Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 24
Урок предмета «Истоки»
Тема: «Щит военный, щит духовный»
5 класс
Урок с использованием Истоковской технологии, ИКТ
2014 год
Тема урока: «Щит военный, щит духовный».
Цель урока: Показать Московский Кремль как крепость военную и крепость духовную.
Задачи:
· узнать происхождение слова кремль;
· показать, что кремль являлся обязательной принадлежностью старинного русского города;
· познакомить с историей Костромского Кремля;
· показать особое место Московского Кремля среди кремлей других городов;
· познакомить с сооружениями Московского Кремля, подтверждающими его военное и духовное значение.
Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ
Форма: беседа, работа в четверках
Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Кремли» А.В.Березина МОУ СОШ №13 имени Р.А.Наумова города Буя.
Ход урока
1. Организационное начало урока.
Включение в деловой ритм. Организация внимания учащихся.
2. Фронтальный опрос.
1) С какими чудесами России познакомились в этом году?
2) Что запомнилось больше всего и почему?
3) Что значит выражение «земной век человека»?
3. Сообщение темы урока. Постановка целей. Мотивация.
Погружение в тему.
Слайд №2
Сегодня на уроке мы начинаем знакомство еще с одним чудом России — это Московский Кремль. Что же обозначает слово «кремль», откуда оно появилось? Кремль (первоначальное название до XIV века — детинец; другие синонимы — кром; город, городок или град; крепость) — принятое в настоящее время название городских укреплений в древней Руси; город, окружённый крепостной стеной с бойницами и башнями. Во многих городах были находящиеся за кремлевской стеной посады, для обороны которых нередко возводились дополнительные внешние укрепления; в таком случае кремлем называлась окруженная стенами центральная часть города. В Древней Руси городами назывались только те населённые пункты, в которых были построены подобные крепости.
Кремлями иногда неправильно называют некоторые крепостные сооружения, которые в Древней Руси изначально создавались не в качестве городских укреплений, а как пограничные военные форпосты.
Слово «кремль» впервые появляется в летописи под 1317 годом как «кремник». Есть несколько версий его происхождения.
Одна из них связывает слово «кремль» с греческим словом «кремнос», имеющего значение «крутизна, крутая гора над берегом или оврагом». Другая версия связывает происхождение слова «кремль» со словами «кремник» в значении «крепость внутри города» и «кромьство» — «внутренность». В «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимир Даль дал целый ряд своеобразных тематических параллелей из диалектной лексики: «кремлевник» — «хвойный лес по моховому болоту», «кремь» — «лучшая часть заповедника, крепкий и крупный строевой лес», «кремлевое дерево» — «дерево на краю леса, выросшее одиноко и на просторе, крепкое строевое дерево». Историки И. Е. Забелин и М. Н. Тихомиров считали, что слова «кремль», «кремник», «кром» связаны с тем, что древнерусские крепости были деревянными рублеными укреплениями. Фасмер предлагает и другую версию: соотношение слов «кремль» и «кремень».
Кремль являлся обязательной принадлежностью старинного русского города. Это его центральное укрепление, расположенное на возвышенном месте. Высокий вал и возведенные на нем каменные (в старину чаще деревянные) стены, сторожевые и подъездные башни придавали кремлям грозный вид. Стенам кремля наши предки придавали и священное значение. Так, надвратные башни извне и изнутри имели иконы, перед которыми часто горели лампады. Нередко имелись надвратные или башенные церкви. Стена города воспринималась не только как важная военная крепость, но и как крепость Божия, молитвами святых невидимо охраняющая город.
Под их защитой размещался княжий двор, а впоследствии двор воеводы, складские помещения, пороховые погреба, дома служилых людей. Возвышались храмы, стояли дома священнослужителей. В случае опасности за стенами кремля укрывалось все население города и близлежащих сел и деревень.
С XVIII века оборонное значение кремля сошло на нет. Во многих городах старые кремлевские стены были снесены.
Слайд №3 — №10
В некоторых городах кремли существуют и сейчас.
Ребята, а были ли вы когда-нибудь в Костромском Кремле?
Ответы учащихся.
Правы те, кто считает, что кремля в Костроме нет. Но отчасти правы и те, кто ответил положительно. Вы имели в виду Ипатьевский монастырь. Он очень похож на кремль. В старину кремлями именовались отдельные монастыри, например, Спасо-Преображенский в Ярославле или Соловецкий. В тревожные годы они защищали от набегов врага.
