко не только великую жизненную силу, но и богатейший мир красок. Великое разнообразие семян и культурных растений: ячмень, пшеница, гречиха, фасоль – делают палитру красок, форм, поистине безграничной.
И сегодня я, предлагаю вам сделать свою оригинальную композицию используя засушенные листья и семена растений.
Практическая часть занятия.
Материалы и оборудование для занятия:
Демонстрационный материал:
У всех есть на столе основа под будущую работу в виде затонированной бумаги, паспарту, карандаш, клей, ножницы, листья, семена. Всё это нам понадобиться для работы.
Показываю образец будущей работы
[pic]
Отмечаем карандашем композицию на листе
Выкладываем композицию на бумаге
[pic]
Закрепляем копазицию на клей
[pic]
В конце работы детям предлагается провести мини – презентацию, в которой нужно отобразить:
Приложение 1
[pic]
Работа Гердева Б.
[pic]
[pic]
