Конспект урока по технологии
На тему: «Лепка фигуры лошадки из пластилина»
Тема: « Лепка фигуры лошадки из пластилина»
Класс:2
Цели:
Образовательные:
Познакомить детей с историей возникновения дымковской игрушки и технологией ее изготовления.
Формировать умение лепить изделия из пластилина.
Закрепить приемы лепки: скатывание, разрезание , примазывание, сглаживание.
Формировать у детей понятие «скульптура».
Развивающие: Развивать мышление, воображение, мелкую моторику рук, творческие способности.
Воспитательные: Воспитывать интерес к декоративно – прикладному искусству русского народа, желание создавать скульптуры своими руками, аккуратность и самостоятельность.
Оборудование: пластилин, стека, клеенка, салфетка, картон.
Наглядность: дымковская игрушка, фигурка лошадки, поэтапные пособия, изображения дымковских игрушек.
Орг.момент
Постановка темы и целей урока
Беседа
Подготовка рабочего места
Предварительное планирование предстоящих трудовых действий
Изготовление изделия по плану
Выставка работ
Подведение итога
Прозвенел и стих звонок,
Начинать пора урок.
Вы друг другу улыбнитесь,
И тихонечко садитесь!
Сегодня на уроке мы с вами будем лепить фигурку лошадки из пластилина, также познакомимся с историей возникновения дымковской игрушки и вы почувствуете себя скульпторами.
Ребята, кто – нибудь из вас видел дымковские игрушки? Какие они?
А как вы думаете, почему эти игрушки назвали дымковские игрушки?
Они появились в селе Дымково, что находится под городом Киров. Но ведь дым серого цвета, а игрушки нарядные, красочные.
Послушайте, что сказал про дымковскую игрушку поэт Форфанов:
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней нету цвету дымного,
Что серостей серей.
В ней что – то есть от радуги,
От капелек росы,
В ней что – то есть от радости,
Гремящей, как бас!
Расположенная на берегу реки слобода, по утрам подернута легким туманом, как бы дымком.
Возможно, с этим связано название слободы, а может возникло оттого, что вился над каждым домом дым из русской печки, когда мастера обжигали игрушки.
Основание слободы относят к концу 15 началу 16 века. Население, лишенное земельных наделов, занялось разными промыслами, в том числе игрушечным. Лепили игрушки из красной глины, затем обжигали, белили меловым грунтом на молоке и расписывали. По белому фону мастерицы « разбрасывали» яркие круги, клетки, мелкие и крупные горошины. Цвета выбирали самые разнообразные в неожиданных контрастных сочетаниях: оранжевый, зеленый, красный, розовый, желтый, голубой и др. Иногда поверх узора налепляли кусочки сусального золота, придававшего еще большую нарядность игрушке.
Веселый игрушечный народец отличался яркими красками. Барыни и кавалеры щеголяли своими нарядами, петухи и индюки своими пышными хвостами напоминают сказочные букеты, кормилицы хвастаются богатым семейством. В дымковской игрушке радуют пышность форм, буйство цвета и жизнерадостная фантазия.
Дымковские игрушки изготавливались для старинного праздника « Свистопляска».
Как вы думаете, почему праздник назывался именно так?
Позднее, ярмарка – праздник стала называться « Свистунья». Все посетители ярмарки от мала до велика, считали своим долгом посвистеть в глиняную свистульку. Вся ярмарка наполнялась свистом, а от этого праздник веселей.
Спрос на игрушки был очень велик.
Я вам сегодня на урок принесла несколько дымковских игрушек.
Посмотрите на них и скажите, что же общего у всех этих игрушек?
А почему у всех игрушек белый фон, как вы думаете?
Можно предположить, что белый фон взяли мастера от заснеженных полей. Лепили игрушки чаще всего зимой, когда вокруг все белым – бело. В тех местах зима длинная, и снега много.
Сидит мастер у окна, видит вокруг все в снегу, и хочется ему сделать игрушку такой чистой и белой, как снег. Но ведь игрушки делались к празднику, поэтому расписывали их яркими красками, которые хорошо выделяются на белом фоне.
Итог: мы с вами познакомились с историей возникновения дымковской игрушки.
Фронтальная работа
Дидактическая игра: «Найди нужный предмет»
Цель: подготовить рабочее место.
Как вы думаете, для изготовления фигурки из пластилина какие инструменты вам понадобятся?
С какой стороны должны лежать инструменты?
Какой понадобится материал?
С какой стороны должен лежать материал?
Итог: мы с вами подготовили рабочее место.
Цель: проанализировать изделие, которое будем изготовлять.
Из каких деталей состоит изделие?
Из какого материала изготовлены наши детали?
Из скольких деталей состоит фигурка лошадки?
Иллюстрация с беседой
Цель: изготовить фигурку по технологической карте.
Откройте учебники.
1 этап:
1)Приготовьте кусочек пластилина, из которого вы будете изготавливать лошадку.
2)Разделите пластилин на 2 кусочка, неравных по размеру.
3)Раскатайте больший кусок, из него мы будем изготавливать туловище с ногами.
4)Согнем туловище пополам.
5)Сделаем разрезы спереди и сзади, это будут ноги.
6)Закрепим деталь на подставке.
2 этап:
1)Раскатайте меньший кусок пластилина ладошками, из него мы будем лепить шею и голову.
2)Присоединяем к туловищу и примазываем указательным пальцем, чтобы шея получилась ровная и гладкая
3)Вытягиваем мордочку
4)С помощью прищипывания делаем ушки.
Проявите свое творчество, украсьте лошадку узорами.
Итог: мы с вами изготовили фигурку лошадки и украсили ее.
Проведем выставку ваших работ и оценим ваши работы. (по рядам)
Какую фигуру мы сегодня изготавливали?
Почему игрушка называется дымковской игрушкой?
Какие приемы лепки использовали?
Яркие, красочные
Необычной формы
Потому что на празднике все свистели и пускались в пляс
Белый фон, яркие краски, геометрические узоры и тд.
Стека
С правой
Пластилин
С левой
Фигурка лошадки и подставка
Пластилин и картон
Голова и туловище с ногами.
