1-
Итоговый классный час в 9 классе
Татьяна Михайловна: Добрый день уважаемые учителя и ребята! Ольга Владимировна: Вот и настал этот долгожданный день, финал марафона длиной в 9 лет!
Татьяна Михайловна: Девять лет промчались быстро,
Девять лет — немалый срок,
Ольга Владимировна: А сегодня собрались мы
На последний наш урок!
Татьяна Михайловна: Хороший, погожий, конечно,
Нам выдался этот денёк,
Ольга Владимировна: У наших классов сегодня премьера-
Наш первый последний урок!
Ученик 1:Последний классный час наступил сегодня для тех учеников, кто решит продолжить дальнейшее обучение в других учебных заведениях.
Ученик 2: Для них сегодняшний день – день прощания со школой, с учителями, которые их столько лет учили и любили.
Ученик 3: Для многих этот урок– вопрос: что делать, какой путь выбрать, хватит ли сил, чтобы достойно учиться еще 2 года в школе и закончить её с честью. Перед вами сейчас стоит много вопросов, на которые вы должны найти верные ответы.
Ученик 1: Если вы уверены в своих силах – 10 класс с радостью распахнёт вам свои двери.
Ученик 2: Еще бы, к этому дню ребята шли почти 9 тысяч уроков!
Ученик 3: Прозвенело 18 тысяч звонков.
-2-
Ученик 1: Исписано не менее полутонны тетрадей, истрачено 2 тонны школьного мела, использовано 100 пачек порошка для смывания чертиков, формул и разнообразных слов со школьных парт.
Ученик 2: Смотрите, как мы выросли, ваши дети – ваша надежда, ваша опора, ваше будущее.
Ученик 3: И это чудо произошло благодаря кропотливому труду, бессонным ночам, необыкновенному терпению и доброте ваших учителей.
Ученик 1: У народов Бурятии есть обычай: покидая какое-то полюбившееся им место, они на ветвях дерева оставляют что-нибудь на память о себе. Вашим д/з было написать пожелание тем, кто готовится стать выпускником, своей школе , своим учителям или друг другу.
Ученики кладут свои пожелания в конверт.( отдельно 9- а и 9-б классы)
Ученик 2: Мы вскроем конверты, когда соберемся все вместе через 5 лет.
Звучит стихотворение «моим дорогим учителям!»
Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя:
У родных учителей обычно
Вечером усталые глаза.
Мы-то знаем, что это такое –
Детворы неугомонный рой.
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то, что с этакой семьей.
Тот смешлив, а тот посмотрит косо.
Там драчун уж затевает бой,
А вопросы – тысяча вопросов,
И ответа требует любой!
Сколько нужно ласки и заботы,
Всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа:
Научить читать, писать, считать!
Благодарны вам, конечно, все мы,
Трудно даже слово подобрать,
И сегодня в этот день прощанья
Хочется «спасибо» вам сказать.
-3-
За годы нашей учебы произошло много интересного. Мы хотели бы показать вам, как мы росли(Презентация)
Стихотворение « Прощай, детство! Здравствуй, юность!
Уплывает наше детство,
Как эскадры бригантин.
Оставляя нам в наследство
Память солнечных картин.
Между взрослостью и детством
Нет мостов и сказок нет.
Остаётся нам в наследство
Только память этих лет.
Эх, опять бы окунуться
В беззаботность детских лет,
И рукою дотянуться
Нам до сказочных планет!
Ученик 3:: Самое страшное испытание в этом году - экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!
Ученик 1:: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы научились чему-нибудь и как-нибудь.
Ученик 2: Самой популярной формой подготовки к экзамену было тестирование.
Давайте вспомним некоторые тесты!
Ну а теперь, приглашаю вас на шуточный экзамен
Примерные вопросы для выпускников:
Ученик 3: 1. Ваши планы на предстоящее десятилетие.
Ученик 1: 2. Если бы вы стали мэром нашего города…
Ученик2: Конечно, мы бы не могли обойтись без мудрых советов наших классных руководителей:
Ученик 3: 1. Соблюдайте режим дня. Если в процессе изучения предмета вам захотелось спать, не надо себя мучить . Спите на здоровье!
Ученик 1: 2. Не отказывайтесь от встреч с друзьями: вдруг они уже что-нибудь выучили?!
Ученик2: 3. Многие любят заниматься в компании. У этого способа подготовки есть безусловный плюс: пока объясняешь другу, может сам что-нибудь поймешь!
-4-
Ученик 3: 4. Некоторые ребята при подготовке привыкли записывать опорные мысли на листок. Не забудьте взять этот листок на экзамен, пригодится в качестве шпаргалки.
Ученик 1: Из энциклопедии школьной жизни:
Ученик2: Дорога в школу — Ученик 1: «Звериной тропой».
Ученик2: Дорога из школы — Ученик 1: «Светлый путь».
Ученик2:Директор школы — Ученик 1: «Великий государь Всея Руси».
Ученик 2: Завхоз — Ученик 1: «Скупой рыцарь».
Ученик 2: Классный руководитель — Ученик 1: «Укротительница тигров»
Ученик 2: Класс — Ученик 1: «Беспокойное хозяйство».
Ученик 2: Родительское собрание — Ученик 1: «Суд народов».
Ученик 2: Классное собрание —— Ученик 1: «Много шума из ничего».
Ученик 2: Выпрашивание денег у родителей —— Ученик 1: «Хождение по мукам» .
Ученик 2: Ответ у доски —— Ученик 1: «Репортаж с петлей на шее».
