Урок по теме «Угольная рапсодия»
Структура урока:
1. Организационный этап
2. Сообщение темы. Постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности.
3. Повторение
4. Новый материал (презентация).
5. Показ работы художественным материалом с использованием художественного средства – уголь.
6. Обобщение и систематизация знаний.
7. Практическая работа.
8. Подведение итогов
9. Рефлексия.
Цели урока:
Закрепить знания учащихся о видах изобразительного искусства, изучить различные виды графики, этапы их создания
Познакомить учащихся с творчеством художников графиков. Научить присматриваться к красоте природы, эмоционально воспринимать окружающую действительность, развивать графические и композиционные навыки, воображение и творческую фантазию, а также навыки работы углем.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность и усидчивость. Содействовать формированию специальных графических умений, навыков.
Задачи урока:
Учебные:
Создать условия для закрепления и формирования знаний и умений учащихся в течение урока
Развивающие:
Способствовать развитию творческих способностей, умений анализировать и синтезировать объект или форму; любознательности, воображения, памяти, через объединение знаний и умений работать в определенной технике (уголь).
Воспитывающие:
Создать условия для развития эмоций и интеллекта, расширения кругозора, в процессе ознакомления и повторения изученных тем.
Методы обучения:
Словесный, наглядный, практический.
Форма обучения:
Фронтальная, индивидуальная.
Тип урока:
Урок обобщающего повторения по темам «Виды изобразительного искусства», «Виды графики» в форме мастер-класса.
Оборудование для учителя: презентация о видах графики, мультимедийное оборудование, бумага и угольные мелки, наглядные пособия (рисунки графики).
Оборудование для учащихся: бумага разных форматов, угольные мелки, угольные карандаши, ластик
Примечание: урок в компьютерном классе.
Ход урока:
Оргмомент -1 мин.
Приветствие учащихся. Создание благоприятной обстановки.
- Здравствуйте, мои дорогие ученики и наши гости. Я рада видеть вас на уроке. Надеюсь, что этот урок будет для вас интересным, полезным, а главное принесет вам много положительных эмоций, и вы останетесь, довольны, проделанной работой на уроке. Я желаю вам бурной фантазии, и мастерства и успехов.
Сообщение темы. Постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности -1мин.
Тема сегодняшнего урока «Угольная рапсодия». Сегодня мы с вами вспомним изученный материал на уроках изобразительного искусства: виды искусства, виды графики.
Посмотрим презентацию по этим темам, выясним какие выразительные средства использует художник, при передаче реального, окружающего мира на плоскости (бумаге). Я покажу вам, как работать новым художественным средством – углем, и вы выполните практическую работу в новом материале.
Повторение -2 мин.
Но прежде чем мы с вами «войдем в мир графики», давайте с вами ответим на вопросы, и вспомним какие виды и жанры искусства вы знаете?
1.К какому виду изобразительного искусства относится работа художника выполненная красками? (живопись)
2.Изображение художником человека или животного выполненное в объеме это… (скульптура)
3.Искусство постройки это… (архитектура)
4. Если на картине изображены деревья, дома, реки, облака, то эта картина по жанру… (пейзаж)
5. Изображение мира неживых предметов это… (натюрморт)
6.Изображение художником человека это… (портрет)
7. К какому виду изобразительного искусства относится работа художника выполненная без красок? (графика)
4. Новый материал (презентация) – 7 мин
Вот о графике, как виде изобразительного искусства, мы сегодня и поговорим.
Посмотрим подготовленный материал в презентации.
В ходе презентации делаю комментарии.
5. Показ работы художественным материалом с использованием художественного средства – уголь – 5 мин.
Вот сегодня мы с вами и поучимся работать новым художественным средством – углем. Я сейчас вам покажу как работать в этом материале, вы внимательно посмотрите, и сами создадите графический рисунок.
На доске, показываю специфику работы художественным средством – углем, в изображении пейзажа.
А так же вывешиваю наглядные пособия по жанрам – портрет, пейзаж, натюрморт, выполненные в технике «уголь»
6. Обобщение и систематизация знаний – 1 мин.
И так, ребята мы сегодня с вами вспомнили виды искусства, узнали подробнее виды графики, где она применяется, где мы ее встречаем в жизни. Знаете, что в графике выделяют, как и в живописи, жанры: портрет, пейзаж, натюрморт.
Вспомните главные выразительные средства графики?
- Это линия, пятно, штрих, контур.
Художественный материал графики?
- карандаш, пастель, уголь, тушь, гелиевая ручка, сангина.
7. Практическая работа – 20 мин.
Ваша задача на практической работе, выбрать жанр, в котором вы хотели бы себя проявить – портрет, пейзаж, натюрморт. Работать можно как коллективно, так и индивидуально. На столах у вас бумага разных форматов и разного тона, ластики.
Определите расположение листа. Определите центр композиции, что будет главное в вашей работе, что второстепенное, подумайте над плановостью – передний, средний, задний план. И приступайте к творческой работе. А я для вас включу музыку, чтобы создать ритм вашему творческому потенциалу.
В ходе практической работы помогаю индивидуально.
8. Подведение итогов – 3мин.
Выполняется в свободной форме, предполагает рефлексивное отражение результатов проведенной работы.
Оценка своей деятельности и товарищей.
Оформление выставки работ.
9. Рефлексия.
