Внеурочное занятие
Тема :
« Подводный мир.
Цветной граттаж.»
Бредихина Н.А.
МБОУ СОШ с. Красное
Цель: Создать условия для выполнения творческой работы в технике граттаж.
Формируемые УУД:
Личностные: воспитывать аккуратность в работе; вызывать положительные эмоции у ребенка в творческой деятельности.
Регулятивные: самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, оценивать результаты своей и чужой деятельности.
Познавательные: создать представление о технике выполнения изображения «граттаж»,понимание значения красоты и многообразия окружающего мира.
Коммуникативные: умение обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждать результаты художественно-творческой деятельности.
Оборудование и материалы:
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся .
II. Актуализация знаний:
- Ребята, посмотрите какой интересный предмет находится на моем столе. Кто мне поможет: Что это? (глобус)
- А что такое глобус? ( модель нашей Земли)
-Ребята , а какой глобус? (Круглый разноцветный)
- А какого цвета больше? – синего
А что означает синий цвет? – вода в океанах, морях, реках и озерах
А есть там жизнь? Давайте посмотрим.
(показ фрагмента видеофильма «Подводный мир. Красное море»)
- Мы видим морское или океанское дно, на котором растут диковинные растения. Как будто мы очутились на другой планете! Мы видим множество разноцветных ракушек и камушков, которые покрывают дно, но самое главное, мы видим подводных обитателей – рыб и других существ, живущих под водой. Здесь все необычно, ярко, красочно, волшебно, пестро!
III. Сообщение темы и цели занятия
- Ребята, вы догадались какая тема у нас сегодня? «Обитатели подводного мира».
- А как вы думаете, можно ли перенести кусочек морского дна к нам в класс? А как?
-Отгадайте загадку.
Посмотрите, дом стоит,
до краев водой налит,
без окошек, но не мрачный.
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все умелые пловцы. (Аквариум)
Так, что же нам предстоит сегодня делать? (Нарисовать аквариум с морскими обитателями). Не просто нарисовать , а создать работу в техники граттаж.
IV. Подготовка к выполнению практической работы
V. Самостоятельная работа учащихся. Выполнение панно в технике граттаж «Подводный мир».
(Учащиеся выполняют практическую работу, учитель контролирует и при необходимости помогает.
1Гуашью наносим на картон пятна разного цвета. Пятна – это будущие подводные обитатели, песок желтого цвета, коричневые камни и зеленые водоросли.
2.После полного высыхания работы, натираем лист свечой, чем лучше будет слой свечи, тем работа получится выразительнее. Предварительно свечу можно нагреть.
3.Покрываем весь лист черной гуашью смешанной с жидким мылом. Мыло позволяет равномерно нанести черную гуашь на весь лист.
4.После тщательного высыхания приступаем к нанесению изображения. Процарапываем зубочисткой и наносим рисунок.
Перед началом этого процесса дети выполняют зарисовки подводных обитателей на листе бумаги.
VI. Анализ работы. Оценка результатов.
– Оцените свою работу и работы своих товарищей. Сравните их.
– Чья работа вам понравилась больше?
Организация выставки работ обучающихся в классном уголке
VII. Рефлексия.
- я думаю, что у меня все хорошо;
- у меня сегодня не все получилось;
- я обязательно нарисую в следующий раз лучше.
VIII. Уборка рабочего места.
.
