Открытый урок по ИЗО в 1 классе.
Дата:
Во время урока дети не только рисуют, но и при этом слушают красивую музыку, запоминают геометрические термины и конечно же фантазируют.
Тема: Рисование «Снеговик»
Цель урока:
Формирование навыков строить изображение снеговика, умение выделять основные части предмета, правильно их распологать, учить правильно пользоваться шаблонами, аккуратно обводить круги в одном направлении, равномерно нажимая на карандаш, не выходя за контур.
Воспитание самостоятельности, аккуратности, умение сопереживать.
Материалы и оборудование урока: Карандаши, бумага, краски, цветные карандаши, образцы рисунков, шаблоны из картона разного размера, которые можно обводить для получения окружностей, пуговицы различных размеров.
Компьютер, доска, таблица с поэтапным рисованием снеговика.
Словарь: Снеговик, шаблон, круг.
Ход урока:
Организационная часть. (Приветствие, проверка готовности класса к уроку)
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Мы сегодня не одни
Гости на урок пришли
Поприветствуем гостей.
Сядьте ровно, ножки вместе
Ручки полочкой на стол
Начинаем разговор.
Вводная беседа:
Снег на полях, лёд на реке, вьюга гуляет , когда это бывает? (зимой)
А какое сейчас время года? (зима)
Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)
Какая погода бывает зимой? (холодная, морозная)
Чем покрыта земля зимой? (снегом)
А какой бывает снег? (белый, лёгкий, пушистый, липкий, холодный, лёгкий)
А что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? (Кататься на коньках, на лыжах, играть в снежки, делать горки из снега и т.д.)
Сообщение темы урока:
-Сегодня на уроке мы будем
Рисовать, угадаете кого?
Загадка
Он из снега слеплен ловко
Три комка и нос –морковка (Снеговик)
Игровая ситуация: слышится плач.
Учитель: Ребята, слышите, кто-то плачет? Давайте, посмотрим.
Открывает дверь, а там стоит снеговик
Учитель: Что случилось?
Снеговик: Меня старшеклассники слепили и убежали на урок, а мне одному скучно.
Учитель: Что же делать? Как помочь снеговику?
Снеговик: Нарисуйте мне друзей - снеговиков.
Учитель: Ребята, давайте поможем снеговику. Только как мы сможем ему помочь? Сможем ли мы с вами нарисовать ему друзей снеговиков? А давайте потренируемся.
Давайте вспомним, из чего лепят снеговика?
Конечно, ваши снеговики будут и похожи друг на друга, ведь каждый снеговик состоит из … чего?
Форму, какой геометрической фигуры мы возьмем за основу при рисовании деталей снеговика (форму круга)
Из скольких частей состоит снеговик?
Сколько нужно снежных шаров для снеговика?
Какого размера эти шары и как расположены?
Сначала катают из снега большой пребольшой ком – это будет, потом на первый ком кладут сверху второй . затем на него кладут третий - голову
Какие по цвету кружочки?
Что может служить снеговику головным убором?
Какие предметы одежды можно нарисовать снеговику?
А что дать ему в руки?
Какое выражение лица может быть у снеговика?
Ребята, снеговик предлагает поиграть в игру «Найди ошибку».
Дидактическая игра «Чем отличаются снежные человечки?»
Детям предлагается найти отличия в картинках с изображением снеговиков.
Надеюсь вы не допустите таких ошибок
На доске висят картинки неправильных снеговиков, ребята определяют почему. Также
на маленьком столике лежат пуговицы разных размеров, ребята должны из них составить снеговиков
(проверить правильность выполнения)
Теперь я думаю, мы готовы приступить к работе.
Сейчас мы соберем снеговика из кружков белого цвета, разного размера.
Теперь вспомним, как мы будем рисовать? Я рисую мелом на доске, а вы со Снеговиком рисуйте пальчиком в воздухе.
(сначала большой круг, потом средний, маленький)
Физминутка
-Лепим мы снеговика
Из пушистого снежка.
Вот какой он первый ком!
Вот какой большущий он.
Ком второй чуть- чуть поменьше,
Ну а третий- голова,
Шляпа будет из ведра,
Нос морковка,
А глаза- два веселых огонька.
Вот какой веселый он:
Он смеется до ушей,-
Веселит он малышей.
Ну, а теперь будем стараться рисовать друзей для нашего снеговика
Играет музыка. «Опять метель»
Пока вы будете рисовать , снеговика мы отправим его на улицу, что бы он не растаял, ну а потом пригласим и покажем что у нас получилось
Ребята выполняют работу, после этого вывешивают работы на доску
А теперь придумайте имя своему снеговику.
Найдите самого большого, смешного, толстого, весёлого и т.д
Покажем нашему снеговику, каких мы нарисовали ему друзей.
Ребята, посмотрите, как обрадовался наш снеговик и за это решил подарить вам свою улыбку- он больше не грустит.
Рефлексия.
Итог урока.
