Конспект урока по трудовому обучению
«Изготовление кисточки из нити»
Цели:
Образовательные:
- научить изготавливать кисточку из нитей;
- познакомить с историей появления шерстяных ниток;
-повторить историю появления пряжи;
- повторить правила техники безопасности и правильно подготовить рабочее место;
- повторить виды ниток по происхождению.
Развивающие:
- развивать аккуратность, усидчивость
- развивать мелкую моторику, воображение;
- развивать самостоятельность.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к предмету;
- воспитывать эстетические чувства, аккуратность и целеустремленность.
Оборудование:
- Шерстяные нитки, картон, ножницы, игла.
Орг момент
Постановка темы и целей урока
Беседа с элементами рассказа учителя
Подготовка рабочего места
Техника безопасности
Предварительное планирование предстоящих трудовых действий
Изготовление изделия по намеченному плану
Анализ выполненных работ
Итог урока:
Долгожданный прозвенел звонок,
Начинаем наш урок.
Урок труда мы сегодня проведем под девизом:
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой минутой дорожи.
Тема нашего сегодняшнего урока – изготовление кисточки из шерстяной нити.
Но для начала давайте вспомним, что вы делали на прошлом уроке.
- С какими видами ниток познакомились?
-Для чего они нужны?
- Какие виды ниток вы знаете по происхождению?
- Для чего они нужны?
- Верно!
Скажите, для чего нужны кисточки?
К нам в гости пришел Незнайка. У него случилась какая- то беда. Он что – то потерял.
- Давайте посмотрим на него и увидим что у него не хватает.
- Правильно, Незнайка потерял кисточку от шляпы.
- Давайте же поможем ему сделать новую красивую кисточку.
Итог: повторили историю появления пряжи и повторили виды ниток по происхождению.
Фронтальная работа
Цель: подготовить рабочее место.
-Незнайка не знает какие инструменты и материалы понадобятся для работы.
- Давайте ему поможем.
- Какие материалы понадобятся ?
- Почему они являются материалами?
- Какие инструменты понадобятся?
- Почему они являются инструментами?
- С какой стороны должны лежать инструменты, с какой материалы?
Я иду смотреть, правильно ли у вас приготовлено рабочее место.
Итог: подготовили рабочее место.
Цель: повторить правила техники безопасности.
Незнайка опять запутался и забыл как нужно пользоваться ножницами и иголкой.
Давайте поможем ему.
Для этого мы с вами поиграем в игру «Угадай – ка».
Послушайте внимательно правило игры: если я вам называю как нужно правильно пользоваться инструментами, то вы хлопаете, а если назову неправильно, то садитесь.
Хранить иглы в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.
Сломанную иглу нужно выбросить на пол, чтобы другие наступили и поранились.
Знать количество иголок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
Во время работы иголки нужно брать в рот, вкалывать в одежду соседа сидящего рядом.
Не работай с тупыми ножницами и ослабленным креплением.
Передавай ножницы открытыми, чтобы поранить соседа.
Ножницами можно резать на ходу.
Передавай ножницы кольцами вперед.
Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Итог: Мы повторили правила техники безопасности, которые должны соблюдать.
Анализ изделия:
Цель: проанализировать изделие, которое буде изготавливать.
- Посмотрите на кисточку, из скольки деталей состоит изделие?
- Из какого материала изготовлено изделие?
- Какие нитки можно использовать для изготовления кисточки?
- Лучше всего кисточку делать из шерстяной нитки, чем пушистее будет кисточка, тем красивее она будет смотреться.
Итог: проанализировали изделие, которое будем изготавливать.
Работа по технологической карте.
Цель: работа по технологической карте
Практическая работа: поэтапное выполнение
У вас на парте лежит схема по которой мы будем выполнять изделие, давайте рассмотрим ее.
1 этап: Возьмем шаблон из картона, намотаем на картон нитку;
2 этап: С помощью иглы с ниткой пропустим нитку внутрь кисточки;
3 этап: Вытащим картон и пропустим нить внутрь кисти, возьмем короткую нитку и завяжем сверху;
4 этап: берем вторую короткую нитку, завязываем посередине, делая несколько узелков;
4 этап: разрезаем нитки на нижней части.
Поэтапное выполнение изделия под руководством учителя, опираясь на технологическую карту
Итог: мы рассмотрели схему, спланировали свою работу, последовательность изготовления кисточки.
Теперь мы можем приступить к работе по изготовлению кисти по этапам.
Самостоятельная работа по схеме.
Оперативный контроль, текущий инструктаж, индивидуальная помощь.
Творческое задание: Кто хочет, чтобы кисточка была яркой, возьмите нитку другого цвета у соседа и накручивайте нитки разных цветов.
Итог: выполнили изделие по схеме
Демонстрация готовых изделий по рядам, выбор самой красивой, эстетичной, яркой.
Что с вами сегодня сплели? Из чего?
Давайте вспомним для чего нужна кисточка?
Со швейными нитками.
Шерстяные, шелковые, мулине…
Шерстяные для штопки, мулине для вышивания …
Для рисования, для нанесения чего либо.
Кисточки на шляпе
Картон, нитки
Из них изготавливают изделие
Игла, ножницы
С помощью их обрабатывают
Инструменты- с правой, материалы – с левой
Кисточка и нитка для завязывания
Из ниток
Шертяные, мулине…
