Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская художественная школа № 1 имени И.И. Шишкина

Елабужского муниципального района»

«Возвращение к истокам забытого ремесла.

Цветок в технике мокрого валяния «Брошь для мамы»

план-конспект открытого урока

по прикладной композиции

для 1В класса

( 10-11 лет)

Гимаева Регина Мунавировна

Преподаватель 2 квалификационной категории

Елабуга 2016

План-конспект урока по прикладной композиции

Дата:

Тема урока: «Возвращение к истокам забытого ремесла – фильцевание и мокрое валяние» (1 час)

Класс: 1В (10-11 лет)

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить и сформировать у обучающихся понятия: войлок, фильцевание, фильц, набивание;

- дать начальное представление о фильцевании и мокром валянии;

- расширить знания обучающихся о различных видах декоративно-прикладного творчества;

- проанализировать историю возникновения и развития валяния из шерсти;

Развивающие:

- привлечь любовь к художественному творчеству, воспитывать чувство красоты, усидчивость, терпение, аккуратность, трудовую культуру;

- способствовать развитию речи обучающихся (обогащение и усложнение словарного запаса);

- способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности обучающихся (учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы);

Воспитательные:

- способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к новому для них ремеслу;

- воспитывать гуманность;

- воспитывать положительное отношение к знаниям;

- содействовать воспитанию эстетического вкуса.

Тип урока: урок изучения нового учебного материала, формирования знаний, умений и навыков;

Оборудование:

1. Для преподавателя:

Материально-техническая база: технические средства обучения - ноутбук, телевизор Supra.

Дидактическое обеспечение: презентация, образец изделия, инструкция по безопасным приемам труда при работе с ножницами и иглами для валяния.

2. для обучающихся: инструменты (иглы для валяния, ножницы), приспособления (поролоновые губки), пульверизатор, материалы (натуральная пряжа для валяния, синтепон, бусы, нитки).

Ход урока

1. Организационная часть (3 мин.)

1.1. Приветствие

- Здравствуйте, ребята!

- (дети) Здравствуйте!

- Как важно, собираясь в художественную школу, ничего не забыть. Что положили вы в сумки сегодня?

- … (ответы детей)

- Я тоже пришла сегодня не с пустыми руками (преподаватель показывает шерсть и свалянную игрушку).

- Как вы думаете почему я взяла эти предметы?

- … (предположение детей)

- Это всё пригодиться для изучения нового материала.

1.2. Контроль посещаемости

- Давайте проверим отсутствующих на уроке (преподаватель проверяет по списку есть ли отсутствующие).

1. 3. . Сообщение темы и плана работы на уроке

- Сегодня мы с вами познакомимся с новым для вас видом декоративно-прикладного творчества – валяльный промысел.

Для этого мы поговорим с вами о его истории происхождения, основных способах техники валяния шерсти и конечно о материалах и приспособлениях.

2. Изложение нового материала (7 мин)

(Работа с обучающимся при помощи презентации со слайдами)

Валяние шерсти (фелтинг, фильцевание, фильц, набивание) – это особая техника рукоделия, в процессе которой из шерсти для валяния создаются рисунки на ткани или войлоке, объемные игрушки, панно, декоративные элементы, предметы одежды или аксессуары (слайд №2).

Войлок – это плотный нетканый текстильный материал из валянной шерсти.

Валяние – самая древняя техника изготовления текстиля на Земле. Археологи датируют возникновение первых валяных изделий 8000 летним возрастом. Существует предание о том, как люди научились валять из шерсти, оно уходит корнями в легенду о Ноевом ковчеге. Овцы в ковчеге сбились в плотную кучу, и невольно топтали и взбивали копытцами шерсть, которая падала с их боков и намокала на полу. После того, как ковчег опустел, на этом месте нашли прекрасный ковер из валяной шерсти.

Древние люди начинали валять войлок из найденной шерсти диких животных. И только потом они научились прясть, вязать и изготавливать ткани (слайд №3).

В принципе, валяние руками в щелочной среде возникло и развивалось независимо, во всех странах, где были одомашнены овцы и козы. Особенно глубоки традиции валяния в Азии, России, Финляндии и Перу. Такой универсальный материал, как войлок, использовался многими народами с древнейших времен: от кочевников Азии и Монголии до воинов Китая и Рима. В годы Великой Отечественной войны солдаты Советской Армии зимой обувались именно в валенки (слайд №6).

Существуют две основные техники валяния шерсти:

- валяние сухое (фильцевание) – это сваливание шерсти с использованием специальных игл (слайд №7);

- валяние мокрое (фелтинг) – это сваливание волокон шерсти под воздействием сжимающих и давящих движений ладоней рук с использованием мыльного раствора (слайд №8).

