ПЛАН_ КОНСПЕКТ УРОКА ИЗО 7 КЛАСС
ТЕМА: Фигура человека в движении
ЦЕЛЬ: Закрепить знания о пропорциях фигуры человека, научиться изображать фигуру человека в характерном движении.
ЗАДАЧИ УРОКА: Формирование нравственно - эстетичес кой отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве.
Формирование понимания общественного назначения искусства как средства отражения познания окружающего мира.
Формирование художественно-творческой активности.
Формирование художественных знаний, умений, навыков.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Для уч-ся: формат А3,ножницы,цветная бумага, клей, карандаш.
Для уч-ля: презентация к уроку, музыка.
ЗНАТЬ:
О жанрах и видах изобразительного искусства и истории их развития.
Роль и история развития тематической картины.
Процесс работы художника над картиной/набросок ,этюд ,эскиз/
УМЕТЬ: изображать человека с натуры и по представлению соблюдая пропорции.
Владеть материалами живописи, графики в соответствии с программными
Требованиями.
ХОД УРОКА:
1.ОРГ.МОМЕНТ.
Проверка готовности к уроку.
2.НОВЫЙ МАТЕРИАЛ.
Для того чтобы жить нужно много двигаться/ работа, спорт, отдых/
ВОПРОС: Какая тема урока?
Сообщения учащихся:
ЧТО ТАКОЕ РИТУАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ? ТАНЕЦ-ВИД ИСКУССТВА. ТАНЕЦ И ЖИВОПИСЬ . МАТИСС АНДРИ и его картина «Танец»/слайд/. ЭДГАР ДЕГА «Балерины»Слайд 2,3. БАЛЕТ /Слайд 4/ ФЛАМЕНКО /Слайд 5, 6, 7/
ТАНГО / Слайд 8/ ВОСТОЧНЫЕ ТАНЦЫ /Слайд 9/ НАРОДНЫЕ ТАНЦЫ /Слайд 10/
БРЕЙК-ДАНС /Слайд 11/
Подведем итоги : Что такое танец? Виды танца. Какие художники изображали танцы?
3.РАЗМИНКА. Встаньте, задвинте стулья, подвигаемся под музыку. Стоп. Вспомните картину
Матисса «Танец» и разобьемся на группы по столько человек сколько фигур на картине.
4.ЗАКРЕПЛЕНИЕ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Вспомнить пропорции фигуры человека относительно головы /Слайд 12/
Слайд 13 «Дискотека» Композиция, динамика, покой /статистика/,ритм, симметрия, асимметрия, равновесие, композиционный центр /Слайд 13/
Работа группами по 5 человек.
Силуэт- это? /Слайд 14/
Повторим:
Что такое композиция?
Композиционный центр-это…
Силуэт-это…
Работа на цветной бумаге: рисуем силуэт фигуры человека в движении , соблюдая пропорции.
Звучит музыка/Слайд15/
5.ИТОГИ.ВЫСТАВКА РАБОТ и ИХ АНАЛИЗ.
.
/