Ученик 2: Классное сочинение — Ученик 1: «Записки сумасшедшего».
Ученик 2: Воскресенье — Ученик 1: «Луч света в темном царстве».
Ученик 2: Что о нас думает Пушкин? -Ученик 1: «Друзья мои! Прекрасен наш союз!»
Ученик 3: А что о нас сказал Лермонтов? «Печально я гляжу на… ваше поколенье!»
А давайте мы вместе посмотрим, какие мы на уроках.
Математика
СЦЕНКА УРОК МАТЕМАТИКИ
Инсценируют дети
Ученик 2: : Звенит звонок, заливается. Ура, перемена перед уроком Математики.
-5-
Выпускники сидят, обложенные линейками, счетами, калькуляторами, учебниками.
Светлана Васильевна: Проверяя тетрадки, немного заснула.
Здравствуйте, ребята. -А это вы чего?
Дима: Это мы так математику любим, задачи решаем, уравнения оторвать невозможно!
Настя: Вика, Вика, дай, пожалуйста калькулятор, а то мне нужно площадь круга найти.
Светлана Васильевна: На перемене хотя бы были? Всё задачи решаете да уравнения? Да бросьте вы все это, пойдите погуляй те лучше! (пытается отобрать принадлежности)
Дима: (грустный-прегрустный) Ну, можно еще хоть один примерчик с интегралом!
Учитель: Нет!
Маша: А повторить теорему…., ну хоть одно уравнение?
Учитель: Гулять!
Андрей : Ну, хоть посчитать, сколько осталось до экзаменов!
Учитель: Отдохни!
: Можно я пойду гулять к магазину? Посмотрю хоть, как там продавец считает!
Учитель мечтательно : О таких учениках только мечтать можно!
Ученик 2: Светлана Васильевна, Светлана Васильевна проснитесь , проснитесь уже был звонок на урок.
Ученик 3: Что делать ума не приложу я за эту неделю получил 3 единицы.
Ученик 2: Ну, ты не говори, что это единицы, скажи, как в телевизоре на первом канале: это первый, первый, первый! Не переключайтесь!
Ученик 1: Ну, хорошо, не переключайтесь! Ведь у нас викторина, посвященная школе. На вопросы отвечают все ученики 9 -ых классов, им в случае затруднения, могут помочь наши уважаемые учителя.
(Викторина «Ромашка» - ученики по очереди отвечают на вопросы, написанные на лепестках ромашки)
Когда день рождения ваших классных руководителей?
2.Какого цвета глаза у учителей математики?
3.У кого из учителей идеальное зрение, и ему не нужны очки?
-6-
4.Какой учебный кабинет самый большой по площади в нашей школе? (спортзал_)
5.Из скольких ступенек состоит лестница перед входом в школу?
6. Кто автор учебника по геометрии?
7. Какой предмет вы изучали все девять лет, и за девять лет его название не изменилось? (Русский язык)
8.На какую букву алфавита начинается большинство имен в 9-а классе?
9.На какую букву алфавита большинство фамилий в 9-б классе?
10.Сколько учителей нашей школы имеют отчество Ивановна?
Татьяна Михайловна: молодцы, вы с пользой провели школьные годы, стали внимательными, наблюдательными. А еще наши ребята очень любят шутить. Давайте послушаем шутки наших учеников.
Ученик 1- А вы знаете, почему у нас в школе работают одни женщины?
Ученик 2- А потому, что всё лучшее – детям!
Ученик 3- Добрая половина учителей нашей школы пишет замечания в дневники, а злая – еще и вызывает родителей в школу.
Ученик 1- - 9-а и 9-б лучше всех в школе разговаривает на русском, английском… ну и на других уроках тоже.
Татьяна Михайловна: Сегодня мы вам говорим "Спасибо". Спасибо за то, что вместе с вами делали открытия.
Ученик 2- Только ученики 9ых классов смогли правильно расшифровать название школьной должности завуч – ЗАВедомо Умный Человек!
Ученик 3- - А на уроке учителя литературы учила нас нехорошему!
Ученик 1- - Как это?!
-7-
Ученик 2- Она заставляла нас читать чужие письма: письмо Татьяны к Онегину и Онегина к Татьяне. Чужие письма читать нехорошо!
Ученик 3- - Вот какой прекрасный совет дала нам Наталья Васильевна по информатике: «Если мысль не укладывается в голове, то заархивируйте ее».
Ученик 1- Только Вера Афанасьевна, как настоящий биолог, знает, как вырастить в наших классах целый лес…рук.
Татьяна Михайловна: Все это шутка. Ребята, знайте, где бы вы ни были, кем бы ни стали, каждое приятное слово о вас, о ваших делах доставит нам радость.
Ольга Владимировна: Были удачи и поражения, порой возникало непонимание, но оно возникало оттого, что мы- хотели вас уберечь от ошибок и неудач.
Татьяна Михайловна: Вот и прошел наш последний классный час. И теперь уже с полным основанием мы с вами можем сказать: До свидания, девятый класс! Здравствуй, десятый!
Ольга Владимировна: На душе у нас торжественно и чуточку грустно. Торжественно – потому что сегодня вы закончили 9-летний путь по дороге знаний; грустно – потому что нам с некоторыми из вас приходится расставаться.
Татьяна Михайловна: Наш урок можно назвать по-разному: урок воспоминаний, урок наставлений, урок мечтаний, урок прощания с детством. Но все эти понятия объединяет одно – последний звонок на последний урок.
Звенит звонок и ребята дарят подарки учителям.
