Конспект урока по трудовому обучению на тему Изготовление кисти из нити 3 класс

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...














Конспект урока по трудовому обучению

«Изготовление кисточки из нити»



























Цели:

Образовательные:

- научить изготавливать кисточку из нитей;

- познакомить с историей появления шерстяных ниток;

-повторить историю появления пряжи;

- повторить правила техники безопасности и правильно подготовить рабочее место;

- повторить виды ниток по происхождению.



Развивающие:

- развивать аккуратность, усидчивость

- развивать мелкую моторику, воображение;

- развивать самостоятельность.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету;

- воспитывать эстетические чувства, аккуратность и целеустремленность.



Оборудование:

- Шерстяные нитки, картон, ножницы, игла.













Орг момент






Постановка темы и целей урока















Беседа с элементами рассказа учителя















Подготовка рабочего места




















Техника безопасности






























Предварительное планирование предстоящих трудовых действий


































Изготовление изделия по намеченному плану




Анализ выполненных работ


Итог урока:


Долгожданный прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Урок труда мы сегодня проведем под девизом:

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой минутой дорожи.


Тема нашего сегодняшнего урока – изготовление кисточки из шерстяной нити.

Но для начала давайте вспомним, что вы делали на прошлом уроке.

- С какими видами ниток познакомились?


-Для чего они нужны?


- Какие виды ниток вы знаете по происхождению?



- Для чего они нужны?




- Верно!

Скажите, для чего нужны кисточки?





К нам в гости пришел Незнайка. У него случилась какая- то беда. Он что – то потерял.

- Давайте посмотрим на него и увидим что у него не хватает.


- Правильно, Незнайка потерял кисточку от шляпы.

- Давайте же поможем ему сделать новую красивую кисточку.

Итог: повторили историю появления пряжи и повторили виды ниток по происхождению.



Фронтальная работа

Цель: подготовить рабочее место.

-Незнайка не знает какие инструменты и материалы понадобятся для работы.

- Давайте ему поможем.

- Какие материалы понадобятся ?

- Почему они являются материалами?




- Какие инструменты понадобятся?

- Почему они являются инструментами?


- С какой стороны должны лежать инструменты, с какой материалы?



Я иду смотреть, правильно ли у вас приготовлено рабочее место.

Итог: подготовили рабочее место.


Цель: повторить правила техники безопасности.

Незнайка опять запутался и забыл как нужно пользоваться ножницами и иголкой.

Давайте поможем ему.


Для этого мы с вами поиграем в игру «Угадай – ка».

Послушайте внимательно правило игры: если я вам называю как нужно правильно пользоваться инструментами, то вы хлопаете, а если назову неправильно, то садитесь.

  1. Хранить иглы в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.

  2. Сломанную иглу нужно выбросить на пол, чтобы другие наступили и поранились.

  3. Знать количество иголок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

  4. Во время работы иголки нужно брать в рот, вкалывать в одежду соседа сидящего рядом.

  5. Не работай с тупыми ножницами и ослабленным креплением.

  6. Передавай ножницы открытыми, чтобы поранить соседа.

  7. Ножницами можно резать на ходу.

  8. Передавай ножницы кольцами вперед.

  9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.


Итог: Мы повторили правила техники безопасности, которые должны соблюдать.

Анализ изделия:

Цель: проанализировать изделие, которое буде изготавливать.

- Посмотрите на кисточку, из скольки деталей состоит изделие?


- Из какого материала изготовлено изделие?

- Какие нитки можно использовать для изготовления кисточки?

- Лучше всего кисточку делать из шерстяной нитки, чем пушистее будет кисточка, тем красивее она будет смотреться.


Итог: проанализировали изделие, которое будем изготавливать.


Работа по технологической карте.

Цель: работа по технологической карте

Практическая работа: поэтапное выполнение

У вас на парте лежит схема по которой мы будем выполнять изделие, давайте рассмотрим ее.

1 этап: Возьмем шаблон из картона, намотаем на картон нитку;

2 этап: С помощью иглы с ниткой пропустим нитку внутрь кисточки;

3 этап: Вытащим картон и пропустим нить внутрь кисти, возьмем короткую нитку и завяжем сверху;

4 этап: берем вторую короткую нитку, завязываем посередине, делая несколько узелков;

4 этап: разрезаем нитки на нижней части.

Поэтапное выполнение изделия под руководством учителя, опираясь на технологическую карту


Итог: мы рассмотрели схему, спланировали свою работу, последовательность изготовления кисточки.

Теперь мы можем приступить к работе по изготовлению кисти по этапам.


Самостоятельная работа по схеме.

Оперативный контроль, текущий инструктаж, индивидуальная помощь.

Творческое задание: Кто хочет, чтобы кисточка была яркой, возьмите нитку другого цвета у соседа и накручивайте нитки разных цветов.


Итог: выполнили изделие по схеме

Демонстрация готовых изделий по рядам, выбор самой красивой, эстетичной, яркой.



Что с вами сегодня сплели? Из чего?

Давайте вспомним для чего нужна кисточка?












Со швейными нитками.



Шерстяные, шелковые, мулине…

Шерстяные для штопки, мулине для вышивания …



Для рисования, для нанесения чего либо.




Кисточки на шляпе
















Картон, нитки

Из них изготавливают изделие

Игла, ножницы

С помощью их обрабатывают

Инструменты- с правой, материалы – с левой







































Кисточка и нитка для завязывания

Из ниток

Шертяные, мулине…