| СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка» МБОУ «ООШ с.Квасниковка» Энгельсского муниципального района Энгельсского муниципального района ____________И.М.Зеленский ________________________ Приказ №______от _____________2016г
| УТВЕР ДиректОУ «
|
|
|
|
|
|
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «Искусство»
для учащихся 8 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»
Энгельсского муниципального района
(базовый уровень)
на 2016/2017 учебный год
Составитель:
Мустафаева И.Н.
учитель музыки и
изобразительного искусства
II.Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторская программа «Искусство. 8-9 класс» авторов Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская, рекомендованной Минобрнауки РФ (М.: Просвещение, 2010)
Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.
Задачи реализации данного курса:
актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;
формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;
углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;
воспитание художественного вкуса;
приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;
формирование умений и навыков художественного самообразования.
Место курса « Искусство» в базисном учебном плане
В результате обучающиеся должны:
знать/понимать:
- основные отличия и особенности художественного языка и музыкальной драматургии;
- знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров;
- жанры и стили классического и современного искусства.
уметь:
- определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на основе характерных средств выразительности;
- узнавать наиболее значимые их произведения;
- размышлять о знакомом произведении, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, форме, исполнителях;
- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;
- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;
- исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;
- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Содержание учебного курса
п/п
Тематический блок
(тема учебного занятия)
Кол-во часов
Использование проектной деятельности
Использование
исследовательской
деятельности
Контроль (кол-во часов/форма проведения)
1
Изображение фигуры человека и образ человека
6ч
1
2
Поэзия повседневности
9ч
1
3
Великие темы жизни
8ч
1
4
Реальность жизни и художественный образ
12ч
1
1
1
Итого
35
3
1
1
V. Календарно-тематический план
п/п
Тема урока
Кол-во часов
По плану
Факт
Искусство в жизни современного человека (3 ч)
1 четверть
1
Искусство вокруг нас.
1
2
Художественный образ — стиль — язык.
1
3
Наука и искусство.
Знание научное и знание художественное.
1
Искусство открывает новые грани мира (7 ч)
4
Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.
1
5
Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка.
1
6
Человек в зеркале искусства: жанр портрета.
1
7
Портрет в искусстве России.
1
8
Резерв. Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея.
1
2 четверть
9
Музыкальный портрет.
1
10
Александр Невский. Портрет композитора в литературе и кино.
1
Искусство как универсальный способ общения (7 ч)
11
Мир в зеркале искусства.
Роль искусства в сближении народов.
1
12
Искусство художественного перевода — искусство общения.
1
13
Искусство — проводник духовной энергии.
1
14
Как происходит передача сообщения в искусстве. Знаки и символы.
1
15
Художественные послания предков
1
3 четверть
16
Разговор с современником.
Символы в жизни и искусстве.
1
17
Резерв. Звучащий цвет и зримый звук.
Музыкально-поэтическая символика огня.
1
Красота в искусстве и жизни (10 ч)
18
Что есть красота.
1
19
Откровенье вечной красоты.
1
20
Застывшая музыка.
1
21
Есть ли у красоты свои законы.
1
22
Есть ли у красоты свои законы.
1
23
Всегда ли люди одинаково понимали красоту.
1
24
Всегда ли люди одинаково понимали красоту.
1
25
Великий дар творчества: радость и красота созидания
1
26
Как соотносятся красота и польза.
1
Прекрасное пробуждает доброе (8 ч)
4 четверть
28
Преобразующая сила искусства.
1
29
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.
Резерв.
1
30
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
1
31
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
1
32
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
1
33
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
1
34
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».
1
35
Итоговое повторение
1
VI.Информационно-методическое обеспечение
Литература для учителя:
Учебник (Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская "Искусство: 8-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений" – М.: «Просвещение», 2012,
CD-ROM (MP3). Искусство. 9 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Уроки искусства: 8-9 классы: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.
Цифровые образовательные ресурсы
1.Единая коллекция - [link]
Банк измерителей уровня учебных достижений
Тестовые задания по предмету "Искусство 8-9 классы". Программа Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е. Д. Критской. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://nsportal.ru/shkola/mirovaya-khudozhestvennaya-kultura/library/2013/04/24/testovye-zadaniya-po-iskusstvu-8-klass
