КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 5 класс
Кол-во часов
Тип урока
Хар-ка основных видов деятельности уч-ся
Домашнее задание
план
факт
РАЗДЕЛ 1. Древние корни народного искусства
8 час
1
ВВЕДЕНИЕ. Декоративно-прикладное искусство и человек.
1
вводный
Знакомятся с основной тематикой предстоящей работы, с учебником; рассуждают о значении ДПИ в жизни человека.
Рисунок на тему «МИР вокруг нас»
2
Древние образы в народном искусстве
1
обучающий
Объясняют глубинные смыслы основных знаков-символов традиционного крестьянского прикладного искусства
Рисунки- символы
3
Убранство русской избы
1
комплексный
Создают эскизы декоративного убранства избы.
рисунок
4
Внутренний мир русской избы
1
комбинированный
Создают цветовую композицию внутреннего пространства избы.
рисунок
5
Конструкция и декор предметов народного быта
1
комбинированный
Изображают предметы крестьянского быта и украшают их.
рисунок
6
Русская народная вышивка
1
комбинированный
Создают самостоятельные варианты орнаментального построения вышивки с опорой на народную традицию
Рисунок-орнамент
7
Народный праздничный костюм
1
комбинированный
Осознают значение традиционного праздничного костюма как бесценного достояния культуры народа.
Эскизы народного праздничного костюма
8
Народные праздничные обряды
1
обобщающий
Объясняют ценность и значение уникального крестьянского искусства как бесценного достояния культуры народа.
Эскизы народного праздничного костюма
РАЗДЕЛ 2. Связь времён в народном искусстве
8 час
9
Древние образы в современных народных игрушках
1
комплексный
Сравнивают, оценивают форму, декор игрушек, принадлежащих различным художественным промыслам
рисунок
10
Искусство Гжели
1
комбинированный
Осуществляют собственный художественный замысел, связанный с созданием выразительной формы игрушки и украшением ее декоративной росписью в традиции одного из промыслов
рисунок
11
Городецкая роспись
1
комбинированный
Создают композицию росписи в процессе практической творческой работы
рисунок
12
Хохлома
1
комбинированный
Осваивают приемы хохломского кистевого мазка — «мазка с тенями».
рисунок
13
Жостово. Роспись по металлу
1
комбинированный
Создают композицию травной росписи в единстве с формой, используя основные элементы травного узора.
рисунок
14
Щепа. Роспись по лубу и дереву.
1
комбинированный
Объясняют, что значит единство материала, формы и декора в берестяной и деревянной утвари.
рисунок
15
Тиснение и резьба по бересте
1
комбинированный
Осознают единство формы и декора в изделиях мастеров.
рисунок
16
Роль народных художественных промыслов в современной жизни (обобщение темы).
1
обобщающий
Создают фрагмент жостовской росписи в живописной импровизационной манере в процессе выполнения творческой работы.
Презентация
по теме
Декор – человек, общество, время (11 ч)
17
Зачем людям украшения
1
комбинированный
Участвуют в диалоге о том, зачем людям украшения, что значит украсить вещь.
рисунок
18
Декор и положение человека в обществе
1
комбинированный
Выявляют и объясняют, в чем заключается связь содержания с формой его воплощения в произведениях ДПИ
рисунок
19
Роль декоративного искусства в жизни древнего общества
1
комбинированный
Создают эскизы украшений (браслет, ожерелье, алебастровая ваза) по мотивам декоративно-прикладного искусства Древнего Египта.
рисунок
20
Одежда «говорит» о человеке
1
комбинированный
Соотносят образный строй одежды с положением ее владельца в обществе.
рисунок
21
Одежда «говорит» о человеке
1
практикум
Выполняют коллективную работу «Бал во дворце»
рисунок
22
О чем рассказывают нам гербы и эмблемы
1
комбинированный
Определяют, называют символические элементы герба
рисунок
23
О чем рассказывают нам гербы и эмблемы
1
практикум
Фамильный герб как знак достоинства его владельца, символ чести рода
рисунок
24
Символы и эмблемы в современном обществе
1
комбинированный
Понимают смысловое значение изобразительно- декоративных элементов в гербе родного города, в гербах различных русских городов
рисунок
25
Эмблема класса, спортивного клуба
1
практикум
Создают эскиз эмблемы класса или спортивного клуба
рисунок
26
Герб России, Самарской области и Сызрани
1
практикум
Рисуют герб родного города
рисунок
27
Роль декоративного искусства в обществе (обобщение темы)
1
обобщающий
Участвуют в итоговой игре-викторине с активным привлечением зрительного материала по декоративно-прикладному искусству, в творческих заданиях по обобщению изучаемого материала
=
Декоративное искусство в современном мире (7 ч)
28
Современное выставочное искусство.
1
комбинированный
Объясняют отличия современного декоративно-прикладного искусства от традиционного народного искусства.
Принести кусочки тканей, ножницы, нитки
29
Ты сам — мастер ДПИ. Декоративная кукла.
1
практикум
Выполняют куклу-оберег
Принести картон, цветную бумагу, ножницы, клей
30
Ты сам — мастер ДПИ. Лоскутная аппликация или коллаж.
1
практикум
Создают коллаж или аппликацию
Принести красивую банку, салфетку с крупным принтом, клей ПВА
31
Ты сам — мастер ДПИ. Нарядная декоративная ваза.
1
практикум
Создают декоративное украшение для интерьера комнаты
Принести альбом и карандаши
32
Ты сам — мастер ДПИ. Витраж.
1
практикум
Рисуют эскизы витражей
Рамку со стеклом, витражные краски
33
Ты сам — мастер ДПИ. Витраж.
1
практикум
Работают в витражной техники
Закончить работу, принести все свои работы и рисунки
34
ДПИ в жизни человека
1
обобщающий
Высказывают свое мнение о проделанной работе, оценивают работы одноклассников.
-
