Конспект урока ИЗО Дата:
Класс: 4
Тема: Орнаменты народов мира.
Цель: обучения выполнению орнаментов народов мира.
Задачи:
Формирование умения использовать, различать орнаменты народов мира.
Развить творческие способности.
Воспитать интерес к уроку изобразительного искусства.
Формируемы УУД:
Регулятивные: уметь организовывать свое рабочее место с учетом удобства и безопасности работы, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Познавательные: общеучебные – выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых орнаментов; умение анализировать результаты сравнения, познавая основные средства выразительности в изобразительном искусстве; логические – осуществление поиска существенной информации (из материалов учебника, творческой тетради, по воспроизведению в памяти примеров из личного практического опыта), дополняющей и расширяющей имеющиеся представления об орнаментах народов мира, технике выполнения вырезных узоров.
Коммуникативные: уметь участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств в произведениях изобразительного искусства, строить понятные речевые высказывания, отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы.
Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие особенностей орнаментального искусства стран Востока; с уважением относятся к искусству народов мира
Оборудование: учебник, презентация, ТПО.
1. Орг. момент
2.
Повторение изученного материала.
3.
Работа по теме урока.
4.
Подведение итогов урока.
Здравствуйте ребята, Садитесь.
-Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на предыдущих уроках?
- Давайте вспомним, что такое орнамент?
-На какие группы делятся орнаменты?
-Сегодня на уроке мы с вами будем знакомится с орнаментами мира.
-Давайте посмотрим на страницы 84,85 в учебниках.
-Орнаменты каких народов здесь присутствуют?
-Чем отличаются Египетский орнамент, от Африканского?
- Посмотрите на Греческий орнамент, какие цвета там изображены?
-Посмотрите на все изображенные орнаменты и найдите из них животные, растительные, геометрические орнаменты.
-Посмотрите на первое изображение и скажите кому принадлежит этот орнамент?
-К какой стране относится?
-Докажите( по тому что изображены слоны…)
- В низу есть два квадрата подумайте и нарисуйте в одном из них Индийский орнамент.
- Кто закончил раскрасте Африканский орнамент с верху.
- В оставшееся время закончите рисовать орнаменты карандашом или разноцветными ручками.
-Будет оцениваться красота и творчество работы.
-Кто выполнил задание выходите и показывайте свои работы у доски.
-Кому понравился сегодняшний урок поднимите уроки.
-Что нового узнали на уроке?
- О каких орнаментах узнали сегодня на уроке?
-Встали, урок окончен, можете быть свободны.
Приветствуют учителя. Садятся.
Дети отвечают на поставленные учителем вопросы.
Отвечают на вопросы.
Выполняют поставленные учителем действия.
Выходят к доске показывают свои работы.
Отвечают на вопросы.
Личностное: умение слушать и слышать учителя.
Познавательные: умение слушать и слышать учителя и выполнять поставленные действия.
Регулятивные: Оценка своей деятельности.
Регулятивные: умение слушать и слышать учителя.
