ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: «Картины в интерьере»
ФИО (полностью) Бахарева Ирина Петровна
-
Место работы
МБОУ ДОД ЦТЮ «Полёт»
-
Должность
Педагог дополнительного образования
-
Предмет
Изостудия «Палитра»
-
Класс
6
-
Тема и номер урока в теме
-
Базовый учебник
-
Цель урока
Создание модульных картин для оформления интерьера
-
Задачи
- развивать представления учащихся о творческих профессиях, о дизайне, как составляющей изобразительного искусства
- способствовать развитию познавательного интереса к самостоятельности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы
- формировать умения по оформлению интерьера
- организовать индивидуальную работу по выполнению модуля и взаимодействие в группе – учить слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.
-
Тип урока
Открытия нового знания
-
Формы работы
учащихся
Индивидуальная, групповая
-
Необходимое техническое
оборудование
Оргтехника (компьютер, мультимедиапроектор, экран)
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Название используемых ЭОР
Деятельность педагога
Деятельность обучающегося
Время
(в мин.)
УЭ 0
Актуализация необходимых знаний
Презентация, модуль
Формулирует задание с помощью приема «По ниточке», предлагает овладеть модулем
концентрируют внимание на варианте работы, принимают форму работы
1-3
УЭ 1
Мотивация познавательной деятельности
Модуль
Выводит на тему, цель и задачи работы с помощью вопросов прием «Ассоциации»
Работа с УЭ 1 по модулю
вписывают
Тема: «Картины в интерьере»
Цель: создание модульных картин
1-3
УЭ 2
Модуль
Организует работу в группе
Работа с УЭ 2 по модулю
Вспоминаю и вписывают понятия, обмениваются между группами
Интерьер – это
Модуль - это
3-5
УЭ 3
Организация познавательной деятельности
Изучение новых знаний
Познавательная информация, модуль, презентация
Организует беседу с помощью приема «А знаете ли вы?» (исторический анекдот)
Художник спрашивает богатого купца:
«Какую картину вы бы хотели приобрести,
чтобы оформить интерьер гостиной»,
а купец самодовольно отвечает:
«Давай все, денег хватит!»
Дает новые понятия
Дизайнер
Модульные картины
История, направление в искусстве
Предлагает найти ошибки модульных картинах, определить правила выполнения с помощью приема «Лови ошибку»
Пояснение педагога (работа с наглядностью, презентация)
Работа с УЭ 3 по модулю
Знакомятся с понятиями,
соединяя правильные определения
Определяют правила выполнения модульных картин
5
УЭ 4
Закрепление новых знаний
Цель: выполнение модуля поиск его места в модулях
Индивидуальная работа
Предлагает приступить к выполнению модуля по алгоритму
Задает наводящие вопросы с помощью приема «Найди недостающие модули»
Работа с УЭ 4 по модулю
Выполняют работу по алгоритму
(Последовательность выполнения модуля):
1. Выполни объем модуля (придай картине объем)
а) отмерь и проведи линии сгиба
б) отрежь лишний квадрат
в) согни по линиям сгиба
г) закрепи с обратной стороны с помощью клея или степлера
2. Выполни рисунок модуля
а) прорисуй контур рисунка карандашом
б) выполни работу цветом по предложенному варианту
3. Собери модульную картину (к своему модулю найди недостающие модули
Составляют модульную картину
10-15
УЭ 5
Подведение итогов. Рефлексия
Цель: выявление результативности работы
Индивидуальная работа
Предлагает вернуться к теме, цели и задачам занятия. УЭ 1
Скажите, справились ли мы с заданием?
Предлагает заполнить лист саморефлексии
Подводит итог занятия
Рефлексируют их выполнение Приемы саморефлексии обучающихся «От цели – к результату»
Работа с УЭ 5 по модулю
Самооценка по итогам темы
ФИО УЭ 1
УЭ 2
УЭ 3
УЭ 4
Общее количество баллов
0 баллов – не освоил УЭ
1 балл – есть над чем поработать
2 балла – освоил полностью
1-3
УЭ 6
Задание для саморазвития
Цель: способствование самообразованию обучающихся
Индивидуальная консультация
Предлагает задание для самостоятельной работы
консультирование
Работа с УЭ 5 по модулю
Самостоятельная работа обучающихся
1. зайди на любую поисковую систему сети Интернет, в социальную сеть. Найди примеры модульных картин
2. Создай эскиз модульной картины по любимой теме (цветы, пейзаж, праздник, птицы, животные и
др.)
3. создай модульную картину из 3-5 модулей из расчета Ф А2 каждый модуль
.
Приложение к плану-конспекту урока
«Картины в интерьере
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Мультимедийное сопровождение Лист модуля
Оценочный лист
