ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Роль учебного предмета «Мировая художественная культура» (далее МХК) заключается в осознании значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности ученика. Этот предмет обеспечивает развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности, развивает визуально- пространственное мышление.
Курс МХК является завершающим в образовательной области «Искусство». Систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы основного общего и среднего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, о ее месте и роли в жизни общества и каждого человека. Изучение МХК направлено не только на усвоение определенной системы знаний культурологического характера, но и на формирование умений выбора путей своего культурного развития; организация личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; на развитие самостоятельного художественного творчества.
Программа рассчитана на активное использование знаний, полученных учащимися на уроках в области гуманитарного цикла. Курс «Мировая художественная культура» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в начальной и основной школе на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, о ее месте в жизни общества и каждого человека.
Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатленные в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию – исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приемов анализа произведений искусства.
Рабочая программа составлена на основе:
- Примерная программа среднего (полного) общего образования по Мировой художественной культуре. Базовый уровень - [link] РАССМОТРЕНО:
Методическим объединением
учителей гуманитарно-эстетического
цикла предметов
Руководитель МО________О.И.Беницкая
Протокол
№____от «__»_______2016г.
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора
по УВР
______________ Т.В. Шевцова
«___» ______________________ 2016г.
ГБОУ ЛНР «Луганский казачий кадетский корпус
имени маршала авиации Александра Ефимова»
УТВЕРЖДАЮ:
И.о.директора
_______________ Базака В.К.
«___»_______________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
(базовый уровень)
9 класс
Составитель рабочей программы:
Бова Анжелика Анатольевна
2016
