Урок изобразительного искусства в 4 классе.
3 четверть.
Тема четверти: Каждый народ – художник.
Тема урока: Образ человека, характер одежды в японской культуре.
Цели урока:
Обучающая: Сформировать понятия о японской национальной одежде, создать образ японского кимоно. Познакомить с различными видами росписи кимоно.
Развивающая: Развивать воображение, фантазию, умение конструировать из бумаги, умение работать с выразительными средствами художественных материалов.
Воспитывающая: Воспитывать уважение к культуре народов Востока, любознательность, внимательность.
Формы организации детей: Парная, индивидуальная.
Методы обучения: наглядно – иллюстративный, частично – поисковый.
Технология: сотрудничества.
Конечный продукт: создание японской куклы в кимоно
Межпредметные связи: русский язык, история, МХК, география.
Словарная работа кимоно, оби, гэта, канзаши
Ход урока:
Организационный момент.
Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок: к нам пришли гости- учителя нашей школы и мы вместе радостно и творчески поработаем. Давайте проверим готовность к уроку .
Проверка готовности к уроку.
2.Сообщение темы, целей урока.
Презентация
-Ребята, скажите, пожалуйста, с культурой какой страны мы знакомились на прошлых уроках?
Ответы детей (страна Япония).
-Мы продолжаем путешествовать по стране восходящего солнца.
Куда приведет нас дорога?
Хотите об этом узнать?
Тогда постарайтесь скорее
Этот кроссворд разгадать.
-Внимание на экран.
-Вы видите кроссворд. Ваша задача отгадать ключевое слово, это и будет тема нашего урока.
-Будьте очень внимательны, не выкрикивайте, дослушайте вопрос до конца и если знаете, ответ поднимаете руку.
Вопросы:
столица Японии? (Токио)
традиционная еда японцев? (рис)
у японцев пагода у нас… (храм)
страна восходящего солнца? (Япония)
Что символизирует красный круг на государственном флаге Японии? (солнце)
Пояс для традиционной одежды японцев? (оби)
- Отлично справились с заданием!
-Тема нашего урока сегодня национальная японская одежда- кимоно.
-Ребята как вы думаете, что вы должны узнать и чему научиться сегодня на уроке.
Ответы детей
- Итак, цель урока, узнать о национальной одежде японцев: из чего шилась, как украшалась, кто носил. Как изображать кимоно.
- А итогом нашего урока будет создание куклы в японском кимоно.
Словарная работа. Слово « кимоно» происходит от выражения «Киру-моно»- надеваемая вещь.
3.Вводная беседа.
-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экране вы видите репродукции произведений известных японских художников: Китагаво Утамаро и Судзуки Харунобу .
- В Японии красивую женщину сравнивают с цветком, бабочкой, ручейком.
-Скажите, а что, по-вашему, делает ее изящной и яркой как цветок, нежной и легкой как бабочка, сладкой и струящейся как ручей.
Ответы детей. (грация, утонченность, интересная прическа, кимоно).
-Давайте поподробнее узнаем о кимоно.
Сейчас вы будете работать в парах.
У вас на партах лежат карточки. Ваша задача внимательно их прочитать и рассказать, нам, что нового вы узнали о японском кимоно. На работу у вас 3 минуты.
4.Работа по карточкам.
-Закончили работать с карточками.
- Теперь кто - то один из пары будет нам рассказывать интересные факты о национальной одежде японцев. А мы с вами слушаем и смотрим на экран.
-Какие узоры украшают кимоно?- Где берет вдохновение мастер расписывающий кимоно?
-Как называется пояс у кимоно?-Из какой ткани шьют кимоно?
- Молодцы! Хорошо поработали и узнали много нового о кимоно.
- Физминутка.
А теперь немного отдохнем. У меня для вас интересное задание. Слушайте внимательно. Мы с вами разделимся на две группы. Поднимите руку, кто сидит на 1 варианте? Вы будете 1 группой. Поднимите руку, кто сидит на втором варианте? Вы будете 2 группой. Каждая группа получает конверт с картинками. Ребята ваша задача 1 группа выбрать и прикрепить на доску только элементы русского костюма, 2 группа только элементы японского костюма. Понятно задание? Тогда приступайте.
