КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 7 класс.
ДИЗАЙН И АРХИТЕКТУРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.
Находить в окружающем рукотворном мире примеры плоскостных и объёмно-пространственных композиций.
Выбирать способы компоновки
композиции и составлять различные плоскостные композиции из 1—4 и более простейших форм (прямоугольников), располагая их по принципу симметрии или динамического равновесия. Добиваться эмоциональной выразительности (в практической работе), применяя композиционную доминанту
и ритмическое расположение элементов.
Понимать и передавать в учебных работах движение, статику и композиционный ритм.
-
2
Прямые линии и организация пространства.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять, какова
роль прямых линий в организации
пространства.
Использовать прямые линии для
связывания отдельных элементов в
единое композиционное целое или, исходя из образного замысла, членить композиционное пространство при помощи линий.
рисунок
3
Цвет — элемент композиционного творчества.
Свободные формы: линии и тоновые пятна.
1
комбинированный урок
Понимать роль цвета в конструктивных искусствах.
Различать технологию использования цвета в живописи и в конструктивных искусствах.
Применять цвет в графических композициях как акцент или доминанту.
рисунок
4
Буква — строка — текст. Искусство шрифта.
1
практикум
Понимать букву как исторически
сложившееся обозначение звука.
шрифты
5
Буква — строка — текст. Искусство шрифта.
1
практикум
Различать «архитектуру» шрифта и особенности шрифтовых гарнитур.
Применять печатное слово, типографскую строку в качестве элементов графической композиции.
шрифты
6
Когда текст и изображение вместе.
1
практикум
Понимать и объяснять образно-информационную цельность синтеза слова и изображения в плакате и рекламе.
Создавать творческую работу в материале.
Практическая работа по теме «Изображение — образный элемент композиции на примере макетирования эскиза плаката и открытки»
открытка
7
Многообразие форм графического дизайна.
1
комбинированный урок
Узнавать элементы, составляющие
конструкцию и художественное оформление книги, журнала.
Выбирать и использовать различные способы компоновки книжного и журнального разворота.
Собрать материал для коллажа
8
В бескрайнем море книг и журналов.
1
практикум
Практическая работа по теме «Коллективная деловая игра: проектирование книги (журнала), создание макета журнала» (в технике коллажа или на компьютере)
коллаж
В мире вещей и зданий
Художественный язык конструктивных искусств (8 ч)
9
Объект и пространство.
1
комбинированный урок
Развивать пространственное воображение.
Понимать плоскостную композицию как возможное схематическое изображение объёмов при взгляде на
них сверху.
Осознавать чертёж как плоскостное изображение объёмов, когда точка — вертикаль, круг — цилиндр, шар и т. д.
Применять в создаваемых пространственных композициях доминантный объект и вспомогательные соединительные элементы.
Бумага, ножницы, клей
10
Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.
1
практикум
Выполнение практической
работы по теме «Композиционная взаимосвязь объектов в макете» (создание объёмно-пространственного макета из
2—3 объёмов).
Бумага, ножницы, клей
11
Конструкция: часть и целое. Понятие модуля.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять структуру
различных типов зданий, выявлять горизонтальные, вертикальные, наклонные элементы, входящие в них.
Применять модульные элементы в
создании эскизного макета дома.
Картон, ножницы, клей
12
Конструкция: часть и целое. Понятие модуля.
1
практикум
Выполнение практических
работ по темам: «Разнообразие объёмных форм, их композиционное усложнение», «Соединение объёмных форм в
единое архитектурное целое», «Модуль как основа эстетической цельности в конструкции».
Цветная бумага, ножницы
13
Важнейшие архитектурные элементы здания
1
практикум
Иметь представление и рассказывать о главных архитектурных элементах здания, их изменениях в процессе
исторического развития.
Создавать разнообразные творческие работы (фантазийные конструкции) в материале.
бумага (для зарисовки); предметы, вещи, рама (для инсталляции).
