СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка»
МБОУ «ООШ с.Квасниковка» Энгельсского муниципального района
Энгельсского муниципального района ____________И.М.Зеленский
________________________ Приказ №______от _____________2016г
УТВЕР
ДиректОУ «
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «Искусство»
для учащихся 9 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»
Энгельсского муниципального района
(базовый уровень)
на 2016/2017 учебный год
Составитель:
Мустафаева И.Н.
учитель музыки и
изобразительного искусства
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Искусство. 8-9 класс» авторов Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская, рекомендованной Минобрнауки РФ (М.: Просвещение, 2010)
Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.
Задачи реализации данного курса:
актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;
формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;
углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;
воспитание художественного вкуса;
приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;
формирование умений и навыков художественного самообразования.
Место курса « Искусство» в базисном учебном плане
В результате обучающиеся должны:
знать/понимать:
- основные отличия и особенности художественного языка и музыкальной драматургии;
- знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров;
- жанры и стили классического и современного искусства.
уметь:
- определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на основе характерных средств выразительности;
- узнавать наиболее значимые их произведения;
- размышлять о знакомом произведении, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, форме, исполнителях;
- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;
- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;
- исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;
- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Содержание учебного курса
п/п
Тематический блок
(тема учебного занятия)
Кол-во часов
Использование проектной деятельности
Использование
исследовательской
деятельности
Контроль (кол-во часов/форма проведения)
1
Изображение фигуры человека и образ человека
6ч
2
Поэзия повседневности
9ч
1
3
Великие темы жизни
8ч
1
4
Реальность жизни и художественный образ
12ч
1
1
1
Итого
35
3
1
1
Календарно-тематический план
п/п
Тема урока
Кол-во часов
По плану
Факт
1 четверть
1
Искусство и власть
1
2
Искусство и власть
1
3
Какими средствами воздействует искусство?
1
4
Какими средствами воздействует искусство?
5
Храмовый синтез искусств
1
6
Храмовый синтез искусств
1
7
Синтез искусств в театре, кино, на телевидении
1
8
Синтез искусств в театре, кино, на телевидении
1
Искусство предвосхищает будущее (19ч)
2 четверть
9
Дар предвосхищения.
1
10
Какие знания дает искусство?
1
11
Предсказание в искусстве.
1
12
Художественное мышление в авангарде науки
1
13
Художественное мышление в авангарде науки
1
14
Художник и ученый
1
15
Художник и ученый
1
3 четверть
16
Эстетическое формирование искусством окружающей среды
1
17
Архитектура исторического города
1
18
Архитектура современного города
1
19
Специфика изображений в полиграфии
1
20
Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества
1
21
Декоративно-прикладное искусство
1
22
Музыка в быту. Массовые, общедоступные искусства
1
23
Музыка в быту. Массовые, общедоступные искусства
1
24
Изобразительная природа кино. Музыка в кино
1
25
Изобразительная природа кино. Музыка в кино
1
26
Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов
1
Искусство и открытие мира для себя (7ч)
4 четверть
27
Вопрос себе как первый шаг к творчеству
1
28
Литературные страницы
1
29
Исследовательский проект «Пушкин – наше все»
1
30
Исследовательский проект «Пушкин – наше все»
1
31
Исследовательский проект «Пушкин – наше все»
1
32
Исследовательский проект «Пушкин – наше все»
1
33
Итоговое повторение за год
1
