Конспект урока творчества в 4 классе
на тему: «Лето».
Тема урока: Выполняем композицию на тему: «Лето ».
Тип урока: урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.
Вид урока: групповая работа на заданную тему.
Интеграция предметов ИЗО, технология, литературное чтение, познание мира.
Цель урока: выполнить законченную композицию на заданную тему в группах.
Планируемый результат: закрепить умение работать в группе, выполнить осеннюю композицию, пользуясь полученными знаниями и умениями на уроках технологии и ИЗО.
Технологическая карта урока.
Задачи:
Воспитательные: (организация работы в группе)
Образовательные:
Формировать умение самостоятельно находить решения художественных задач, отвечающих выбранной технике.
Формировать умение применять композиционные правила.
Активизировать познавательный интерес к искусству и природе.
Развивающие:
Развивать память и кругозор учащихся.
Развивать творческое и художественное мышление, воображение и память.
Развивать коммуникативные способности учащихся.
Оборудование:
Для учителя:
Звуковое сопровождение (компьютер).
Интерактивная доска (показ слайдов).
Оформление доски и мини-выставки работ.
Алгоритм работы в группе.
Для учащихся (для работы в группах):
Листы бумаги.
Краски, карандаши, фломастеры, кисти, стаканчики для воды.
Цветная бумага, картон, клей, ножницы.
Природный материал, ножницы, клей.
Ход урока.
Учитель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас урок творчества. А творчество - это источник доброты и красоты. Давайте успокоимся забудем все неприятности и обиды, сядем правильно и красиво. И так начнем наш урок. Я постараюсь зделать так , чтобы урок этот был для вас интересным и увлекательном, а вы мне в этом поможете.
Девиз урока: Всего добьемся если за руки мы все возмемся.
Совет: Больше дела, меньше слов.
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» – приглашаю.
И любите за это вы все меня, я …
(ЛЕТО)
На уроке, вместе дети,
Вспомним о прошедшем лете,
О цветах ,что были всюду,
Радость приносили людям. ( (Игошина В.Д.)
Демонстрирую детям фотографии о (с цветущими клумбами ).
- Летом наши города просто утопают в цветах. Это добрые руки людей посадили их и ухаживали всё лето. Цветы украшали город, радовали всех. А сколько цветов и цветущих трав мы встречали в лесу, в поле, на огороде, в саду! Щедра земля, подарившая нам красоту, и как совершенна в своём изысканном великолепии волшебница — природа, создавшая такое чудо! У каждого цветка своё лицо, своё имя, свой чудесный наряд. Природа не поскупилась, создав такую чудную гармонию цвета.
- Ребята, на какие виды можно разделить цветы?
(полевые, садовые, луговые, комнатные ).
- А какие лекарственные цветы вы знаете?
(календула, одуванчик, ромашка, мать-и-мачеха и т. д.) Показываю иллюстрации цветов.
- Что нам дают цветы?
( цветами мы любуемся, получаем положительные эмоции, цветы украшают жилище, сад, город; лекарственные цветы — лечат, укрепляют здоровье; цветы - всегда желанный подарок).
- Все цветы нужно беречь. Один поэт Самед Вургун сказал:
Я должен над цветами наклониться,
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица,
И доброе лицо им показать
.
- Не у всех цветов длинная жизнь. Проходит лето, и цветы увядают. Но ...
Лес и сад мы не забудем,
Цветы были хороши!
О цветах грустить не будем,
Им дадим вторую жизнь. (Игошина)
- Вторая жизнь цветов - это жизнь в декоративно прикладном искусстве - флористике ( показываю свою работу по флористике «Лето»).
Внимание на экран.
Обучающее видео «Лето»
Чтение стихотворений учащимися:
Лето
2.Основная часть Вступление.
Цель: Ознакомление с целью и задачами урока.
Настроить на творческую атмосферу.
-Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами прекрасные летние пейзажи, звучит нежная, плавная музыка. Вдохните в себя эту летнюю красоту, пусть она вам согреет сердце, подарит вдохновение!
Видеоролик «Цветы»
- Тема нашего урока: Выполняем композицию на тему: «Лето»
-Только человек с горячим сердцем может творить прекрасное и дарить радость и красоту. Как вы думаете, что помогает человеку творить прекрасное? (ответы детей)
-Верно, упорство, трудолюбие, вдохновение, умение, желание. И если вы вложите в свою работу душу, сердце, все свое умение, то она получится прекрасной!
3. Групповая работа детей.
Цель: умение работать в группе, распределять роли, договариваться, придерживаться правил.
-Вы заранее распределились в группы по своему желанию. У нас предстоит работа в группах.
-Вы уже обсудили, что будете делать, приготовили необходимый материал для работы.
-Давайте вместе вспомним, как необходимо работать в группе.
1.Все члены группы равны.
2.Группы не соревнуются.
3.В группе будьте дружны, чтобы вместе выполнить задание.
4.Будь уверен в себе.
5.В группе должны работать все, вносить свой вклад в общее дело.
- Сейчас вам предстоит выполнять осенние композиции. 1 группа выполняет рисунок на тему «Лето»; 2 группа выполняет осеннюю аппликацию; 3 группа выполняет композицию из природного материала.
Какую цветовую гамму вы будете использовать в своих работах, почему? (ответы детей)
-Теперь приступаем к самостоятельной работе в группах. Я буду наблюдать за вашей работой.
(В классе звучит спокойная музыка).
Видеоролик Мелодия Лето»
видеофильм«Стихи про лето»
1. Дети обсуждают идею своей работы.
2. Составляют план работы.
3. Совместно принимают решение.
4. Распределяют роли и обязанности.
5.Приступают к выполнению работы в соответствии со своей ролью.
- Я вижу, что группы завершили свои композиции.
- Приступаем к защите ваших работ.
(Группы по очереди выходят к доске.)
4.Итог урока.
Цель: подведение итогов работы.
-Работы выставляются на мини-выставку. Рассмотрите еще раз ваши работы. Давайте полюбуемся вашими работами. Все ли группы справились со своими обязанностями?
-Я думаю, что за такую дружную и плодотворную работу на уроке можно нам всем поставить «5».
-Убираем за собой рабочие места.
-Урок окончен.
- Всем спасибо!
