Учебно-тематическое планирование
Изобразительное искусство
5 класс
1 час в неделю
Кол-во часов
Наглядный и
дидактический материал
I четверть - 8 ч
1.
Беседа на тему «Произведения мастеров народных художественных промыслов и искусство родного края» (художественные лаки: Федоскино, Жостово, Палех).
Активное и целенаправленное восприятие произведений декоративно-прикладного искусства.
1
Народные игрушки из глины и дерева, видеофильм.
2.
Рисование узора в полосе из повторяющихся (или чередующихся) элементов (стилизованные ягоды, ветки, листья).
Закрепление понятия о чередующемся узоре.
1
Изображения стилизованных природных форм.
3.
Самостоятельное составление в полосе узора из растительных элементов (чередование по форме и цвету).
Совершенствование процессов аналитико-синтетической деятельности.
1
Стилизованные растительные элементы.
4.
Рисование геометрического орнамента в круге (построение четыpex овалов-лепестков на осевых линиях круга; круг - по шаблону).
Совершенствование процессов аналитико-синтетической деятельности.
1
Образцы геометрических орнаментов.
5.
Рисование простого натюрморта (например, яблоко и керамический стакан).
Передача объема предметов доступными средствами.
1
Стакан и яблоко для рисования с натуры.
6.
Рисование симметричного узора по образцу.
Учить использовать среднюю (осевую) линию.
1
Образцы симметричных узоров.
7.
Декоративное рисование - изобразительный узор в круге из стилизованных природных форм (крут - по шаблону диаметром 12 см).
Составление узоров из растительных элементов в круге.
1
Шаблон круга, образцы узоров в круге.
8.
Рисование с натуры объемного предмета симметричной формы (ваза керамическая).
Передача объема предметов доступными средствами.
1
Ваза керамическая.
II четверть - 7 ч
1.
Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы «Крутой спуск», «Дорожные работы»).
Совершенствование умения анализировать объекты изображения.
1
Образцы дорожных знаков.
2.
Рисование с натуры объемного предмета конической формы (детская раскладная пирамидка разных видов).
Учить сравнивать свой рисунок с объектом изображения.
1
Детская раскладная пирамидка.
3.
Беседа на тему «Hapоднoe декоративно-прикладное искусство» (богородская деревянная игрушка: «Кузнецы», «Клюющие курочки», «Вершки и корешки», «Маша и Meдвeдь» и др.).
Формирование общего представления о художественных средствах.
1
Образцы декоративно-прикладного искусства, видеофильм.
4.
Декоративное рисование - оформление новогоднего пригласительного билета (формат 7 х 30 см).
Учить находить гармонически сочетающиеся цвета.
1
Образцы пригласительных билетов.
5.
Рисование новогодних карнавальных очков (на полоске плотной бумаги размером 10 х 30 см).
Учит работать гуашевыми красками.
1
Образы новогодних карнавальных очков.
6.
Рисование на тему «Лес зимой».
Работа акварельными и гуашевыми красками.
2
Правильное расположение предметов друг относительно друга.
III четверть - 9 ч
1.
Беседа об изобразительном искусстве «Картины художников о школе, товарищах и семье» (Д. Мочальский. «Первое сентября»; И. Шевандронова. «В сельской библиотеке»; А. Курчанов. «У больной подруги»; Ф. Решетников. «Опять двойка», «Прибыл на каникулы»).
Обучение высказыванию о содержании рассматриваемых произведений.
1
Репродукции картин.
2.
Рисование с натуры фигуры человека (позирующий ученик).
Установление последовательности выполнения рисунка.
1
Репродукции картин.
3.
Рисование на тему «3имние развлечения» (примерное содержание рисунка: дома и деревья в снегу, дети лепят снеговика, строят крепость, спускаются с горы на лыжах и санках, играют на катке в хоккей, катаются на коньках и т. п.).
Развитие умения отражать свои наблюдения в рисунке.
1
Образцы рисунков на зимнюю тему.
4.
Рисование с натуры цветочного горшка с растением.
Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов.
1
Цветочный горшок с растением.
5.
Рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий (например, елочки по углам квадрата, веточки посередине сторон).
Составление узора в квадрате, применяя осевые линии.
1
Образец узора в квадрате.
6.
Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (телевизор, радиоприемник, часы с прямоугольным циферблатом).
Умение анализировать объекты изображения.
1
Образцы объемных прямоугольных предметов для рисования с натуры.
7.
Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин на тему «Мы победили» (В. Пузырьков. «Черноморцы»; Ю. Непринцев. «Отдых после боя»; П. Кривоногов. «Победа»; М. Хмелько. «Триумф победившей Родины» ).
Воспитание умения определять эмоциональное состояние изображенных на картинах лиц.
1
Репродукции картин на тему «Мы победили»
8.
Декоративное рисование плаката «8 Mapтa».
Соблюдение последовательности при рисовании узоров.
1
Образцы плакатов к «8 марта»
9.
Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (чемодан, ящик, коробка).
Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов.
1
Образцы предметов прямоугольной формы.
IV четверть - 9 ч
1.
Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета, повернутого к учащимся углом (коробка с тортом, перевязанная лентой; аквариум с рыбками).
Сравнение рисунка с объектом изображения.
1
Образцы предметов прямоугольной формы.
2.
Рисование с натуры объемного предмета, расположенного выше уровня зрения (скворечник).
Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов.
1
Скворечник.
3.
Иллюстрирование отрывка из литературного про изведения (по выбору учителя с учетом возможностей учащихся).
Передача наиболее существенного из произведения в рисунке.
1
Иллюстрации к литературному произведению.
4.
Рисование с натуры игрушки (грузовик, трактор, бензовоз).
Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов.
1
Игрушки.
5.
Иллюстрирование отрывка из литературного произведения (по выбору учителя с учетом возможностей учащихся).
Передача в рисунке зрительных представлений.
1
Иллюстрации к литературному произведению.
6.
Декоративное рисование. Самостоятельное составление узора из растительных декоративно переработанных элементов в геометрической форме (по выбору учащихся).
Соблюдение последовательности при изображении предмета.
1
Образцы узоров.
7.
Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукции картин на тему о Великой Отечественной войне против немецко-фашистских захватчиков (А. Пластов. «Фашист пролетел»; С. Герасимов. «Мать партизана»; А. Дейнека. «Оборона Севастополя»; Кукрыниксы. «Потеряла я колечко» - карикатура).
Умение высказываться о содержании рассматриваемых произведений изобразительного искусства.
1
Репродукции картин о Великой Отечественной войне.
8.
Рисование симметричных форм: насекомые - бабочка, стрекоза, жук - по выбору (натура - раздаточный материал).
Передача пропорций и цветов предметов симметричной формы.
1
Раздаточный материал – предметы симметричной формы.
9.
Рисование с натуры весенних цветов несложной формы. Составление узора в круге с применением осевых линий и использование декоративно переработанных природных форм (например, стрекозы и цветка тюльпана).
Ослабление интенсивности цвета.
1
Весенние цветы.
