Внеклассное мероприятие по изобразительному
искусству для 5-го класса.
« В мире искусства».
Цель:
а) Способствовать формированию представлений у учащихся о роли изобразительного искусства в жизни людей. Выявить степень усвоенности, изученных тем по изобразительному искусству.
б) Способствовать эстетическому и трудовому воспитанию, формированию у детей вкуса. Развить доверие и взаимопомощь.
в) Организовать ситуации для развития интеллектуальных способностей и эмоциональной активности.
План мероприятия:
Вступительное слово учителя.
Читает стихотворение. Приветствие участников команд, жюри. Команды представляют своё название и девиз.
5 мин.
2.
1 конкурс « Разминка».
Каждая команда даёт устный ответ на вопрос учителя.
5 мин.
3.
2 конкурс « Рисунчатое письмо».
Команды на время «пишут» с помощью рисунка короткое письмо другу.
5 мин.
4.
3 конкурс « Знатоки искусства».
На время каждая команда разгадывает кроссворд на листе бумаги.
5 мин.
5.
4 конкурс « Фантазёры».
Ученики должны сочинить четверостишия.
5 мин.
6.
5 конкурс « Модельеры».
На время ученики расписывают сапоги по заданию учителя.
6 мин.
7.
5 конкурс « Фантик для конфеты».
Команды выполняют эскизы фантиков для конфет.
6 мин.
8.
Итог. Награждение.
Жюри объявляет победителя.
Учитель награждает команды.
8 мин.
Оборудование:
Учащиеся: краски, гуашь, фломастеры, альбомные листы, карандаш, ластик.
Учитель: Кроссворды на листах бумаги, ненужные вещи: лампочка, дырявый носок, лопнувший шарик, пустой стержень от ручки, шаблоны Сапогов и конфет, воздушные шары, медали и призы для награждения.
1 Вступительное слово учителя:
И в шесть, и в десять лет, и в пять.
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует:
Цветы, рисунки, были б краски.
Да лист бумаги на столе.
И мир - в семье и на земле!
Тема КВНа « Мир искусства». Каждая команда должна показать свои интеллектуальные способности и знания, полученные на уроках рисования в области изобразительного искусства.
1 Конкурс « Разминка».
Учитель задаёт командам вопросы. Каждая команда должна дать полный, красивый ответ в устной форме.
- Что было бы, если бы, человек не умел любоваться и наблюдать за природой?
- Что было бы, если бы, люди не умели рисовать?
- Что было бы, если бы, если люди видели весь мир в черном и белом цвете?
- Нужен ли ученикам в школе урок изобразительного искусства?
2 Конкурс « Рисунчатое письмо».
- Когда-то люди не знали букв. Но, тем не менее, они могли посылать друг другу письма. Вместо букв и слов в этих письмах были рисунки, поэтому письмо и называлось – « рисунчатое». Попробуйте, подобно древним людям, « написать» с помощью рисунков короткое письмо, адресованное вашему другу на темы:
- « Пойдем вечером играть в футбол».
- « Давай вместе делать домашнее задание».
- « Подари мне на день рождения щенка».
Жюри оценивает самое оригинальное письмо.
3 Конкурс « Знатоки искусства».
Учитель раздаёт каждой команде кроссворды на листах бумаги. Команды на время должны его разгадать. Оценивается быстрота и правильность
1.Где живет хранитель домашнего очага?
2. Чем служила прялка после окончания работы?
3. Почетное место в избе – «…… угол».
4. Традиционное русское жилище?
5. Ласковое название дымковской игрушки?
6. Что делают в деревне Жостово?
7 . Обрамление окна?
8. Орудие для ручного прядения? )
4 Конкурс « Фантазёры».
Мы предлагаем вам рифмы. Используя их, вы должны сочинить четверостишия.
(Ведущий раздает конверты с заданием. Можно предложить следующие рифмы:
“краски – сказки”,
“листочек-платочек”,
“клубок-узелок”,
“понимать-вышивать”,
“фантик-бантик”,
“снежинки – льдинки”,
“кусок-молоток”,
5 Конкурс «Модельеры», валенки
- Мы живём в России. В старину зимой в сильные морозы люди носили валенки. Давайте поможем жителям и предложим эскизы валенки на разные случаи жизни:
-На дискотеку,
- В школу,
- В магазин,
- В поход, в лес.
Команды на шаблонах выполняют эскиз на заданную тему. Жюри оценивает самый оригинальный эскиз.
6 Конкурс « Фантик для конфет».
Все дети любят сладкое. Представьте, что вы - художники, работающие на кондитерской фабрике. Ваша задача – придумать и рисовать обёртки для шоколадок, конфет, печенья. Нам поступил заказ – нарисовать фантики для новых конфет. Постарайтесь выполнить этот заказ.
- « Молочные».
- « Ягодные».
- « Фруктовые».
- « Медовые».
Жюри оценивает самый соответствующий названию рисунок.
7 Итог и награждение.
Жюри объявляет победителя, учитель награждает команды сувенирами.
