Открытый урок по изобразительному искусству
Тема: «Открытка к празднику 8 марта».
Цели урока:
Раскрыть красоту русской природы через восприятие реального и художественного изображения;
Учить изображать различные формы, соединяя их в композицию;
Содействовать развитию эмоционально – эстетической отзывчивости учащихся средствами комплексного воздействия искусств;
Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе.
Оборудование: натюрморты, картинки открыток, наглядное пособие, компьютерная техника; для детей - бумага альбомная, бумага цветная, краски, кисточки, клей, баночки.
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте ребята, здравствуйте дорогие гости! Сегодня мы с вами не на простом уроке, а уроке – подарков. А кому и какие подарки мы сегодня будем делать и дарить мы сейчас и узнаем.
2.Вводная беседа.
Послушайте стихотворение и скажите о каком времени года в нем рассказывается?
В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку зеленую выставил ножку,
Потом подтянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил: « Я вижу, погода тепла и ясна.
Скажите, ведь правда, что это весна?»
- О каком времени года это стихотворение?(весне)
- Посмотрите на экран. (Слайды)
- Каждый год приходит весна, чтобы разбудить землю после зимнего сна, украсить ее. Весна – пробуждение природных сил, олицетворение начала, символ юности.
- А какие приметы весны вы знаете?
- Какой весенний праздник будет совсем скоро?(8 марта)
- Кого мы поздравляем в этот день?(мам, бабушек, учителей, девочек, т.е. всех женщин).
- И конечно в этот праздник мы дарим подарки. Какие?( открытки, цветы)(Слайд).
- Сегодня мы с вами будем делать открытку для ваших мам. А открытка наша будет украшена цветами.
- Конечно же, цветами. Да, да, красота – это цветы. Такие прекрасные, такие разные. Тихие и задумчивые, разговорчивые и веселые. Они еще и разговаривают. Речь их тихая, беззвучная, но она трогает наши сердца, проникает в душу, в самые укромные ее уголки. Природа подарила нам прекрасное и нежное творение. Это самый драгоценный дар земли. Художники – искатели красоты. Они умеют увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно остаемся равнодушны. Они помогают нам понять всю прелесть окружающего мира. Цветы манят художника неповторимой красотой, рождают в душе свое, особенное чувство. Глядя на картины, наши глаза становятся зорче, сердце – добрее, душа – прекраснее. (слайд)
- Посмотрите на красоту цветов.(видео божественная красота)
3. Сообщение темы.
- Ребята, а какие цветы вы знаете?
- Сегодня мы будем рисовать на нашей открытке тюльпаны.(слайд)
- Одним из самых прекрасных весенних цветов является тюльпан, популярный во всех странах мира.
-Этимология слова «тюльпан» возвращает нас в Персию, где из-за внешней схожести этого цветка с головным убором – чалмой, цветок стали называть «toliban» («тюрбан» или «чалма» – это головной убор на Востоке у мужчин в виде длинного платка ткани, четырежды обертываемого вокруг головы). (слайд).
-Из Персии цветок привезли в Турцию, а в XVI веке он начал покорять Европу. Особый ажиотаж тюльпан вызвал в Голландии, где выращиванием тюльпанов стали заниматься все жители без исключения. О голландской «тюльпаномании» интересно написал в романе «Черный тюльпан» Александр Дюма. Именно в Голландии появились их разные виды, которых в настоящее время насчитывается несколько тысяч. С тех пор Голландию считают «страной тюльпанов», так как она стала их второй родиной.(слайд)
- В настоящее время насчитывается около 3500 сортов, видов и разновидностей тюльпанов, причем ежегодно этот перечень селекционеры дополняют новыми достижениями.(Cлайд)
- А еще о тюльпане сложена легенда. Давайте послушаем ее.( видео).
4. Основной этап урока.
- Что хранилось в цветке тюльпана?
- Давайте каждый из вас нарисует маленький кусочек этого счастья в виде тюльпана.
- Рассмотрите тюльпан. Из каких частей он состоит?(слайд)( бутон, стебель и листья).