Основная хитрость мокрого валяния состоит в том, что для облегчения перемешивания и взаимопроникновения волокон шерсти используют мыльный раствор. Он значительно уменьшает трение между волосками. Под воздействием сжимающих и давящих движений ладоней волоски располагаются в толще материала так, как их ни за что не удалось бы расположить в слое войлока в сухом состоянии. Помимо этого в горячей воде волоски шерсти значительно удлиняются – таково природное свойство шерсти. После валяния изделие нужно тщательно прополоскать и просушить, при этом, по мере высыхания, волоски пытаются принять первоначальную длину, но поскольку их концы перепутаны в процессе валяния, а смазка в виде мыльного раствора удалена, то вышеупомянутые «замочки» их крепко держат, что и позволяет войлоку сохранять приданную в ходе валяния форму.

Сегодня мы с вами познакомимся с техникой сухого валяния, а на следующем уроке с мокрым. Чем интересны эти две технике – это тем, что можно начинать обучение с любой из них, т.к. они могут работать как вместе, так и индивидуально. Их используют для создания различных изделий, имеющих постоянную форму и объем – для игрушек, украшений, предметов интерьера (слайд 9-13).

3. Практическая работа (7 мин.)

- Сегодня мы с вами освоим начальный навык фильцевания (сухое валяние). Изготовим брелок на ключи «Капитошка» (слайд №14).

3.1 Вводный инструктаж, постановка художественной задачи

- Но для того, чтобы приступить к работе мы обязательно должны с вами поговорить о технике безопасности на уроке!

(Проводиться инструктаж с обучающимися по технике безопасности работы с иглой и ножницами. Инструктаж по Т.Б.- Приложение №1).

Для изготовления брелка «Капитошка» нам необходимы следующие материалы и инструменты:

игла для валяния;

поролоновая губка;

пульверизатор;

бусы для оформления рук, ног и лица.

[pic]

Демонстрация технологии изготовления игольницы

в технике сухого валяния:

Показываю приемы работы иглой для валяния.

Для ускорения процесса объяснения необходимо заранее подготовить отдельные уже готовые детали брелока на разных этапах работы, таким образом, обучающиеся наглядно видят, какого качества в работе они должны достичь.

Для того чтобы алгоритм изготовления игрушки запомнился лучше, использую не только презентацию, но и технологическую карту с изготовление или схему. (Приложение №2)

Отрываем 5 кусочков шести – 1 большой на туловище и 4 маленьких на ноги и руки (делаем это для того, чтобы шарики были одинаковыми)

Сваливаем при помощи иглы мягкие шарики. И не забываем о технике безопасности!

Готовую заготовку сбрызгиваем немного теплой мыльной водой.

Легкими движениями ладоней сваливаем шарик до тех пор, пока он не станет плотным и твердым. (При броске на стол будет издавать небольшой стук).

После изготовления бусин, собираем их по схеме.

Можно у «Капитошки» оформить глаза, нос и рот пришить с помощью иглы и ниток или клея (слайд №15-16).

3. 2. . Самостоятельная работа обучающихся (15 мин.)

- Ну, а теперь приступаем к выполнению работы самостоятельно.

Обучающиеся выполняют практическую работу под контролем преподавателя.

3.3. Текущий инструктаж

По ходу выполнения практической работы произвожу текущий инструктаж. Контролирую соблюдение правил ТБ при выполнении задания, правильность постановки рук, проводится инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом.

3. 4. Заключительный инструктаж (5 мин.)

- Подводя итоги сегодняшнего урока, давайте проанализируем, что нового мы узнали?

- Чему научились?

- И где сможем применять все это?

- Какие характерные ошибки вы допускали при изготовлении брелка и их причины?

На интерактивной доске стоит ряд незаконченных предложений, с помощью которых учащиеся должны составить свои впечатления об уроке:

- Сегодня на уроке новым для меня было…

- Я научилась…

- Я узнала много нового о …

- … (ответы детей)

4. Подведение итогов урока (3 мин.)

- Для тех, кто уже самостоятельно, используя алгоритм, может выполнить изделие, я предлагаю в тетради нарисовать 5 будущих эскизов брелоков.

Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами потрудились на славу.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Приложение №1

Техника безопасности

при работе с иглой и ножницами для сухого валяния шерсти

1. Самое главное в сухом валянии – игла должна быть индивидуальная!

2. Иглу всегда при работе нужно держать перпендикулярно к изделию.

2. При валянии держать в руках комок шерсти неудобно и опасно - можно уколоться, поэтому удобнее работать на коврике из поролона толщиной примерно 10 см.

3. В процессе работы нужно быть очень внимательным и нельзя отвлекаться.