14
Красота и целесообразность.
1
практикум
Понимать общее и различное во
внешнем облике вещи и здания, уметь выявлять сочетание объёмов, образующих форму вещи.
Осознавать дизайн вещи одновременно как искусство и как социальное проектирование,
уметь объяснять это.
Определять вещь как объект, несущий отпечаток дня сегодняшнего и вчерашнего.
Создавать творческие работы в материале.
моток проволоки, вата, кусок стекла или дерева,
мех, цепочки, шарики и т. п.
15
Форма и материал.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять, в чём заключается взаимосвязь формы и материала.
Развивать творческое воображение,
создавать новые фантазийные или
утилитарные функции для старых вещей.
Подготовить готовые работы к выставке
16
Цвет в архитектуре и дизайне.
1
Урок обобщения темы и рефлексии.
Получать представления о влиянии цвета на восприятие формы объектов архитектуры и дизайна, а также о
том, какое значение имеет расположение цвета в пространстве архитектурно-дизайнерского объекта.
Понимать и объяснять особенности цвета в живописи, дизайне, архитектуре.
Выполнять коллективную творческую работу по теме.
-
Город и человек
Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека (11 ч)
17
Город сквозь времена и страны.
1
мультимедиа-урок
(презентация «Город: стили и эпохи»)
Иметь общее представление и
рассказывать об особенностях архитектурно-художественных стилей разных эпох.
Понимать значение архитектурно-пространственной композиционной доминанты во внешнем облике города.
Создавать образ материальной культуры прошлого в собственной творческой работе.
фломастер, гуашь;
фотоизображения, ножницы, бумага,
клей.
18
Город сегодня и завтра.
1
комбинированный урок
Осознавать современный уровень
развития технологий и материалов, используемых в архитектуре и строительстве.
Понимать значение преемственности в искусстве архитектуры и искать
собственный способ «примирения»
прошлого и настоящего в процессе реконструкции городов.
Выполнять в материале разнохарактерные практические творческие работы.
материалы для коллажа
(одна из столиц мира)
19
Пути развития современной архитектуры и дизайна.
1
практикум
Выполнение практических
работ по теме «Образ современного города и архитектурного стиля будущего»
(коллаж; графическая фантазийная зарисовка города будущего; графическая
«визитная карточка» одной из столиц мира).
Материалы: материалы для коллажа; графические материалы (по выбору), бумага.
коллаж
20
Живое пространство города.
1
комбинированный урок
Рассматривать и объяснять планировку города как способ оптимальной организации образа жизни людей.
Создавать практические творческие работы, развивать чувство композиции.
графические материалы (по выбору), бумага, ножницы,
клей.
21
Живое пространство города.
1
практикум
Рассматривать и объяснять планировку города как способ оптимальной организации образа жизни людей.
Создавать практические творческие работы, развивать чувство композиции.
Альбом, карандаши, фломастеры
22
Вещь в городе и дома. Городской дизайн
1
практикум
Осознавать и объяснять роль малой архитектуры и архитектурного дизайна в установке связи между человеком и архитектурой, в проживании
городского пространства.
Иметь представление об историчности и социальности интерьеров прошлого.
Эскиз- рисунок
витрины
23
Интерьер и вещь в доме.
1
практикум
Учиться понимать роль цвета, фактур и вещного наполнения интерьерного пространства общественных мест
(театр, кафе, вокзал, офис, школа
и пр.), а также индивидуальных помещений.
Создавать практические творческие работы с опорой на собственное чувство композиции и стиля, а также на умение владеть различными художественными материалами.
24
Природа и архитектура.
1
комбинированный урок
Понимать эстетическое и экологическое взаимное существование природы и архитектуры.
Приобретать общее представление
о традициях ландшафтно-парковой архитектуры.
Фотографии усадьбы (Тарханы)
25
Организация архитектурно-ландшафтного пространства.
