Пример планирования внеурочной деятельности
5 класс «Изобразительное искусство»
Кол-во часов (итого)
Формы
Преп-тель
УУД
внеурочные
неурочные
ДО
ИОП
Урок
предметное
личностное
метапредметное
Н [pic] аправление планирования
Декоративно-прикладное искусство
Народный орнамент
5
1
1
- знает признаки орнамента (повторение, чередование);
- знает типы орнаментов (растительные, геометрические др.);
- опознает орнаменты по принадлежности к культуре народов и географическому положению;
- выстраивает симметрию
[pic] Направление планирования
ДПИ
Традиции и орнамент
1
1
- знает признаки орнамента (повторение, чередование);
- знает типы орнаментов (растительные, геометрические др.);
- опознает орнаменты по принадлежности к культуре народов и географическому положению;
- выстраивает симметрию
Знаково-символическое оформление своей жизни
Умеет ставить ОЗ
Урок-экскурсия. Познакомиться с образцами орнамента (выход в музей)
1
1
осмысляет и определяет по признакам принадлежность орнаменте той или иной к культуре
Работа в студии.
Создание собственного орнамента
1
1
Знает значение символики
Умеет представить продукт
устанавливает причинно-следственные связи
Выставка образцов орнаментов (работы учащихся и предметов ДПИ)
1
1
Комментарий: та или иная тема по предмету не обязательно должна быть ориентирована на все виды результатов. Важность такой формы планирования заключается в нацеленности разных форм обучения на достижение одного результата.
2) во внеурочное время учащийся, преимущественно, осваивает УУД, позволяющие ему апробировать новые социальные и духовно-нравственные практики.
