Поурочный план
Предмет:_Черчение.
Дата:__12.04.14. № группы 19.
Преподаватель: Кенжегалиева Б. А.
Тема урока: Итоговая контрольная работа.
Цель занятия: Проверка знаний , умений и навыков по темам проецирование, проекции геометрических тел, выполнение эскизов.
Техническое обеспечение процесса обучения: ИКТ
Тип урока: Практический, частично- поисковый.
Методика урока: Объяснительно- иллюстративный, контроля и оценки знаний.
Межпредметная связь: Начертательная геометрия .
Основные этапы занятия и их продолжительность
І. Организационный момент: Приветствие. Проверка учащихся. Организация культуры труда на рабочем месте.
ІІ. Проверка знаний учащихся:
_Подготовка к восприятию урока. Логические задачи:
1. Эти предметы очень хорошо вам знакомы, но на чертеже выглядят непривычно. Какие это предметы?
2.Чертеж , как известно, читают от его основной надписи. Оценить по достоинству это простое, но мудрое правило позволяет данный пример. Что изображено на чертеже слева, справа и какая цифра проставлена там?
3. Французский ученый Шампольон , разгадывая египетские иероглифы , пришел к выводу что слово , которое ему встретилось в рамке означает имя фараона Птолемея ( Птолмеес) . Поэтому, когда совсем в другом месте был найден обелиск , ученый сразу же узнал на нем знакомые буквы. Догадайтесь, какое слово прочитал ученый на обелиске?
4.С большинством из этих предметов вы встречаетесь каждый день и не один раз. Узнайте их по проекциям.
III. Изложение материала:
На уроках мы выполняем чертежи , но они должны выполняться согласно стандарту ЕСКД. Во всех странах мира принят одинаковый способ проецирования и совершенно определенное расположение проекций на чертеже. Способ этот заключается в следующем: проецируемый предмет помещают в пространство угла, образованного тремя взаимно перпендикулярными плоскостями, и проецируют методом прямоугольной проекции на три плоскости.
При этом плоскость Н носит название горизонтальной, плоскость V- фронтальной, плоскость W- профильной. Затем эти плоскости как бы разворачиваются: плоскость Н откидывается вниз, а плоскость W – поворачивается направо. В результате получается чертеж ( эпюр ) в прямоугольных проекциях. При этом проекции располагают так : вид сверху- точно под видом спереди, а вид слева- справа от вида спереди.
Прямоугольные проекции недостаточно наглядны чтобы судить о форме изображенного предмета,надо сопоставить проекции одну с другой, мысленно преобразовать их в единый образ . В этом недостаток прямоугольных проекций. В таких случаях используют аксонометрические проекции. Они представляют собой наглядные и достаточно точные изображения предметов. Чтобы понять , как получаются аксонометрические проекции,
Вначале проецирования. куб поставлен так , что видна только одна грань .Если куб повернуть вправо или влево , увидим две его грани. При наклоне куба на себя увидим три грани. Последнее положение дает наиболее полное представление о форме куба. Такое наглядное изображение нетрудно получить на чертеже. Это может быть сделано методом прямоугольного или косоугольного
.
__Отсюда аксонометрические проекции бывают прямоугольные и косоугольные. К косоугольной проекции относится фронтальная диметрическая проекция, а к прямоугольной- изометрическая.
Для выполнения разового чертежа используют эскизы, например, в производстве. В эскизе изображение предмета выполняется по правилам прямоугольного проецирования ,но от руки с соблюдением пропорций между частями изображаемого предмета на глаз.
Эскизы применяются при проектировании, ремонте оборудования, когда вместо вышедшей из строя детали надо изготовить новую. Эскизы должны быть выполнены в соответствии со стандартами ЕСКД .
Последовательность выполнения эскизов:
1.Чертят на месте выбранного формата рамку и рамку основной надписи.
2. Определяют как лучше разместить изображения на поле чертежа и вычерчивают тонкими линиями габаритные прямоугольники. При необходимости проводят осевые и центровые линии.
3. Наносят на видах внешние контуры детали.
4. Штриховыми линиями изображают невидимые части и элементы детали.
5. Наносят выносные и размерные линии.
6. Обмеряют деталь , наносят размерные числа и в случае необходимости надписи.
7. Заполняют основную надпись , где указывают название детали, материал, из которого она изготовлена.
_
Практическая работа:
Закрепление материала:
Тестовые вопросы:
1. Сколько основных видов существует:
а. 2 .
б. 3 .
в. 4.
2.Видом спереди называют проекцию:
а. на фронтальную плоскость
б. на профильную плоскость
в. На горизонтальную плоскость
3. На горизонтальной плоскости получают проекцию вида :
а. слева
б. сверху
в. Спереди
4. Видом слева называют проекцию:
а. на горизонтальную плоскость
б. фронтальную плоскость
в. Профильную плоскость
5. На профильной плоскости получают:
а. вид сверху
б. вид спереди
в.вид сбоку .
6. Что такое эскиз:
а. рисунок
б. разовый чертеж
в. Зарисовка
7. Аксонометрическая проекция это:
а. наглядное изображение
б. рисунок
в. Эскиз .
8. Фронтальная диметрическая и изометрическая проекции относятся к :
а. аксонометрической проекции
б. видам
в. Техническим рисункам
.9. Эскиз выполняют при помощи :
а. чертежных инструментов
б. от руки и на глаз
в. Произвольно.
10. На фронтальной плоскости получают:
а. вид слева
б. вид сверху в. Вид спереди
V. Оценки за урок:_ Проставление оценок учащимся .
VI. Домашнее задание: Повторение пройденных тем.
VII. Подведение итогов урока: Подведение итогов урока. Уборка рабочих мест.
Министерство образования и науки Республики Казахстан
ГККП « Уральский политехнический колледж » УО АЗКО
Утверждаю
Зам. директора по УР
__________ Масалимова Р,С,
« » _______2014 г .
Открытый урок по черчению.
Тема: Итоговая контрольная работа.
Преподаватель: КенжегалиеваБА
Уральск, 2014 г .
Сабақ жоспары
Пәні:________________________________________________________________________________
Күні:___________________________ №_________________топ
Оқытушы:__________________________________________________________________________
Cабақтың тақырыбы:________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Сабақтың мақсаты:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сабақтың материалдық жабдықтары: _________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сабақтың түрі:______________________________________________________________________
Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсілдер:___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Пәнаралық байланыс:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру бөлімі:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ІІ. Өткен сабақ бойынша оқушылардың білімін тексеру:_________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру:_______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV. Жаңа тақырыпты бекіту:__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Оқушыларды бағалау:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VI. Үйге тапсырма:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