А кремль в Костроме когда-то был, но к сожалении. Он был разрушен в 30-е годы XX столетия. Но мы можем увидеть, как он выглядел благодаря старым фотографиям и архивным документам.
Рассказ учителя о Костромском Кремле.
Слайд №11 (гиперссылка на презентацию «Костромской Кремль» Барановой Анны, Грузовой Дарьи учащихся МОУ СОШ №2 города Неи Костромской области).
Основной этап урока. Беседа.
· Вступительное слово учителя.
Велика и необъятна наша Россия. Разнообразны и разнолики ее просторы. Живет в ней много народов, и звучат разные наречия. Но есть а России места, где эти различия вдруг исчезают. И мы начинаем ощущать себя детьми общей Матери-Родины. Одним из таких мест является Московский Кремль.
Если мы спросим любого россиянина, что есть сердце Москвы, наверняка, он ответит — «Московский кремль». Московский Кремль нельзя не видеть. Боровицкий холм — место рождения Москвы, Кремль — город-крепость (самая большая сохранившаяся средневековая крепость Европы), духовный центр Москвы и России, твердыня власти, сокровищница искусства. Кремль — общерусская национальная святыня и одно из чудес света. Там, наконец, просто — очень красиво и интересно.
Слайд №12
В 1156 году на территории современного Кремля были построены первые укрепления общей протяжённостью около 850 метров и площадью около 3 га. Укрепление было окружено рвом шириной 16-18 м и глубиной не менее 5 м. Земляной вал по ширине был около 14,5 м и 7 м по высоте. Для тех времён это была типичная средняя русская крепость. Вал был укреплён дубовыми брусьями, скреплявшимися на польский манер. В 1238 году во время монголо-татарского нашествия Кремль был разрушен. С 1264 года являлся резиденцией князей Москвы. В 1339 году построены стены и башни из дуба. В 1367 году, при Великом князе Дмитрии Донском, деревянные стены Кремля заменяются стенами и башнями из белого камня (по данным археологии каменными были башни и наиболее важные части стены, откуда была наибольшая опасность штурма). С этого периода в летописях часто встречается название — «Москва белокаменная».
В 1485—95 годах, при Иване III, фортификационные сооружения Кремля перестраиваются: новые стены и башни выше и толще прежних, облицовываются красным кирпичом. В 1508—16 годах на месте современной Красной площади был вырыт ров, вода в который поступала из реки Неглинной. Кремль становится неприступной крепостью, окружённой водой со всех сторон.
В 1990 году Кремль был включён в список всемирного наследия ЮНЕСКО.
Слайд №13
Чем удивляет Московский Кремль?
Работа с учебником.
Учащиеся читают текст пункта «Щит военный» блоками с комментариями.
Слайды №14 — №23
Башни Московского Кремля.
Работа с учебником.
Учащиеся читают текст пункта «Щит духовный» блоками с комментариями.
4. Активное занятие в четверках «Щит военный, щит духовный» (Рабочая тетрадь. Часть II. Страница 13).
Задание 1. Самостоятельно.
Учащимся предлагается прочитать три текста о Московском Кремле. Найти в каком из отрывков идет речь о Кремле как о щите военном, а в каком — как о щите духовном. Пометить текст как указано в задании.
Задание 2. Работа в четверке.
Учащимся предлагается обсудить содержание текстов вместе, придти к единому решению.
Экспертная оценка.
5. Вывод.
Кремль — общерусская национальная святыня и одно из чудес света. Сред остальных знаменитых кремлей нашего Отечества он занимает особое место. Но, также как и другие кремли, Московский Кремль для нашей столицы являлся и щитом военным, военной крепостью и щитом духовным, крепостью Божией, молитвами святых невидимо охраняющей город.
6. Рефлексия.
· Что больше всего запомнилось на уроке?
· Какие образы Московского Кремля вы узнали?
7. Итог.
Я надеюсь, что сегодняшний урок вы прикоснулись к истокам образа Московского Кремля как щита военного и щита духовного. А каждый из вас еще раз испытал гордость за святыню нашего государства.
8. Домашнее задание.
Рабочая тетрадь. Часть II. Страница 12. Задания3, 4, 5.
