| № п/п. | МХК 10 класс. Тема урока. | Кол-во часов. | Тип и вид урока. | Элементы содержания. | Уровень подготовки (результат.) | Вид контроля. Измерители. | Домашнее задание. |
Примечания. | Дата. |
|
План |
Факт |
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. |
| 1. | Введение | 1 |
| Содержание и задачи куса. Культура и цивилизация. | Знать периодизацию культурных эпох: виды и жанры искусства.
|
| Конспект |
|
|
|
| Раздел I. Восточные художественные культуры – верность заветам предков (10 часов). |
| 2. | Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность
| 1 | Открытие новых знаний | Сохранившиеся ценности художественной культуры Древнего Египта; «Книга мертвых»; канон в изобразительном искусстве, пирамиды, храмы.
| Знать: хронологические закономерности развития искусства; правила канона. Уметь: назвать храмы, пирамиды, выражать собственное мнение о произведениях искусства и архитектуры. | Периодическая проверка на термины, анализ произведения искусства. | Учебник тема № 1. Конспект | Мультимедийное учебное пособие. |
|
|
| 3. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний). | Учебник тема № 1 Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 4. | Художественная культура Древней и Средневековой Индии. | 1 | Открытие новых знаний. | Древнеиндийский эпос; зарождение буддизма и храмовое зодчество. А. Никитин | Понимать: специфику развития индийской культуры. Знать: названия главных храмов; истоки культурных связей России и Индии. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания.
| Периодическая проверка. | Учебник тема № 2. Конспект |
|
|
|
| 5. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 2. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
|
| 6. | Художественная культура Древнего и Средневекового Китая | 1 | Открытие новых знаний. | Философичность искусства; Великая китайская стена. Поэзия и музыка Средневекового Китая. | Знать: хронологические закономерности развития искусства; истоки зарождения театра, первые театральные жанры; имена выдающихся мастеров и их творения. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания. | Периодическая проверка. | Учебник тема № 3. Конспект | Мультимедийное учебное пособие. |
|
|
| 7. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 3. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 8. | Японская художественная культура: долгий путь средневековья. | 1 | Открытие новых знаний. | Художественные традиции. Народный и профессиональный театр. Нетрадиционные виды искусства. | Понимать: влияние китайской культуры на становление японской. Знать: название и специфику театра Но и Кабуки.; особенности чайной церемонии и искусство икебаны. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания. | Текущая проверка. Художественный анализ произведения. | Учебник тема № 4. Конспект | Мультимедийное учебное пособие. |
|
|
| 9. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 4. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 10. | Художественные традиции мусульманского Востока. | 1 | Открытие новых знаний. | Ислам и его влияние не художественную культуру Востока Восточная поэзия и сказки | Знать и понимать специфику нравственных законов ислама; особенности архитектуры мечети, ее ориентировку на Мекку; имена пророков, названия сказок из «Тысячи и одной ночи».
| Текущая проверка. Художественный анализ произведения. | Учебник тема № 5. Конспект | Мультимедийное учебное пособие. |
|
|
| 11. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Архитектура мусульманского Востока. Памятники архитектуры.. | Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 5. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| Раздел II. История художественной культуры Европы: становление и эволюция христианской традиции (15 часов). |
| 12. | От мудрости Востока к Библейским заповедям. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Христианская художественная культура, ее истоки. Ветхий завет, Новый завет. | Знать историю Библии как памятника культуры; структуру Ветхого Завета, Структуру Нового завета. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания. | Периодическая проверка на термины. | Учебник тема № 7. Конспект. | DVD, презентации, слайд-шоу, видеофильм. |
|
|
| 13. | 1 | Урок изучения нового материала. | Текущая проверка. | Учебник тема № 7. Работа с текстом. |
|
|
| 14. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 7. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 15. | Античность – колыбель европейской художественной культуры. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Основные этапы развития. Искусство театра. Античные идеалы красоты. | Знать: хронологические закономерности развития искусства; истоки зарождения театра, первые театральные жанры; имена выдающихся мастеров и их творения. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания. | Периодическая проверка Художественный анализ произведения.
| Учебник тема № 6. Конспект. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм. |
|
|
| 16. | 1 | Урок изучения нового материала. | Текущая проверка. | Учебник тема № 6. Работа с текстом. |
|
|
| 17. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 6. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока.
|
|
|
| 18. | Художественная культура европейского средневековья: освоение христианской образности. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Разделение церкви. Два типа христианской культуры. | Понимать: специфику западного католического искусства и восточного византийского. Уметь: излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела
| Текущая проверка. | Учебник тема № 8. Конспект. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм. |
|
|
| 19. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Христианские основы европейского искусства. | Знать: особенности становления новых средств художественной выразительности, жанры искусства. Уметь: излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 8. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока.
