Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса «Искусство» в 8 классе учащиеся должны
Знать/понимать:
-иметь представление о значении искусства в жизни человека;
-понимать возможности искусства в отражении вечных тем жизни;
-иметь представление о многообразии видов, стилей и жанров искусства, об особенностях языка изобразительных (пластических) искусств, музыки, литературы, театра и кино.
Уметь:
-рассматривать искусство как духовный опыт человечества;
-размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывая суждения о их функциях (познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей);
-использовать опыт художественно-творческой деятельности на уроках, во внеурочных и внешкольных занятиях искусством.
Содержание учебного предмета
Искусство в жизни современного человека (4 ч)
Искусство вокруг нас. Художественный образ –стиль- язык. Наука и искусство. Знание научное и знание художественное.
Искусство открывает новые грани мира (7 ч)
Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы. Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка. Человек в зеркале искусства: жанр портрета. Портрет в искусстве России. Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея. Музыкальный портрет. Портрет композитора в литературе и кино. Александр Невский.
Искусство как универсальный способ общения (11 ч)
Мир в зеркале искусства. Роль искусства в сближении народов. Искусство художественного перевода — искусство общения. Искусство — проводник духовной энергии. Как происходит передача сообщения в искусстве. Знаки и символы искусства. Художественные послания предков. Разговор с современником. Символы в жизни и искусстве. Звучащий цвет и зримый звук. Музыкально-поэтическая символика огня.
Красота в искусстве и жизни (9 ч)
Что есть красота. Откровенье вечной красоты. Застывшая музыка. Есть ли у красоты свои законы. Всегда ли люди одинаково понимали красоту. Есть ли у красоты свои законы. Великий дар творчества: радость и красота созидания. Как соотносятся красота и польза. Как человек реагирует на явления в жизни и в искусстве.
Прекрасное пробуждает доброе (3 ч)
Преобразующая сила искусства. «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.
Тематическое планирование
урока
Дата
Тема урока
Кол-во часов
Примечание
План.
Факт.
8а
8б
8л
8а
8б
8л
Искусство в жизни современного человека (4 ч)
1
06.09
07.09
03.09
Искусство вокруг нас.
1
2
13.09
14.09
10.09
Художественный образ –стиль- язык.
1
3
20.09
21.09
17.09
Наука и искусство. Знание научное и знание художественное.
1
4
27.09
28.09
24.09
Знание научное и знание художественное.
Искусство открывает новые грани мира (7 ч)
5
04.10
05.10
01.10
Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.
1
6
11.10
12.10
08.10
Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка.
1
7
18.10
19.10
15.10
Человек в зеркале искусства: жанр портрета.
1
8
25.10
26.10
22.10
Портрет в искусстве России.
1
9
08.11
09.11
29.10
Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея.
1
10
15.11
16.11
12.11
Музыкальный портрет.
1
11
22.11
23.11
19.11
Портрет композитора в литературе и кино. Александр Невский.
Тестовая работа.
1
Искусство как универсальный способ общения (11 ч)
12
29.11
30.11
26.11
Мир в зеркале искусства.
1
13
06.12
07.12
03.12
Роль искусства в сближении народов.
1
14
13.12
14.12
10.12
Искусство художественного перевода — искусство общения.
1
15
20.12
21.12
17.12
Искусство — проводник духовной энергии.
1
16
27.12
28.11
24.12
Как происходит передача сообщения в искусстве.
1
17
10.01
11.01
14.01
Знаки и символы искусства.
1
18
17.01
18.01
21.01
Художественные послания предков.
1
19
24.01
25.01
28.01
Разговор с современником.
20
31.01
01.02
04.02
Символы в жизни и искусстве.
21
07.02
08.02
11.02
Звучащий цвет и зримый звук.
22
14.02
15.02
18.02
Музыкально-поэтическая символика огня.
Тестовая работа.
Красота в искусстве и жизни (9 ч)
23
28.02
01.03
04.03
Что есть красота.
1
24
07.03
08.03
11.03
Откровенье вечной красоты.
1
25
14.03
15.03
18.03
Застывшая музыка.
1
26
21.03
22.03
25.03
Есть ли у красоты свои законы.
1
27
28.03
29.03
01.04
Есть ли у красоты свои законы.
1
28
04.04
05.04
08.04
Всегда ли люди одинаково понимали красоту.
1
29
18.04
19.04
22.04
Великий дар творчества.
1
30
25.04
26.04
29.04
Как соотносятся красота и польза.
1
31
02.05
03.05
06.05
Как человек реагирует на явления в жизни и в искусстве.
Тестовая работа.
1
Прекрасное пробуждает доброе (3 ч)
32
09.05
10.05
13.05
Преобразующая сила искусства.
1
33
16.05
17.05
20.05
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.
1
34
23.05
24.05
27.05
«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.
5