- На какую фигуру похож бутон цветка?( на овал, яйцо).От бутона идет стебель - это две плавные линии.
- А на какую фигуру похожи листья тюльпана? ( треугольник, овал).
- Т. Е. цветок состоит из трех компонентов: бутон, стебель и листья.
- Перед тем как мы приступим к рисованию надо размять наши руки. Повторяем вместе со мной.
Наши красные цветки
Расправляют лепестки,
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет
Наши красные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают
Тихо засыпают.
- Расположите лист бумаги перед собой вертикально, возьмите карандаш.
- Первый этап- мы нарисуем бутон. Он похож на овал ( наглядное пособие). И от него идут две плавные линии – это стебель.(слайд)
- Второй этап – мы рисуем листья, они похожи на треугольники, но немного закругленные (наглядное пособие).
- Третий этап – мы прорисовываем детали цветка. Немного преобразим бутон, подрисуем лепестки. А на листьях прожилки.(наглядное пособие).
- Наш цветок готов. Теперь вы самостоятельно нарисуете еще два тюльпана. (слайд). А пока вы будете рисовать я вам включу музыку известного композитора Петра Ильича Чайковского, которая называется «Вальс Цветов». (видео вальс цветов в сопровождении).
Помощь учителя детям.
5.Физкультминутка.
- Вы наверное устали, давайте отдохнем.(слайд)
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Теперь мы с новыми силами можем раскрасить на тюльпаны. А какого цвета они бывают?
Возьмите кисточки в руки и помочите их в воде, затем разведите нужную краску. Воды берите немного чтобы ваши цветочки не растекались. А какого цвета листья и стебель? Их мы тоже раскрашиваем.
Самостоятельная работа.
Ну, вот наши открытки почти готовы. А что еще не хватает?
Конечно, поздравления. Мы напишем его завтра на уроке письма. Тогда ваши рисунки подсохнут. А сейчас мы сделаем выставку ваших работ.
6. Подведение итогов.
- Ребята, чем же мы сегодня занимали на уроке?
- Что нового узнали?
- Чему научились?
-Что понравилось на уроке больше всего?
7. Подарок
- Ребята, а как назывался наш урок? (подарок)
- Мы не можем отпустить наших гостей, наших женщин без подарков. Послушайте стихи, которые приготовили дети.(слайд)
В этот день 8-го Марта
В магазинах — толчея!
Покупают все подарки.
Что же делать буду я?
Я не всё ещё умею,
Мне пока немного лет.
Но я вовсе не жалею,
Что в кармане денег нет.
Раз ни бабушке, ни маме
Мне подарка не купить,
Что-нибудь могу руками
Сделать, вырезать, слепить.
Пусть конфетами, цветами
Поздравляют милых дам,
Я же бабушке и маме
Всю любовь свою отдам.( Петя)
Есть много праздников в стране,
Но женский день отдан Весне,
Ведь только женщинам подвластно
Создать весенний праздник - лаской.
Так будьте добрыми, простыми,
Всегда с улыбкой на лице!
Ну словом, будьте Вы такими,
Как подобает быть Весне! ( Рома)
В этот день, весной согретый
Все цветы, улыбки Вам!
Чтоб печали Вы не знали,
Даже легкой грусти тень,
Чтоб всегда глаза сияли,
И не только в этот день! (Миша)
С днём 8 Марта!
С праздником весенним!
Льётся пусть повсюду
Звонкое веселье!
Пусть сияет солнце!
Пусть уйдут морозы!
Пусть прогонит зиму
Веточка мимозы! ( Никита М.)
С первой капелью,
С последней метелью,
С праздником юной Весны!
Вас поздравляем
Сердечно желаем:
Счастья, здоровья,
Удач, красоты ! (Стас)
- Разрешите преподнести вам милые дамы подарки сделанные своими руками. (Вова)(видео).
- Ну и конечно, мы не можем не поблагодарить наших ребят.(сладкие подарки).Спасибо за внимание!
