Урок ИЗО
1 класс
Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги.
У: Здравствуйте, ребята! Садитесь.
Сегодня на уроке у нас присутствуют гости.
У: Ребята, кто из вас помнит, какую работу мы выполняли на прошлом уроке?
Д: На прошлом уроке мы строили город, строили городские здания, дома.
У: Какие мастера помогали нам выполнять эту работу?
Д: Нам помогали мастер Изображения, мастер Украшения, мастер Постройки.
У: Что делает мастер Изображения?
Д: Учит рисовать, лепить, видеть мир глазами художника.
У: Что делает мастер Украшения?
Д: Учит украшать предметы и постройки, понимать, о чём говорят украшения.
У: Что делает мастер Постройки?
Д: Учит строить, создавать новые вещи.
У: Правильно! Молодцы! Эти братья-мастера всегда помогают нам в нашей работе. И сегодня мы продолжим работать вместе с братьями мастерами, но сначала вы должны послушать стихотворение.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнезд понавьют, посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари!
И. Никитин
У: О каком времени года говорится в стихотворении?
Д: В стихотворении говорится о весне.
У: О каких гостях идет речь в этом стихотворении?
Д: В стихотворении идет речь о птицах.
У: А как вы узнали?
Д: Нам помогли слова: гнезда поновьют, песни польются журавли караваном летят…
У: Правильно, ребята! Весной пробуждается природа, все расцветает, люди радуются весне. Весной возвращаются к нам из теплых стран перелетные птицы. Весна радует нас прилетом птиц. Считалось, что весна прилетает к нам на крыльях птиц.
Подумайте, что же мы сегодня будем делать на уроке?
Д: Мы научимся делать птиц из цветной бумаги.
У: Молодцы! Мы сегодня на уроке будем делать птиц из цветной бумаги, будем конструировать птиц из цветной бумаги.
Давайте вспомнить, что значит конструировать? Как вы понимаете это слово? Где можно посмотреть значение этого слова? (в толковом словаре)
Д: Конструирование
Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из [link] , изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, деревянных деталей, природного материала.
У: Посмотрите на экран, посмотрите на меня – перед вами птичка, которую мы сегодня с вами должны сделать на уроке.
У: Что нам понадобится для изготовления птицы?
Д: Нам понадобится цветная бумага, ножницы и клей.
У: Скажите, из каких частей она состоит?
Д: Она состоит из головы, туловища, хвоста, крыльев, клюва и глаз.
У: Как изготовлены детали птицы?
Д: Детали птицы вырезаны из бумаги.
У: Какого цвета бумагу использовали при изготовлении птицы?
Д: Бумагу использовали красную, желтую, синюю…
У: Правильно! Выбираем яркую и красочную бумагу.
Обратите внимание на голову и туловище. Сколько деталей вы видите?
Д: Одну.
У: С помощью чего присоединены крылья, хвост и клюв к туловищу?
Д: Они присоединены с помощью клея.
У: Расскажите, как вы будете выполнять работу…
Д: …
У: Молодцы! Что бы выполнить конструирование нам надо составить инструкцию. И такая инструкция у меня есть, но этапы работы в ней поменялись местами. Ваша задача: восстановить инструкцию. Работать мы будем в парах. Каждой паре выдаю такую инструкцию! Работайте внимательно. В клеточках надо поставить цифры. Определите, что надо сделать в первую очередь, что во вторую.
Инструкция по выполнению работы.
1. Возьмите для изготовления птички лист такого цвета бумаги, который вам нравится.
2. Сверните его пополам.
3. Начертите карандашом контуры туловища и головы. У нас получилась одна деталь: это туловище и голова.
4. Вырежьте и пока отложите готовую деталь туловища и головы в сторону.
5. Для изготовления крыльев нам понадобится два кусочка цветной бумаги.
6. Аккуратно вырежьте 2 крыла и сделайте надрезы.
7. Украсьте птичку: нарядный хохолок и яркий пестрый хвостик придадут ей уникальность и прочность. Вырежьте разноцветные тонкие полоски из бумаги разных цветов.
8. Вырежьте клюв и глаза.
9. Выполните сборку. Склейте все детали.
V. Творческая практическая деятельность учащихся.
У:– Повторим правила безопасной работы.
У:– Когда работа будет готова, мы развесим ваших красивых птиц на большой ветке, получится замечательное весеннее украшение класса. П. И. Чайковский — Времена года. Апрель. Подснежник
Каждый учащийся прикрепляет свою птицу на большую ветку.
У: Ребята, а помогали ли нам братья-мастера? (Да)
У: Оцените свою работу, достаньте смайлик из конверта и поднимите его. Почему вы подняли этот смайлик…
VI. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
У:– Молодцы, все постарались, получилось чудесное украшение.
2. Обобщение.
У:– Чему учились сегодня на уроке? (Создавать разноцветных птиц из бумаги.)
У:- Когда и где нам могут пригодиться знания, полученные сегодня на уроке?
У: А как вы думаете, что мы будем делать на следующем уроке?
Инструкция
Выполните сборку. Склейте все детали.
Возьмите для изготовления птички лист такого цвета бумаги, который вам нравится.
Начертите карандашом контуры туловища и головы. У нас получилась одна деталь: это туловище и голова.
Вырежьте и пока отложите готовую деталь туловища и головы в сторону.
Для изготовления крыльев нам понадобится два кусочка цветной бумаги.
Сверните его пополам.
Украсьте птичку: нарядный хохолок и яркий пестрый хвостик придаст ей уникальность и прочность. Вырежьте разноцветные тонкие полоски из бумаги разных цветов.
Вырежьте клюв и глаза.
Аккуратно вырежьте 2 крыла и сделайте надрезы.
