План – конспект первого урока в 5 классе
Тема урока: Чтение – путь к успеху
Цели и задачи: формирование у обучающихся потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании; пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности; помочь разобраться учащимся в смысле общения человека с книгой; познакомить учащихся с историей книги; прививать любовь и уважение к книгам.
Оборудование: слайды, рисунок, пословицы, выставка книг,
Люди, которые читают книги,
всегда будут управлять теми,
кто смотрит телевизор.
Ф.Жанлис
Ход урока
Слово учителя.
- Поздравление учащихся с началом нового учебного года
І. Объявление темы урока.
Книга – это один из самых близких друзей. В книгах мы находим ответы на вопросы, книги дают пищу для размышлений, книги воспитывают в нас человека, книги предлагают лучший интеллектуальный отдых и полёт воображения, потому что в книгах, в отличие от фильмов, нет ограничений на спецэффекты. Первый урок нового учебного года, посвящён книге и чтению.
ІІ. Работа над темой урока
1. «Словесная ассоциация»
- Ребята, хотелось бы узнать, какие ассоциации возникают у вас со словом книга? Я предлагаю каждому из вас написать на листочках 1-2 слова и вставить свои листочки в нашу книгу (на доске рисунок в виде развернутой книги)
Учитель зачитывает записи.
2.Дискуссия «Компьютер и книга: плюсы и минусы»
ХХІ век – век высоких технологий. На первое место в нашей жизни выходят компьютеры, а книги все больше отходят на задний план.
- Что выбрать: компьютер или книгу? Давайте немного подискутируем
(учащиеся отстаивают свою точку зрения, называют плюсы и минусы).
3.Из истории книги
Как видим - отходят не заслужено. Давайте проследим эволюцию книги. С чего все начиналось. А начиналось так…
(показ слайдов или рисунков)
КАМЕННЫЕ КНИГИ
[pic]
Чтобы написать книгу, надо было очень много таких плиток. Книги были очень большими. Каждая весила несколько десятков килограммов. И их нельзя было взять домой.
ГЛИНЯНЫЕ КНИГИ
[pic]
Первыми писать на глиняных дощечках стали в Греции. На влажной и мягкой глине писали острой палочкой. Затем дощечку сушили и обжига
ПАПИРУС
[pic] [pic]
Стебли папируса разрезали на тонкие полоски, склеивали, проглаживали, сушили на солнце и сворачивали в трубочку.
БЕРЕСТА
[pic]
Береста – это наружная часть березовой коры.
ПЕРГАМЕНТ
[pic] Представляет собой недубленую выделанную кожу животных – овечью, телячью или козью. Писали на нем специальным пером. Название идет от названия города Пергам
ПЕРВАЯ ПЕЧАТНАЯ КНИГА
ПП
[pic]
Первая русская печатная книга « Апостол» была выпущена И. Федоровым в 1564 году.
4.Работа с эпиграфом
А сейчас давайте прочитаем эпиграф нашего урока
Люди, которые читают книги,
всегда будут управлять теми,
кто смотрит телевизор.
Ф.Жанлис - Как вы понимаете это высказывание? Согласны с ним или нет?
5.Вспомните известные вам пословицы и поговорки о книгах и чтении.
6. Интеллектуальная игра «Собери пословицы». Класс делится на 2 команды. Кто быстрее подберет вторую часть пословицы, тот и выиграл.
Книга - 1. а ума придала.
Кто много читает, 2. скуки не знать.
Книга мала 3. тот много знает.
Глядит в книгу, 4. а видит фигу.
Книги читать - 5. не в ладушки играть.
С книгою жить – 6. лучший подарок.
7. век не тужить.
8. друг человека.
7.Предлагаю провести викторину « Страницами любимых сказок», которая поможет нам понять, насколько хорошо вы знаете произведения.
1.Назовите название произведения и автора
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»)
2.В каком царстве живут герои русских народных сказок? (в некотором царстве, в некотором государстве; в три девятом царстве, в три девятом государстве)
3.Где живет ученый кот? ( на дубе)
4.Кто жил у самого синего моря? ( старик со своею старухой)
5.Назовите сказку, где присутствуют все месяцы года («12 месяцев»)
6.Девочка,которая живет с медведем в лесу ( Маша)
7.Главный герой сказки – мучное изделие (Колобок)
8.Как звали героя, который думал, что деньги растут на дереве (Буратино)
9.Назовите известных вам писателей – сказочников (А.Пушкин, П.Ершов, Шарль Перро, К. Чуковский и др.)
10.Назовите сказки, где действующие лица – животные («Кривая уточка», «Волк и семеро козлят» и др.)
8.Подведение итогов викторины.
ІІІ.Заключительное слово учителя
