Изобразительное искусство, 7 класс
УРОК № 12
ТЕМА УРОКА. ВАЖНЕЙШИЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЗДАНИЯ
Цели деятельности учителя
Формировать представление о возникновении и основных этапах исторического развития главных архитектурных
элементов здания; развивать умение видеть и различать типы зданий; учить выявлять горизонтальные, вертикальные. наклонные элементы, входящие в структуру здания
Планируемые образовательные результаты
Предметные ууд
Метапредметные ууд
Личностные ууд
• формировать представление о главных
архитектурных элементах здания, их изменениях в процессе исторического развития;
• использовать элементы здания в макете архитектурного объекта, связывая отдельные элементы в единое композиционное целое, исходя из образного замысла;
• развивать индивидуальные творческие способности учащихся, формировать устойчивый интерес к творческой деятельности
Познавательные:
• выдвигать версии образно-художественной осмысленности простейших плоскостных композиций. Регулятивные:
• работать по плану, сверяясь с целью (соединять элементы, передавая ритм и движение, разреженность и сгущенность).
Коммуникативные:
• планировать деятельность, излагать своё мнение в диалоге о достижении эмоциональной образности, корректировать своё мнение (в соответствии с мнением своих товарищей);
• приобретать опыт создания художественного образа в архитектуре
• осознавать свои интересы (добиваться поставленной цели);
• пони мать значение знаний для человека, выбирать свой образ и отвечать за свой выбор;
• проявлять интерес к поставленной задаче, иметь мотивацию к учебной деятельности; • формировать коммуникативную компетенцию в общении и сотрудничестве со сверстниками;
• формировать осознанное, уважительное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре
Методы и формы обучения
Методы: беседа, практический, творческий поиск, частично-поисковый. Формы: индивидуальная, фронтальная
Образовательные ресурсы
• Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/
• Режим доступа: http://www.artsait.ru
Оборудование
Компьютер, мультимедийный проектор, экран. Материалы: бумага, картон, клей, ножницы, карандаш
Наглядно-демонстрационный материал
Мультимедийный ряд: презентация «Основа конструкции здания». Фотографии зданий различных эпох
Основные понятия и термины
Конструктивные элементы. Несущие конструкции - опоры, столбы, колонны. Горизонтальные части - балки и перекрытия.
Организационная структура (сценарий урока)
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Осуществляе-мая деятельность учащихся
Формы органи-зации совзаимо-действия на уроке
Формируемые умения (универсальные учебные действия)
Проме-жуточ-ный конт-роль
1
2
3
4
5
6
7
I. Органи-зацион-ный момент
Беседа с постановкой проблемы
- Рассмотрите фотографии. На всех изображены здания. Что в них особенного?
- Правильно, это здания разных эпох.
Для каждой эпохи характерны свои здания, но в них есть нечто, имеющее одинаковое назначение во все времена - важнейшие конструктивные элементы. О них сегодня и пойдёт речь на уроке
Слушают учителя. Отвечают на вопрос, делают выводы. Осмысливают цель урока
Фронталь-ная
Регулятивные: определяют цель и проблему в учебной деятельности; принимают учебную задачу.
Личностные: проявляют интерес к поставленной задаче; осознают свои интересы
II. Изу-чение нового материала
Частично-поисковый
- Все здания состоят из предельного числа взаимосвязанных архитектурно-конструктивных элементов. Основу конструкции дома составляют вертикальные части - опоры, столбы, кол&
