ГБОУ «Санаторная школа-интернат г. Липецка»
Урок-экскурсия
в школьный музей
« Я поведу тебя в музей!
Пейзажи
Липецких жудожников»
18 мая 2016 г
Учитель ИЗО ,
Педагог д\о Чурсина Л.Н.
Экскурсия в школьный музей!
« Я поведу тебя в музей!
Пейзажи липецких художников»
Дата и место проведения: 18 мая 2016 г. школьный музей.
Цель: создать условия для ознакомления с существующими профилями музеев и жанром живописи пейзаж на примере работ липецких художников, способствовать формированию у учащихся культурно-нравственных ценностей методами музейной педагогики.
УУД:
Личностные:
- проявляют эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру к малой Родине, родной природе;
- проявляют художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства на примере пейзажей липецких художниковМ.Зацепина, В. Слушника;
- овладевают навыками самостоятельной работы в процессе выполнения художествено-творческих заданий;
- умеют применять полученны знания в собственной художественно-творческой деятельности;
Предметные:
-понимают значение искусства в жизни человека и общества;
- различают виды пейзажей ;
- узнют, воспринимают, оценивают, описывают и эмоционально оценивают произведения искусства , изображающие природу (пейзажи липецких художников: В.Слушник ,
Н. Углов );
- различают и предают в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе.
Метапредметные:
Регулятивные:
- создают пейзаж , используя выразительные свойства худ материала (акварель);
-овладевают художественно – образным воображением и мышлением, хъудожественной интуицией и памятью.
Коммуникативные:
-проявляют желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении и содержаниии выразительных средств произведений искусства на примере картин липецких худождников;
Планируемые результаты:
получат возможность
- научиться анализировать пейзажи липецких художников на примере работ
В. Слушника, Н.Углова и др.,
- познакомиться с работой экскурсовода;
- видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие родной природы.
Музыкальный ряд: Звучит фоновая музыка песня Ю. Антонова «Живет повсюду красота» .
Зрительный ряд : картины липецких художников из школьного музея: «Утро на реке Воронеж» (Зацепин М.М.),«Зима - Сокол», «Опушка» (Слушник В.П.), Н. Углов «У Липецкого музея.» ,«Липецк. Второй мостовой переход» (Слушник В.П.),«Городской уголок со скамейкой» , (Н.Углов),«Липецк зимой» (Виногорадов М.Л.), «Древне Успенская церковь» и др.
Литературый ряд: стихи , загадки.
Тип урока: урок -экскурсия
Форма урока: комбинированный
Методы, формы обучения: музейный урок, коллективная, практический, творческий.
Основные понятия и термины: музей, профили музеев, пейзаж, виды пейзажа.
Оборудование урока:картины липецких художников в школьном музее, презентация, мультимедийная установка.
Ход занятия
Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.
К. Паустовский
1.Организационный момент.Мотивация учащихся.к учебной деятельности.
2.Учебная ситуация:
Учитель. Ребята одгадайте загадки и скажите о чем у нас пойдет речь?
Все экскурсии ведет
Человек — ... (экскурсовод)
А где работают люди с такой професией?
Ответ .В музее.
Учитель. Ребята у нас пропал экскурсовод ,который должен был вести сегодня экскурсию. Что нам делать?
Ответы ребят:
А давайте мы сами попробуем быть в роли экскурсоводов.
Учитель.
Вот сижу, смотрю в окно:
Вдаль дорога вьется,
За холмом ручей журчит,
«Песнь» кукушки льется.
На лугу табун коней,
Рядом две коровы.
Угадать, что вижу я,
Вы, друзья, готовы?
(Пейзаж)
Учитель. Правильно, мы продолжем знакомство с таким жанром живописи как пейзаж на примере работ Липецких художников.
3.Усвоенин новых знаний и способов действий.
Беседа по теме : «Музеи России и Липецкого края», «Пейзажи липецких художников».
Экскурсовод:
- Ежегодно 18 мая работники всех музеев мира отмечают профессиональный [link]
Звучит песня Ю .Антонова « Живет повсюду красота!»