|
|
|
| 20. | Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Мастера Высокого Возрождения | Знать: имена великих художников и их произведения. Уметь: излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела; выражать собственные суждения о произведениях искусства. | Текущая проверка. | Учебник тема № 9. Конспект. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 21. | 1 | Урок изучения нового материала. |
| Текущая проверка. | Учебник тема № 9. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 22. | Северное Возрождение: в поисках правды о человеке. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Северное Возрождение: Германия и Нидерланды; Франция и Испания.. | Знать и понимать: специфику развития Возрождения в Германии, Нидерландах, Франции и Испании; имена мастеров искусств и их основные произведения. Уметь: пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выражать собственные суждения о произведениях искусства. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 10. Конспект | Презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 23. | Художественная культура Европы XVII века: многоголосие школ и стилей. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Художественная культура Европы XVII века: литература и драма. Стиль барокко в искусстве архитектуры, в живописи и музыке. | Знать особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела. Уметь: анализировать и отличать особенности художественной культуры Европы. | Текущая проверка. | Учебник тема № 11. Конспект | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 24. | 1 | Урок изучения нового материала. | Текущая проверка.
| Учебник тема № 11. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| 25. | Художественная культура Европейского Просвещения: утверждение культа разума. | 1 | Урок изучения нового материала. | Художественная культура Европейского Просвещения: литература, архитектуры, живопись музыка. | Знать особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела. Уметь: анализировать и отличать особенности художественной культуры Европы. | Текущая проверка. | Учебник тема № 12. Конспект | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 26. | 1 | Урок закрепления изученного материала. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 12. Работа с текстом. Презентации, рефераты по теме урока. |
|
|
| Раздел III. Духовно-нравственные основы русской художественной культуры (9 часов). |
| 27 | Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства. | 1 | Урок открытия новых знаний. | Культура языческой Руси. Основные этапы развития художественной культуры Древней Руси: | Знать: особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: охарактеризовать культуру Киевской Руси, излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела | Текущая проверка. | Учебник тема № 13. Конспект | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 28. | 1 | Урок изучения нового материала. | Текущая проверка. | Учебник тема № 13. Работа с текстом. Презентации, рефераты. |
|
|
| 29. | Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты. | 1 | Урок изучения нового материала | Основные этапы развития художественной культуры Новгородской Руси: литература, архитектуры, живопись музыка.
| Знать: особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: охарактеризовать культуру Новгородской Руси. | Комплексная проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 14. Конспект. Работа с текстом. Презентации, рефераты. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 30. | От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля. | 1 | Урок изучения нового материала | Художественная культура Московской Руси: литература, архитектуры, живопись музыка. | Знать: особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: охарактеризовать культуру Московской Руси. | Текущая проверка. | Учебник тема № 15. Конспект. Работа с текстом. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 31. | 1 | Урок изучения нового материала | Текущая проверка. | Учебник тема № 14. Конспект. Работа с текстом. Презентации, рефераты.
|
|
|
| 32. | Художественная культура XVII века: смена духовных ориентиров. | 1 | Урок изучения нового материала
| Художественная культура XVII века: литература, архитектуры, живопись, музыка, театр, образование | Знать: особенности становления новых средств художественной выразительности. Уметь: охарактеризовать культуру XVII века, излагать необходимый фактический материал в рамках данного раздела | Текущая проверка. | Конспект. Учебник тема № 16. Конспект. Работа с текстом. Презентации, рефераты. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 33. | 1 | Урок изучения нового материала | Текущая проверка. |
|
|
| 34. | Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов. | 1 | Урок изучения нового материала | Литература Просвещения; гуманистические идеалы и «крестьянский вопрос». Человеческая личность в изобразительном искусстве. | Знать: особенности литературы эпохи Просвещения. Уметь выявит специфику художественной культуры XVII века на основе смены духовных ориентиров. Раскрыть особенности восприятия и развития идей эпохи Просвещения в России, ее гуманистических идеалов | Текущая проверка. | Учебник тема № 17. Конспект Работа с литературными источниками. Рефераты, доклады по выбору. | CD, презентации, слайд-шоу, видеофильм |
|
|
| 35. | 1 | Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. | Итоговая проверка (контроль и коррекция знаний).
| Учебник тема № 17. Защита докладов по заданной теме |
|
|
| Всего: 35 часов. |