4. Процесс валяния очень долгий и нужно набраться терпения, выполняя сухое заваливание.

5. Хранить иголки в определенном месте (подушечке, специальной коробке и пр.), не оставлять их на рабочем месте.

6. Ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот.

7. Во время работы нельзя вкалывать иголки в одежду и случайные предметы.

8. При работе не отвлекаться и не махать ножницами. Быть предельно осторожным!

9. Передавать ножницы закрытыми и кольцами вперед.

Приложение №2

План урока:

План-конспект урока по прикладной композиции

Дата:

Тема урока: Цветок в технике мокрого валяния «Брошь для мамы»

(1 час)

Класс: 1В (10-11 лет)

Цели урока:

Образовательные:

- вспомнить и закрепить с обучающимися полученные знания об истории возникновения ремесла;

- систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения по разделу «Валяние из шерсти»

- учить применять полученные знания и умения в своей практической деятельности;

Развивающие:

- развивать творческие способности детей, их воображение и пространственные представления;

- способствовать развитию у учащихся моторики мелких мышц рук;

- способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к новому для них ремеслу;

Воспитательные:

- привлечь любовь к художественному творчеству;

- воспитывать чувство красоты, усидчивость, терпение, аккуратность, трудовую культуру;

- воспитать культуру общения, умения работать в группе и индивидуально;

- воспитание эстетического вкуса.

Тип урока: урок совершенствования (формирования) знаний, умений и навыков; урок обобщения и систематизации.

Оборудование:

1. Для преподавателя:

Материально-техническая база: технические средства обучения - ноутбук, телевизор Supra.

Дидактическое обеспечение: презентация, образец изделия, инструкция по безопасным труда при работе с мокрым валянием.

2. для обучающихся: москитная сетка, пульверизатор, мыльный раствор, пупырчатая пленка, материалы (натуральная пряжа для валяния).

Ход урока

1. Организационная часть (3 мин.)

1.1. Приветствие

- Здравствуйте, ребята!

- (дети) Здравствуйте!

- Я рада снова видеть вас!

1.2. Контроль посещаемости

- Давайте проверим отсутствующих на уроке (преподаватель проверяет по списку отсутствующих).

1.3. Сообщение темы и плана работы на уроке

- На прошлом уроке мы с вами познакомились о истории происхождения, основных способах техники валяния шерсти и конечно о материалах и приспособлениях. Кто скажет что такое валяние из шерсти?

- … (ответы детей)

- А какие техники валяния существуют?

- … (ответы детей)

- Все верно. А сегодня мы с вами займемся мокрым валянием. Этот вид рукоделия по-прежнему очень популярен и вещи, созданные в этой технике считаются модными и изысканными.

Предлагаю вам сегодня заняться изготовлением цветка – броши в подарок маме на 8 марта.

Надеюсь, сегодняшняя информация будет вам очень полезна. И в скором времени вы вольетесь в ряды почетных валяльщиков.

2. Изложение нового материала (3 мин)

Перед преподавателем нужный методический материал, ноутбук, телевизор, презентация.

- Ребята, как и любой вид декоративно-прикладного творчество, мокрое валяние требует не больше количество материала, а именно (преподаватель обращает внимание обучающихся на материал на столе):

- непряденая шерсть,

- вода,

- мыльный раствор,

- [link] ,

- москитная сетка

[pic]

2

Стелим на стол пленку пупырышками вверх.

[pic]

3

Выкладываем на пленку, непряденую красную шерсть отщипывая от прядки. Выкладываем ее звездочкой. Обратите внимание, что все лепестки должны находиться на одном основании.

[pic]

4

Для того чтобы придать объем цветку немного накладываем сверху желтую шерсть.

[pic]

5

Украшаем также черной шерстью.

[pic]

6

Как только слои шерсти получаться равномерными на заготовке, то мы накрываем их сеткой и немного смачиваем теплым мыльным раствором и начинаем валять.

[pic]

7

В процессе валяния приподнимаем аккуратно сетку, выравниваем форму цветка и проверяем не прилипала ли она к полотну.

[pic]

8

Чтобы проверить свалялось ли изделие можно аккуратно потянуть пальцами шерсть вверх. Если отделяется целая прядь, то валяем дальше. А если отделяются отдельные волоски, значит изделие свалялось. Рекомендуется переворачивать заготовку и валять с другой стороны. В конце работы уже можно в ладонях довести до необходимой именно вам плотности войлока.

[pic]

9

Готовую деталь необходимо промыть в воде, отжать, придать ему форму и положить сушиться.

[pic]

10

Цветок готов!

[pic]

«Цветок в технике мокрого валяния

«Брошь для мамы»

[pic]

[pic]