Конспект открытого урока по изобразительному искусству в 4ом классе «Веточка сирени».
Цель урока: создать образ цветущей ветки сирени.
Задачи:
Формирование умения чувствовать и определять красоту линий, формы, цветовых оттенков в действительности и в изображении;
Анализ изображаемых предметов, выделение при этом особенностей формы, особенностей цвета;
Закрепление умения использования техники рисования акварелью и губкой, так же закрепление техники «тычка» для рисования сирени;
Воспитание бережного отношения к природе, экологического мышления и поведения;
Закрепление умения передавать свои наблюдения в рисунке;
Укрепление межпредметных связей.
Оборудование урока:
Зрительный ряд: различные изображения сирени, веточка сирени.
Ход урока.
I. Организация класса.
Проверка готовности к уроку.
- Сегодня для работы на уроке нам необходим альбом для рисования; акварель; гуашь; кисточка; губка. СЛАЙД 1.
II. Беседа по теме урока.
Учитель:
– О том, как прекрасна и разнообразна наша природа, написаны стихи, рассказы, повести, созданы музыкальные произведения, художественные картины.
- Давайте послушаем небольшое стихотворение Александра Кушнера и попробуем определить тему нашего урока.
СИРЕНЬ
Фиолетовой, белой, лиловой,
Ледяной, голубой, бестолковой
Перед взором предстанет сирень.
Летний полдень разбит на осколки,
Острых листьев блестят треуголки,
И, как облако, стелется тень.
***
Сколько свежести в ветви тяжелой,
Как стараются важные пчелы,
Допотопная блещет краса!
Но вглядись в эти вспышки и блестки:
Здесь уже побывал Кончаловский,
Трогал кисти и щурил глаза.
***
Тем сильней у забора с канавкой
Восхищение наше, с поправкой
На тяжелый музейный букет,
Нависающий в желтой плетенке
Над столом, и две грозди в сторонке,
И от локтя на скатерти след.
Александр Кушнер
- Ребята, сегодня мы с вами будем учиться рисовать веточку сирени. А для этого давайте рассмотрим, как изображали сирень разные художники СЛАЙД 3-5
- Сирень - это «райское дерево» красотой и ароматом издавна покоряло поэтов. Немало легенд и сказаний связано с ней. Например, латинское название растения - Syringa (Сиринга) происходит от имени нимфы, которая, согласно древней легенде, превратилась в прекрасный куст сирени. А вот ближайшим родственником сирени является жасмин. Они принадлежат одному семейству маслиновых. Кажется, что это растение было в России всегда. Мы так привыкли к обычной сирени, что не задумываемся, откуда она родом, и как появилась у нас.
А появилась сирень в нашей стране в 17 веке, была привезена из Франции для посадки в сады богатых людей.
III. Работа над заданием.
- У Вас на столах лежит веточка сирени давайте рассмотрим её и попробуем определить основные части и цвет (веточка, листья и сами цветочки).
Этапы выполнения рисунка с натуры:
Тонируем акварельный лист с помощью губки и акварельных красок;
[pic]
Пока тонированный лист бумаги сохнет, рассмотрим с детьми ветку сирени: строение, оттенки цвета, форму листьев и т.д.
2. Набираем на кисть акварель коричневого цвета и по диагонали наносим рисунок ветвей сирени.
[pic]
Кисть промываем, набираем зелёную краску для рисования веточек, на которых растут листья.
[pic]
На палитре разводим гуашь.
Нам понадобится:
• три оттенка фиолетового цвета (тёмный, средней насыщенности, светлый)
• три оттенка розового цвета (тёмный, средней насыщенности, светлый)
Практически показываем, как мы получили эти оттенки цвета, смешивая основной цвет гуаши с белилами (гуашью белого цвета). Тёмный оттенок – цвет гуаши. Чтобы получить средний оттенок – добавляем немного белой гуаши. Для более светлого оттенка добавляем в основной цвет побольше белил.
Рисовать цветы сирени будем, используя технику рисования «тычок».
[pic]
Начинаем «заполнять» веточки сирени «цветочками», используя гуашь средней насыщенности.
[pic]
Продолжаем рисование кистей сирени гуашью тёмного оттенка. Необходимо объяснить детям, что тёмный цвет будет присутствовать в рисунке сирени в основном снизу ветки, т.к. нижняя часть любого предмета освещается меньше и имеет более насыщенный, тёмный цвет.
[pic]
Светлым оттенком гуаши оттеняем ветку сирени сверху.
[pic]
8. Приступаем к рисованию листьев. При рассматривании ветки сирени, мы отметили, что форма листьев – сердцевидная. Заполняем листьями веточки зелёного цвета.
[pic]
Раскрашиваем акварелью, используя сначала светлый цвет зелёной краски, размывая её водой. Не дожидаясь высыхания, наносим зелёный цвет более тёмных тонов, оставляя середину светлой. (можно заменить на фломастеры).
[pic]
Чёрной или тёмно-зелёной краской прорисовываем прожилки на листьях. (фломастеры).
[pic]
Учитель показывает, как выполнять работу только на одной веточке, дальше ученики работают самостоятельно.
Самостоятельная работа учащихся.
Задание: самостоятельно дорисовать остальные веточки сирени, используя при этом все нужные оттенки.
IV. Итоги урока.
– С помощью каких выразительных средств мы изображали красоту веточки сирени?
(Пятно, линия, цвет. оттенок)
При подведении итогов организовать выставку рисунков, выполненных учащимися всего класса.
Анализ работ.
Уборка рабочих мест.
Основной материал (мастер класс) взят на просторах интернета.