- Давайте проверим, как вы справились с задачей.
-Спасибо за игру.
-Скажите мне, в чем сходство и отличие между русским и японским национальным костюмом.
Ответы детей (сходство: в узорах мотивы природы, многослойность одежды. Различия: цвет на русской костюме в основном белый и красный, японский костюм многоцветен. Крой одежды разный).
4. творческое задание
-Ребята приступаем к практической части нашего урока.
Что бы изготовить куклу в японском кимоно нам понадобится: различные , заготовки и выкройки кимоно, клей, ножницы, акварельные краски, кисти №1,№3.
Приступаем к конструированию кимоно
Этапы работы мы видим на экране
1 этап работы:2….,3….
-Покажите что у вас получилось?
-Чего не хватает в нашем кимоно?
Ответы детей (узоров)
- Какими художественными материалами мы будем украшать кимоно?
Ответы детей (с помощью акварели)
Посмотрите на экран. Следующий этап работы.
1. -Возьмите широкую кисть и нанесите цветной фон на кимоно.
2.-После украсьте ваше кимоно различными узорами на ваше усмотрение.
Какой кистью вы будете наносить узоры?
Ответ детей (тонкой)
В ваших работах будет оцениваться образ кимоно, аккуратность выполнения узора.
5. Самостоятельная работа под музыку. Помощь учителя индивидуально.
6. Выставка работ. Оценивание работ.
7. Итог. рефлексия
-Вам понравилось путешествовать?
- захотелось посетить страну Японию?
Очень приятно было с вами работать. Молодцы!
Спасибо за урок!
Приложение
Информация на карточках
1.кимоно
Кимоно зародилось в 7 веке и за 1300 лет практически не изменилось,
Кимоно - это халат с широкими рукавами, из шелковой, хлопковой, шерстяной ткани с набивным или тканым рисунком, запахивается всегда на правую сторону.
Кимоно носят мужчины и женщины, старики и дети, бедные и богатые,
2.кимоно
В зависимости от сезона различают: летние, для осени и весны — на подкладке; зимние — утепленные ватой.
Простые люди носили практичную одежду, число слоев которой зависело от времени года. Богатые люди предпочитали модные многослойные наряды, отражавшие их положение в обществе. Очень длинные рукава кимоно, говорят о юном возрасте хозяйки.
3.Пояс-оби
Пояс -оби, завязывают на спине бантом в виде огромной бабочки, или свободно распускают концы.
Количество поясов, надеваемых на талию, доходит до семи.
Длина оби достигает 4 м.
По способу завязывания оби можно было определить бедная женщина или богатая.
Мужские оби уже, чем женские.
4.Обувь Гэта
Простые люди носили соломенные сандалии.
В непогоду надевали гэта — японскую национальную обувь на деревянной подошве в виде скамеечки.
Гэта состоятельных людей были лакированными, для удобства утеплялись изнутри.
На ноги надевали хлопковые носки таби, где большой палец ноги был отделен от остальных.
5.Прическа
У женщин считались красивыми густые, длинные и черные волосы. Первоначально женщины носили волосы распушенными. Позже стали сооружать на голове высокие пучки.
Украшали прически различными гребнями и шпильками, а еще цветами сделанными из шелковых лент – канзаши. Аксессуары: веера и зонтики
6.Роспись кимоно.
Кимоно всегда было больше человеческой фигуры. Ведь эту одежду выбирали не по размеру, а рассматривали подобно картине, любуясь орнаментами.
Рисунки для кимоно имеют удивительно гармоничные цвета, которые соответствуют традициям Востока. Зеленый цвет начало весны, красный цвет - первый день лета, белым цветом, обозначали, начало осени,
черный цвет для зимы, желтый цвет для праздника урожая.
Роспись кимоно
Женское кимоно украшено цветущими ветками, птицами и цветами, изображением деревьев и водопадов, зонтиками и веерами.
Мужское кимоно - строгие, темно-синего или черного цвета, они мало украшены в отличие от «цветущих» женских.
