Урок изобразительного искусства в 5 классе по программе Б.Неменского.
Тема урока: Народный праздничный костюм.
Задачи урока:
1. познакомить учащихся с видами и символическим значением народного праздничного костюма,
2. воспитывать интерес к народной культуре,
3. развивать творческую самостоятельность, навыки работы в технике аппликации.
7 урок в теме «ДПИ в жизни человека».
орг.момент
формирование художественных знаний
- Вспомните, о чём мы начали говорить на предыдущем уроке?
- Прочитайте пословицу. (Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.)
- Как вы понимаете её смысл?
- В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои особенности в одежде.
- Рассмотрим мужской праздничный костюм.
Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и подвязывалась поясом. Шили её из белой, синей, красной ткани.
Частью костюма были штаны (порты). Они заправлялись в сапоги или обёртывались онучами.
- Женский костюм был намного сложнее и многослойнее.
- Основа женского костюма – рубаха. Вышивка на рубахе не только украшала, но и оберегала женщину.
- В центральных и северных районах России женщины на праздники одевали сарафан
Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали узорной полоской.
- В праздничный наряд входили и так называемые душегрей – епанечки или коротены – коротенькие кофточки на лямочках, похожие на сарафанчики
- А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс. Понева – юбка. Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник, а затем навершник. Передник щедро украшался вышивкой
- Большое внимание уделялось головным уборам. Для женщин разного возраста были разные уборы.
формирование практических умений
Сегодня вам предстоит выполнить праздничный наряд в технике Аппликации. На прошлом уроке вы сделали заготовки кукол. Сейчас вам нужно вырезать наряд из ткани и наклеить его на шаблон.
выполнение творческого задания
итог урока
- Посмотрите работы друг друга, дайте оценку.
(фрагмент песни «Во поле берёза стояла»)
д/з
- Узнать о народных праздниках. Как проходили, чему посвящались.
Слайд 1.
Слайд 2.
Связь с литературой, развитие мышления
Слайд 3.
Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.
Слайд 8.
Работа с шаблоном.
ТБ при работе с ножницами
Индивид. Помощь
Выставка работ
