Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска
«Средняя общеобразовательная школа № 72»
Подготовила:
учитель ИЗО
Польховская Оксана Владимировна
г. Новосибирск, 2016г
Вид занятий: игровые формы, конкурсы, соревнования, творческие задания.
Цели и задачи: формировать духовную культуру учащихся, приобщать к общечеловеческим ценностям, расширять представления об окружающем мире; воспитывать интерес к изобразительному искусству, расширять круг интересов; подведение итогов учебно-воспитательной работы за год; создание благоприятной атмосферы для проявления изобразительных способностей, знаний детей; содействие коллективному творчеству детей и коллективному сопереживанию в общей работе.
Оборудование урока:
для учителя - методические таблицы, репродукции работ художников, о которых говорится в заданиях, персональный компьютер, слайды, видеофильмы; предметы, изделия художественных народных промыслов (хохлома, гжель); раздаточный материал к заданиям (карточки, трафареты); карточки разных цветов, которые даются за правильный ответ, краски, бумага;
для учащихся - альбомы, краски, ручки, графические материалы, бумага для ответов.
Зрительный ряд: репродукции работ художников.
Подготовительная работа.
Класс к последнему уроку оформляется детскими работами, выполненными в течение года. На урок можно пригласить родителей и учителей других предметов.
Можно на этом итоговом уроке вручить почетные грамоты от школы за активную работу в художественном творчестве, оформлении школы (участие в выставках, работа редколлегий, рисование стенгазет, успешная учеба по предмету и т. п.).
Ход урока
- Ребята, сегодня мы с вами проведём конкурс на лучших знатоков искусства. Будут соревноваться три команды. Наш урок-игра называется «Экзамен юных художников». Но не надо бояться этого строго слова. Наш «экзамен» - это игра-соревнование, где победит сильнейшая команда. Вам будут даваться различные задания, которые вы должны будете выполнить.
А сейчас прослушайте правила экзамена:
За каждый правильный ответ вы будете получать баллы;
За нарушение дисциплины баллы будут сниматься в штрафном порядке;
Выигравшая команда за экзамен-урок получит оценку «5», т.е. каждый ученик этой команды. Остальные - оценку «4».
Оценивать вас будет наше уважаемое жюри. (Представление членов жюри). Желаю вам всем успеха! Итак, мы начинаем!
Визитка-приветствие
Представление команд и их капитанов. Защита названия каждой команды.
Первый конкурс «Интеллектуальная разминка»
Ответьте на вопросы. Правильный ответ - 1 балл.
Как называется картина, на которой изображается природа? (Пейзаж.)
Изображение лица человека называется жанром... (Портрет.)
Какой жанр называется «мертвая натура»? (Натюрморт).
Как называется наука, которая рассказывает о цвете? (Цветоведение.)
Дощечка, на которой живописец смешивает краски, называется…? (палитра)
Жюри подсчитывает баллы.
Второй конкурс «Знатоки народных nромыслов»
За каждый правильный ответ по каждому промыслу в отдельности – 1 балл. Всего возможных баллов – 4.
Задание. Расположить изображения с изделиями народных промыслов в соответствии с названиями. (Раздаются карточки с изображением изделий и названиями народных промыслов)
ХОХЛОМА ГЖЕЛЬ ГОРОДЕЦ МЕЗЕНЬ
Третий конкурс «Отгадайте ребус»
За правильный ответ – 1 балл.
Отгадав ребусы, вы узнаете предметы, которыми рисуют художники.
[pic]
Четвёртый конкурс «Найди лишнюю картину»
За правильный ответ – 1 балл.
Из представленных репродукций известных художников необходимо найти лишнюю картину. Ответ свой обосновать.
[pic] [pic]
Пятый конкурс «Найди недостаток в портрете»
За правильный ответ – 1 балл.
Вам хорошо известно, что такое портрет. А сможете ли вы найти недостатки в следующих портретах мальчика?
[pic]
Шестой конкурс «Кроссворд – «Чем работает художник?»
За правильный ответ – 1 балл.
Вам предстоит отгадать кроссворд. Ответы вам расскажут, чем работает художник.
Седьмой конкурс «Найди преступника »
За правильный ответ – 3 балла.
С недостатками в портрете вы разобрались очень быстро. А сейчас вам предстоит по описанию найти человека, который совершил ограбление. Следствие зашло в тупик: много подозреваемых. Свидетелей – трое. Один из них мог припомнить только то, что у преступника была лысина, второй заметил, что он был усатый, а третий – что у него на лице был пластырь. Что ж, пожалуй, этого достаточно, чтобы определить виноватого.
Восьмой конкурс «Собери пейзаж».
Цель: закрепить знания о составных элементах пейзажа, о признаках времен года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, зимний, весенний).
Материал: цветные изображения деревьев, цветов, трав, гор, озер и т. д. (шаблоны, заготовки), отражающие сезонные изменения в природе.
Восьмой конкурс « Мозаика»
-Что такое мозаика? (Ответ: это картина, составленная из мелких кусочков чего-либо : смальта, мелкие камушки, стеклянные осколки и т.д.). Вы должны будете сейчас собрать из разрезанных частей целую картину.
Каждой команде выдается свой конверт с заданием. Кто быстрее, тот и побеждает. Получает 2 балла.
Девятый конкурс ««Знатоки художников»
Задание: Назовите как можно больше фамилий художников.
Десятый конкурс «Конкурс капитанов»
Капитанам команд предстоит найти 10 отличий в представленных картинках.
Заключительный конкурс «Архитектурные достопримечательности»
- Кто такой АРХИТЕКТОР? (Ответ: это человек, который придумывает внешний облик зданий). А сможете ли вы угадать какому городу или стране принадлежит та или иная архитектурная достопримечательность?
ПИРАМИДЫ (Египет)
КОЛИЗЕЙ (Рим, Италия)
АКРОПОЛЬ (Афины, Греция)
ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ (Париж, Франция)
НЕБОСКРЕБЫ (Нью-йорк, США)
КРЕМЛЬ И КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ (Москва, Россия)
ПЕТРОПАЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ И ЗИМНИЙ ДВОРЕЦ (Санкт-Петербург, Россия)
ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА (Новосибирск)
Подведение итогов урока.
Осталось только подсчитать баллы и узнать кто же победил в нашем конкурсе-экзамене. Какаяже награда каждому из вас сегодня достанется.
Спасибо всем участникам за интересную и честную игру, зрителям – за поддержку команд, жюри за неподкупность и справедливость оценок.
Наша игра заканчивается, до новых встреч!
