Анализ работы с одаренными детьми
в 3 «б» классе КГУ «СОШ № 82»
за 2015-2016 учебный год.
Важная задача классного руководителя заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одаренных детей. Работа со способными детьми, их поиски, выявление и развитие стали одним из важнейших аспектов моей педагогической деятельности. Я стараюсь активно работать в этом направлении. Работу над выявлением одаренных детей начала с первого класса на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
Условно выделила следующие категории одаренных детей в своем классе:
Дети с более высокими общими интеллектуальными способностями: Новосёлова Николь.,Кенжегали Шахназ, Мауль Виолетта, Попова Арина.
Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями: математика – Колибанская Ангелина, в этом году проявился Энгель Руслан.
Дети с высокими творческими (художественными) способностями: Булатова Камила, Лазарев Илья, Темиров Санжар.
Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями: Новосёлова Николь.
Формы работы с одаренными учащимися:
Групповые занятия с одаренными учащимися;
Конкурсы;
Участие в олимпиадах;
Индивидуальная работа;
Интеллектуальные марафоны и др.
Участие в различных концертах, мероприятиях.
Призеры различных конкурсов и олимпиад
-
Наименование мероприятия
Место
1
Новосёлова Н
Русский Медвежонок
3
2
Попова А
Русский Медвежонок
3
3
Мауль В
Русский Медвежонок
3
4
Колибанская А
Русский Медвежонок.)
3
5
Кенжегали Ш
Пони
2
6
Попова А
Пони
2
7
Булатова К
Парасат
3
8
Кенжегали Ш
Парасат
4
9
Темиров С
Акбота
3
10
Новосёлова Н
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
11
Мауль В
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
12
Колибанская А
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
13
Кенжегали Ш
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
14
Энгель Р
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
15
Карашева А
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
16
Лазарев И
Международная дистанционная олимпиада проекта "Инфоурок"
1
17
Новосёлова Н
Лисёнок
3
18
Кенжегали Ш
Лисёнок
3
19
Новосёлова Н
X школьная научно-практическая конференция "Наука и новое поколение - 2016"
1
Вывод:
В 2015-2016 учебном году, работая над решением задачи развития творческих и познавательных интересов учащихся, развития у учащихся интереса к исследовательской деятельности, вела целенаправленную работу с одаренными и высокомотивированными учащимися.
Для класса решена одна из главных проблем - создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских и конструкторских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных и талантливых детей (независимо от дохода семьи).
Для достижения этой цели решались следующие задачи:
• создание социокультурной среды, благоприятной для обучения, воспитания и развития потенциально одаренных детей;
• развитие системы поддержки одаренных детей;
• расширение возможностей участия способных и одаренных детей в городских, международных творческих конкурсах, выставках, олимпиадах;
Задачи, поставленные на 2016-2017 учебный год, остались прежними. Это:
раннее выявление учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины;
развитие познавательной и творческой активности учащихся;
формирование знаний, умений и навыков в предметных областях познавательного и личностного развития учащихся с учетом их дарования;
развитие индивидуальности одаренного учащегося, выявление и раскрытие самобытности индивидуального своеобразия его возможностей через:
наставничество учителя,
систему дополнительного образования,
организацию и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах;
обеспечение максимально широкого участия в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах.
Глядя на такое количество незадействованных детей, и детей, которые на сегодняшний день не могут найти себя, делая определенные наблюдения, напрашивается вывод: как важно на данном этапе оберегать настоящее, вдруг глядя на высокий интеллект и уровень развития, будут те, кто обратит на это внимание. Ведь одаренные дети есть, и всегда будут.
