Открытый урок по теме "Безопасность в сети интернет"
Дата: 08.09.2016
Тип урока: открытие новых знаний
Учитель: Юрьева Оксана Игоревна
Цель:
1)Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
2) Рассказать о вирусах, вредоносных программах в Интернете.
3) Дать знания о том, как себя вести в социальной сети.
Предметный результат: формирование представлений о безопасном поведении детей в Интернете, организация усвоения основных понятий по данной теме, формирование мировоззрения учащихся, формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.
Метапредметный результат: развитие умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи, искать аналогии, пользоваться альтернативными источниками информации, формировать умение анализировать факты при работе с ресурсами сети Интернет, использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование.
Личностный результат: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления; воспитание гуманизма, положительного отношения к труду, целеустремлённости (в ценностно-ориентационной сфере), формирование умения управлять своей познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере).
Методы обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная.
Средства обучения: компьютер, проектор, интернет - ресурсы.
Ход урока:
1. Орг. момент
Как можно чаще улыбайся.
И радость всем свою дари.
С улыбкой лёгкой просыпайся,
От счастья в облаках пари.
Жизнь так прекрасна, улыбайся.
И засмеётся мир с тобой.
Как можно чаще улыбайся.
Встречай улыбкой день любой.
Вот с такого доброго стихотворения я бы хотела начать наш урок. Улыбнитесь друг другу, настройтесь на дружную и активную работу. Я желаю вам, чтобы работа на уроке принесла вам только положительные эмоции!
2. Создание проблемной ситуации
Сегодня, ребята, у нас не простое занятие и прежде чем узнать тему урока, я предлагаю послушать стихотворение, которое подготовила ваша одноклассница Сычева Алена:
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про всё на свете?
Ну конечно, в Интернете!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно всё, друзья, найти
В этой сказочной сети!
Спасибо, Алена! Давайте похлопаем!
3. Изучение нового материала.
- Ребята, вы догадались, о чем мы поговорим сегодня на уроке?
- Правильно, молодцы. Мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете. А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета? (ответы детей).
- Мы можем получить доступ к любой информации в интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему компьютеру.
Мы с вами живем в век информатизации и компьютеризации общества. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь, практически во все ее сферы. Еще несколько лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен каждой семье, а вместе с компьютером и интеренет. Но важно знать то, что как на улице, так и в сети интернет, нас могут поджидать опасности и мошенники.
- Чтобы понять о чем я хочу вам сказать, я предлагаю посмотреть на экран:
Просмотр видеоролика "Социальный ролик - Безопасный интернет детям" (Приложение 04)
- Понравилось вам приключение в город интернет?
А давайте теперь проверим, как вы усвоили правила ребят, путешествующих по лицам этого интересного города. Перед вами на столах лежат листы, переверните их, пожалуйста. Возьмите в руки карандашики и сейчас вы с соседом по парте самостоятельно вдвоем постарайтесь правильно ответить на вопрос. Правильный ответ выделяйте карандашиком. И кто выполнит быстрее всех, сядьте ровненько прямо, чтобы я видела вашу готовность.
- Приступаем к выполнению заданий "Викторина "Интернешка""
5.Викторина «Безопасность в Интернете» (Приложение 03 - Презентация. Приложение 02)
1. Что такое «сетевой этикет»?
Правила поведения на уроке.
Правила дорожного движения.
Правила поведения в Интернете.
2.Что запрещено в Интернете?
3.Как распространяются компьютерные вирусы?
4.Всегда ли можно быть уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя?
Нет, потому что данные отправителя легко подделать.
Да.
Да, если отправитель вам знаком.
5. Зачем нужен брандмауэр?
Он защищает компьютер от вирусов.
Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.
Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и документы.
6. Что надо сделать, если на экране компьютера появилось непонятное сообщение?
За советом обратиться к родителям, к учителю.
Нажать кнопку «ОК» или «Да».
Никогда больше не пользоваться Интернетом.
7.Вы получили подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно предпринять?
8. В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить?
9.В каких случаях можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и номер телефона?
Фронтальная работа:
- А теперь давайте проверим правильность ваших ответов.
Внимание на экран
- Просмотр презентации "Викторина "Интернешка""
Проверяем ответы на вопросы
Итог урока. Рефлексия.
-А теперь подведём итоги нашего урока.
Давайте заслушаем ребят, которые подготовили для нас "Памятки безопасной работы в интернете"
- Выступление ребят. Получаем памятки-закладки "Безопасная работа в интернете" (Приложение 01)
- Выводы учителя. -Помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна! Приучайтесь не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети.
Всего доброго!
Используемый материал:
Используемая методическая литература:
Методические рекомендации: Методика организации недели «Безопасность
Интернет»./Авторы составители: Селиванова О. В., Иванова И. Ю., Примакова Е. А.,
Кривопалова И. В. - Тамбов, ИПКРО 2012.
Урок «Безопасность в сети Интернет», 2 класс
Урок разработала: Новикова Инна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «Основная общеобразовательная Сорокинская школа»
Урок "Безопасный интернет" Учитель информатики и ИКТ, классный руководитель МОУ Старомайнская СОШ №2: Егорова Светлана Юрьевна
Социальный ролик “Безопасный интернет детям“
Используемые ЦОР:
1. [link] -Тесты для учащихся.
Краткое описание:
Внеклассное мероприятие способствует усвоению детьми правил ответственного и безопасного пользования Интернет-услугами. Организуется просмотр видео-урока. На его основе обучающиеся составляют памятку о правилах безопасности в Интернете, отвечают на вопросы викторины.
Приложение 01
Памятка 1
1.Не давай информацию о себе чужим людям!
2.Используй фильтры электронной почты для блокирования нежелательных сообщений.
3. Установи антивирусную программу.
4. Будь вежлив!
5.Если встретился с трудностями в Интернете, обратись за помощью к взрослым.
Памятка 2
1. Всегда помни своѐ Интернет - имя (e-mail, логин, пароли). Не регистрируйся везде без надобности!
2. Изучи полезные сайты , на которых можно найти нужную информацию.
3. Будь осторожен, в сети много мошенников! Не доверяй любой информации!
4.Защити свой компьютер! Установи программы: антивирус и родительский контроль.
5. Не сообщай незнакомым людям свой адрес, телефон.
6. Соблюдай правила этикета в Интернете!
7. При любом затруднении обратись к родителям или учителю.
Приложение 02
1 [pic] . Что такое «сетевой этикет»?
Правила поведения на уроке.
Правила дорожного движения.
Правила поведения в Интернете.
2.Что запрещено в Интернете?
3.Как распространяются компьютерные вирусы?
4.Всегда ли можно быть уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя?
Нет, потому что данные отправителя легко подделать.
Да.
Да, если отправитель вам знаком.
5.В каких случаях можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и номер телефона?
1. Что надо сделать, если на экране компьютера появилось непонятное сообщение?
За советом обратиться к родителям, к учителю.
Нажать кнопку «ОК» или «Да».
Никогда больше не пользоваться Интернетом.
2.Вы получили подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно предпринять?
3. В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить?
4. Зачем нужен брандмауэр (по-другому фаервол)*?
Он защищает компьютер от вирусов.
Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.
Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и документы.
*Брандмауэр (фаервол) - это программа проверяющая все данные и подключения из сети интернет, которые запрашивают доступ к вашему компьютеру.
