Департамент образования администрации г. Перми
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 60» г. Перми
Рассмотрено педагогическим Советом школы
Протокол №1 от 28.08.2015г.
Утверждено:
Директор МАОУ «СОШ № 60»
_________________ И.А.Елисеева
Приказ №47 от «28» августа 2015г.
ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ПО ТЕМЕ «ДЕКУПАЖ»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ.
Азановой О. Л.
2015г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку, таблицу с распределением учебных часов курса. Курс рассчитан для учащихся 8 классов, на 12 учебных часов. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность. При организации творческой деятельности учащихся очень важно акцентировать и внимание не только на потребительском назначении того изделия которое они выдвигают в качестве своей творческой идеи, но и на эстетическое назначение.
Отличительной особенностью программы является то, что в данной технике можно изготавливать разнообразные изделия: от элементов декора до практически применяемых вещей.
Цель: Изучение технологии декупажа в школе и применение его на практике для реализации творческих интересов и потребностей учащихся в сфере декоративно-прикладного искусства.
Задачи: - Ознакомить учащихся с историей и технологиями декупажа;
-Освоить технологии декупажа на основе изготовления декоративного изделия;
- Овладеть специальными знаниями и умениями;
- Развивать пространственное воображение и творческие способности;
- Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремленность, ответственность за результат своей деятельности;
- приобретать опыт выполнения технологий, применять полученные знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Содержание программы.
Учебно-тематический план.
Планируемый результат.
1.Формирование у учащихся творческих интересов.
2.Изучение технологии «Декупаж» и применение знаний и умений для реализации творческих интересов.
3.Умение классифицировать виды декупажа.
4.Изготовление готового изделия.
Формирование универсальных учебных действий.
Личностные- формирование учебно-познавательного интереса;
-понимание причин успешности;
- отстаивание своей точки зрения;
-объяснение своего отношения поступкам учащихся;
Коммуникативные – уметь учитывать разные мнения и интересы.
- умение обосновывать свою позицию.
- умение приходить к общему решению в совместной работе.
- готовность взаимодействовать и работать в группах, микрогруппах не только при обсуждении ,но и при выполнении практических работ.
Регулятивные – Определение цели работы на каждом этапе выполнения задания.
- определение плана своих действий.
-предложение своих приемов и способов в выполнении отдельных этапов изготовления изделия.
- соотношение своих усилий и умений с действиями других.
Познавательные – осуществление поиска необходимой информации.
- ориентирование в системе своих знаний.
- осуществление выбора наиболее эффективных способов решения проблем.
- умение прогнозировать результат.
- выделение главного,
-осуществление анализа информации.
Используемая литература:
С. Юсель .«Декупаж. Самая полная энциклопедия» ,АСТ-Пресс,2013 (Серия «Золотая библиотека увлечений».
А.А.Зайцева. «Декупаж. Самый полный и понятный самоучитель». Эксмо «Рукоделие»
С.Юсель. «Обратный Декупаж» , АСТ- Пресс «Хобби Клуб».