1
практикум
Использовать старые и осваивать новые приёмы работы с бумагой, природными материалами в процессе макетирования архитектурно-ландшафтных объектов.
рисунок
26
Ты — архитектор! Замысел архитектурного проекта.
1
комбинированный урок
Совершенствовать навыки коллективной работы над объёмно-пространственной композицией.
Развивать и реализовывать в макете своё чувство красоты, а также художественную фантазию в сочетании с архитектурно-смысловой логикой
Собрать материал по теме проекта
27
Ты — архитектор! Замысел архитектурного проекта.
1
Урок обобщения темы и рефлексии.
Выполнение практической
творческой коллективной работы по теме «Проектирование архитектурного образа города» («Исторический город»,
«Сказочный город», «Город будущего»).
-
Человек в зеркале дизайна и архитектуры
Образ человека и индивидуальное проектирование (7 ч)
28
Мой дом — мой образ жизни.
1
комбинированный урок
Осуществлять в собственном архитектурно-дизайнерском проекте как реальные, так и фантазийные представления о своём будущем жилище.
Учитывать в проекте инженерно-
бытовые и санитарно-технические задачи.
Проявлять знание законов композиции и умение владеть художественными материалами. Практическая работа по теме
«Индивидуальное проектирование. Создание плана-проекта «Дом моей мечты»
графические материалы
29
Интерьер, который мы создаём.
1
практикум
Понимать и объяснять задачи зонирования помещения и уметь найти способ зонирования.
Отражать в эскизном проекте дизайна интерьера своей собственной
комнаты или квартиры образно-архитектурный композиционный замысел.
живописные материалы
30
Пугало в огороде, или… Под шёпот фонтанных струй.
1
комбинированный урок
Узнавать о различных вариантах
планировки дачной территории.
Совершенствовать приёмы работы
с различными материалами в процессе
создания проекта садового участка.
Применять навыки сочинения объёмно-пространственной композиции в формировании букета по принципам икебаны.
живописные материалы
31
Мода, культура и ты.
1
практикум
Приобретать общее представление
о технологии создания одежды.
Понимать как применять законы
композиции в процессе создания одежды (силуэт, линия, фасон), использовать эти законы на практике.
Осознавать двуединую природу моды как нового эстетического направления и как способа манипулирования
массовым сознанием.
Практическая работа по теме
«Мода, культура и ты» (подбор костюмов для разных людей с учётом специфики их фигуры, пропорций, возраста; создание 2—3 эскизов разных видов одежды для собственного гардероба).
живописные материалы
32
Встречают по одёжке.
1
практикум
Использовать графические навыки
и технологии выполнения коллажа в
процессе создания эскизов молодёжных комплектов одежды.
Выполнение коллективных
практических работ по теме «Дизайн
современной одежды» (создание живописного панно с элементами фотоколлажа на тему современного молодёжного костюма, создание коллекции моделей образно-фантазийного костюма в натуральную величину).
живописные материалы, фотоматериалы (для коллажа), бумага, марля, проволока, ленты
33
Автопортрет на каждый день.
1
комбинированный урок
Понимать и объяснять, в чём разница между творческими задачами,
стоящими перед гримёром и перед визажистом.
Ориентироваться в технологии на
несения и снятия бытового и театрального грима.
Уметь воспринимать и понимать
макияж и причёску как единое композиционное целое.
Вырабатывать чёткое ощущение
эстетических и этических границ применения макияжа и стилистики причёски в повседневном быту.
Создавать практические творческие
работы в материале.
Подготовить работы к выставке
34
Моделируя себя —моделируешь мир
(обобщение темы)
1
Урок обобщения темы и рефлексии.
Понимать и уметь доказывать,
что человеку прежде всего нужно
«быть», а не «казаться».
Уметь видеть искусство вокруг себя, обсуждать практические творческие работы, созданные в течение учебного года.
Участие в выставке творческих работ, коллективное обсуждение
художественных особенностей работ.
-
