Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А ученика
учени____ _______ класса
ГБОУ СОШ №__
________________________________________________________
Ф.И.О. учащегося_______________________________________________
Обучается в 20___ - 20___ учебном году в школе 1 ступени.
Способ чтения _____________________Темп чтения________ слов в минуту.
Уровень обученности:
по математике_____________
по русскому языку__________
по чтению_________________
Отношение к учёбе:
- серьёзное
– преобладает лень
– неосознанное
-учится с интересом
-учёбой не интересуется
-много читает -мало читает
-сильный ученик -слабый ученик
Активность на уроках:
- постоянно высокая
– выше среднего
– средняя
– непостоянная
– пассивная
Работоспособность:
- высокая
– средняя
Память:
- хорошо запоминает материал
– поверхностная
– с большим трудом
Восприятие:
- быстро запоминает
– анализирует, описывает
– частично, за счёт невнимательности
Внимательность:
- действительная внимательность
– кажущаяся невнимательность
– действительная невнимательность
Отношение в коллективе:
- дружелюбные, спокойные
– иногда конфликтует
– предпочитает одиночество
- имеет много друзей, пользуется популярностью
-непопулярен
-робкий ,застенчивый
- открытый -скрытный
-отзывчивый -чёрствый
- любит быть на людях, ищет новых друзей
-замкнутый, общается с узким кругом старых друзей
Поведение:
-покладистый -упрямый
- -дисциплинирован -плохая дисциплина
-доброжелательный - агрессивен(а)
-усидчивый -неусидчивый
-спокойный - -высокая двигательная активность
- легко поддаётся воспитанию -трудновоспитуем
Какому предмету отдаёт предпочтение ______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Некоторые специфические личностные особенности:
-спокойный . уверенный в себе -тревожный, неуверенный в себе
-переоценивает ,завышает свои силы
-занижает, недооценивает свои возможности
-честолюбив -скромный, незаметный
Общественная активность:
-высокая -низкая
-инициативен -высокий авторитет, уважение товарищей
-охотно выполняет поручения -уклоняется от выполнения поручений
Отношение родителей к учебным обязанностям ребёнка:
- проявляют требовательность
– контролируют
– совсем не обращают внимания
-слабый контроль
-родители охотно сотрудничают с учителем
-родители вступают в противоречие с учителем
-большая самостоятельность ребёнка
-ограничение самостоятельности ребёнка
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата: «___»_____ 20___ г.
Учитель и классный руководитель____________________________
Директор _____________________________
